第3节测量小灯泡的电功率知识点题库

一个额定电压是6V的小灯泡，其正常工作时通过的电流约为0.3A。小明想测定这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：电流表、电压表、开关各一个，三个规格分别为“10Ω lA”、“50Ω 0.5A”和“1kΩ 1A”的滑动变阻器，导线若干，电源(电压为12V)。

（1）小明设计了如图所示电路图，通过分析后认为小明应选用规格为的滑动变阻器
（2）图中已连接了部分电路。请你根据所示电路图，用笔画线代替导线，将电路连接完整。
（3）小明正确选择了滑动变阻器，将图中的电路补充连接后，闭合开关，发现灯泡发光较暗，电流表有示数，任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变(示数不为零)且小于6V。具体原因是
（4）小明排除故障后，继续实验。当电压表的示数为6V时，电流表的示数如图所示为 A，则小灯泡的额定功率是 W

小明同学想对如图1所示的电路进行深入研究，他进行了如下尝试：

（1）首先他分析出：若已知电源电压恒为U，定值电阻R₁的阻值为R₀ ，某时刻电路中的电流为I，则滑动变阻器R₂两端的电压U₂= ₂的电功率P₂=．
（2）他按照电路图连接了实验电路，调节滑动变阻器的滑片，相应的记录了电流表、电压表V₁和V₂的示数，测出R₁的电功率P₁、滑动变阻器R₂的电功率P₂、电路的总功率P_总，请根据表中数据分别在图2和图3中描点画出图象
（3）分析图象
由图2可得结论．
由图2可得结论．
I/A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
U₁/V
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
U₂/V
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
P₁/W
1
4
9
16
25
36
49
64
81
100
P₂/W
9
16
21
24
25
24
21
16
9
0
P_总/W
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100

在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时，同学们猜想：电功率跟电压和电流有关．其中一个实验小组的同学设计了实验以验证电功率跟电流的关系：

（1）他们需要的实验器材有：电源、导线、开关及保护电路的滑动变阻器外，还需要
（2）请你在方框图中画出他们设计的实验电路；
（3）该实验收集的数据是
（4）你是通过观察来判断灯泡的功率大小

实验桌上提供了符合要求的实验器材：已调零的电压表三块、电流表一块，未知阻值的定值电阻R₁一只，电阻箱R₂一个（电路图符号

），电压恒定的电源一个，开关一个，导线若干．若利用以上提供的器材，设计实验证明：“当R₁、R₂串联在电路中，电阻R₁的功率为P₁ ，电阻箱R₂的功率为P₂ ， R₁、R₂的总功率为P，则P=P₁+P₂ ． ”请按上述要求完成下列实验内容：

（1）在这个实验中，因变量是；
（2）画出实验电路图；
（3）在这个实验中，改变自变量的方法是；
（4）请完成第一次实验的完整步骤：按照电路图连接电路，电阻箱电阻调到阻值最大，
（5）画出实验表格．

小明所在的实验小组到实验室做“测定小灯泡电功率”的实验，被测小灯泡的额定电压为3.8V．

（1）请用笔画线代替导线，完成图甲中实物电路的连接．（连线时导线不能交叉）
（2）检查电路连接无误，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于端．（选填“A”或“B”）
（3）实验中，当滑动变阻器的滑片移到某一位置时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定电功率为 W．
（4）小明想换用其他规格的小灯泡再做该实验，但他却操作有误，在未断开开关的情况下，直接将小灯泡从灯座上拔出，那么拔出后电压表、电流表的示数变化情况是：．

在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V，某同学已连接部分电路如图所示．

（1）用笔画线代替导线，补充完成图中实验器材的连接（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时接入电路的电阻变小）．
（2）电路正确连接后，闭合开关．移动滑片P，发观灯泡总不亮，且电流表无示数．电压表示数接近3V，则故障原因可能是．
（3）排除故障后．当电压表示数为 V时，小灯泡正常发光．此时电流表示数如图所示，其值为 A．小灯泡的额定功率为 W．

如图所示，在“探究电功率跟电压的关系”实验中，将小灯泡L₁：“2.5V 0.3A”和L₂：“3.8V 0.3A”串联，下列说法正确的是（）

A . L₁和L₂串联的主要目的是使两灯泡电流和通电时间都相同 B . 如果电源电压可调，两灯泡可以同时正常发光 C . 闭合开关后，“3.8V 0.3A”的小灯泡更亮，因为其额定功率大 D . 通过此实验现象和数据能探究出电功率跟电压的定量关系

小刚在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中。

（1）他应采用的实验方法是；
（2）在研究电压的变化对电流的影响时，他连接的电路如图所示．但电路中有一根导线接错了，请你用笔在图中将接错的导线打上“×”，把正确的接线画上。
（3）在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，为保持表的示数不变，他应该将滑动变阻器的滑片适当向（选填“左”或“右”）移动。
（4）如果小亮在实验中发现闭合开关后，电压表示数接近6V，电流表示数接近零，原因可能是。
（5）利用本实验的器材，你还能进行的实验有：
①；
②。

小明设计的“测量小灯泡额定功率”的电路图如图甲，已知电源电压U恒为6V，小灯泡标有“3.8V”字样，它正常发光时通过的电流约为0.32A。

（1）小明按图甲进行电路连接，当他接好最后一根导线时，小灯泡立即发出耀眼的光，接着小灯泡烧坏。请指出小明在连接电路时的错误操作：①；②滑动变阻器滑片P在图甲最右端位置。
（2）另一组同学也在做这个实验，但开关闭合后，无论怎样移动滑片发现小灯泡都不亮，电流表没有示数，但电压表有示数，请分析造成此现象的可能原因是。
（3）小明更换了一个同型号的新灯泡，正确连接电路，闭合开关，移动滑片P，灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为W。
（4）小明还想用已有实验器材测量未知电阻R_x（约1Ω）的阻值。当他用电阻R_x替换小灯泡后，发现电压表已损坏。（注意：其他器材完好、桌上还有一个开关S₁可以使用：滑动变阻器的铭牌模糊不清，其最大阻值约为15Ω）请帮他完成实验设计：在方框中画出一个能测出R_x阻值的电路图。

小星在做“测定小灯泡的额定功率”实验时，如图所示，已知灯泡的额定电压是3.8 V，其中电源是三节新的干电池(电压共4.5 V)，灯丝电阻大于10 $\text{[math]}$ ，滑动变阻器上标有“10 $\text{[math]}$ 1 A”字样。

（1）小星按图甲连接电路并闭合开关后，发现灯泡不亮，但电压表有示数，则故障的原因可能是灯泡(选填“短路”或“开路”)。
（2）小星排除故障后，当灯泡正常发光时电流表示数如图乙所示，则灯泡的额定功率是W。
（3）若电压表0～15 V的量程损坏，换用0～3 V的量程后，应将电压表的“一”接线柱连入图甲中的点，“3”接线柱接人图甲中的点，也可测出灯泡的额定功率；实验过程中，当电压表的读数为V时，灯泡正常发光。

在疫情期间，小明在网络课程中看到了物理大师所讲解的伏安法测电功率实验，于是他小明测出一个标有“3.8V”字样的小灯泡的额定功率，于是连接了如图甲所示的实验电路（不完整），电源电压恒为6V。

（1）请用笔画线代替导线，完成图甲中实物电路的连接。（连线时导线不能交叉）；
（2）图甲中，连接电路时，他使开关应处于断开状态。闭合开关前滑动变阻器的滑片应位于（选填“A”或“B”）端；
（3）电路连接完整后，闭合开关，发现小灯泡不发光，但电流表有示数，接下来的操作应该是_____。（填字母）

A . 更换小灯泡 B . 检查电路是否有故障 C . 移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
（4）实验时，移动滑片P到某处，电压表示数为3V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向（选填“A”或“B”）端移动。当电压表示数为3.8V时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是W；
（5）在实验操作中，发现电流表损坏不能使用。小明利用阻值为10Ω的定值电阻R₀ ，设计了如图丙所示的电路，测量额定电压为2.5V的另一小灯泡的额定功率。操作如下：
①闭合开关S、S₁ ，断开S₂ ，调节滑动变阻器，使电压表的示数为V；

②保持滑动变阻器滑片位置不变，闭合开关S、S₂ ，断开S₁ ，读出电压表示数为4.5V；

③这个小灯泡的额定功率P_额＝W

某学习小组成员小兰进行测定小灯电功率实验，小明进行伏安法测电阻实验。实验室提供了以下器材：电流表、电压表和开关各2个、滑动变阻器3个(分别标有“5欧2安”、 “10欧1安”、“20欧1安”字样)、新干电池5节、标有“3.5伏”字样的小灯、待测电阻Rx以及导线若干。他俩合理分配器材后同时开展实验，实验中电路连接均正确、操作步骤规范。

实验时，小兰先读出了开关刚闭合时的数据，其中电流表示数为0.2安；接着，移动变阻器的滑片至小灯正常发光，读出此时的电流为0.24安。小明也读出了开关刚闭合时的数据，其中电压表示数为2.1伏；接着移动滑片至中点位置，读出了第二组数据。他们相互交流数据后发现恰好有一组数据完全相同．最后，他们再次移动滑片，分别测出第三组数据，完成了各自的实验。

请根据以上信息，回答下列问题。

（1）小兰确定小灯正常发光的方法是，该小灯的额定功率是瓦：小明的实验原理是。
（2）开关刚闭合时，小兰电压表的示数是伏，小明电流表的示数是安。

小佳同学在“测定小灯泡的电功率”实验中，所用实验器材完好，电源电压为1.5伏的整数倍，小灯标有“2.5V”字样，两个滑动变阻器分别标有“10Ω2A”、“20Ω2A”字样。小佳同学正确连接电路，实验步骤正确，闭合电键时，小灯亮度较暗，电流表、电压表的示数如图（a）、（b）所示。

（1）闭合电键时，电压表的示数为伏，理由是。
（2）请通过计算判断电源电压及实验中所用滑动变阻器的规格。
（3）他移动滑片继续实验，当小灯正常发光时，电流表示数如图（c）所示，估计小灯的额定功率在0.6～0.9瓦之间，求小灯的额定功率。（请写出计算过程）

小明用两节干电池测小灯泡的功率，电路如图甲所示，小灯泡额定电压为2.5V，滑动变阻器规格为“20Ω 2A”。

图片_x0020_100037

（1）闭合开关，当电压表的示数达到2V时，电流表的示数如图乙所示，其读数为A，此时，灯泡的功率为W，为使灯泡正常发光，应将滑片向（左/右）移动。
（2）当电压表示数达到2.5V时，无论怎么调节变阻器滑片都无法使电压表示数变大。为了用该灯泡继续完成实验，你的做法是。
（3）解决了(2)中问题后，又测出电压略大于2.5V时的灯泡功率。这里测量三组数据的目的是___________

A . 减小误差 B . 寻找普遍规律
（4）若小灯泡的额定电流为I₀=2I₁ ，以下关于灯泡额定功率P₀与实际功率P₁的数值关系，你认为最有可能的是___________

A . P₀=2P₁ B . P₀=3P₁ C . P₀=4P₁ D . P₀=5P₁
（5）小明对本实验进行了拓展思考，以下探究活动用该实验装置中的器材不能完成的是___________

A . 测量小灯泡的电阻 B . 探究串联电路电流的特点 C . 探究串联电路电压的特点 D . 探究电流与电压的关系

在“测量小灯泡的电功率”实验中，选用的实验器材有两节新干电池，额定电压为2.5V的小灯泡（额定功率小于1W）、电流表、电压表、滑动变阻器（规格为“20Ω 1A”）、开关，导线若干。

图片_x0020_100018

（1）请用笔画线代替导线将图甲的实物电路连接完整；
（2）实验中，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡不发光，电流表有示数且发生变化，电压表无示数，则电路的故障可能是______（选填序号）；

A . 小灯泡短路 B . 小灯泡断路 C . 电流表断路 D . 滑动变阻器短路
（3）排除故障后，正确操作使小灯泡正常发光，电流表的示数如图乙所示，则该小灯泡的额定功率为W；
（4）实验时，小明组的电流表坏了，他找来了一个已知阻值为 $\text{[math]}$ 的定值电阻，设计了图丙电路，测小灯泡的额定功率，连好电路后，操作步骤如下：
①断开开关 $\text{[math]}$ ，闭合开关 $\text{[math]}$ ，移动滑片P，使电压表示数等于灯泡的额定电压 $\text{[math]}$ ；

②保持滑片P位置不变，断开开关 $\text{[math]}$ ，闭合开关 $\text{[math]}$ ，记下电压表示数U；

③小灯泡额定功率表达式： $\text{[math]}$ （用 $\text{[math]}$ 、U、 $\text{[math]}$ 表示）。

小军同学在“测定小灯泡电功率”的实验中，选用如图甲所示的器材和电路，其中电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V（灯丝电阻约为12Ω）

（1）为了能够顺利完成该实验探究，下列两种规格的滑动变阻器应选用_____（选填“A”或“B”）

A . “10Ω 5A”的滑动变阻器 B . “50Ω 0.5A”的滑动变阻器
（2）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不发光，电压表有示数，电流表无示数，若电路只有一处故障，则故障原因是．
（3）根据实验测得的数据，绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化的关系图像（如图乙所示），分析图像可知：小灯泡的额定功率为W．
（4）完成上面实验后，小军同学又想测量额定电压为U_额的小灯泡的额定功率，但发现电流表已经坏，于是他又找来了两个开关和一定值电阻，设计了如图丙所示的电路，已知电源电压恒为U，定值电阻的阻值为R₀ ，请你完成下面实验步骤：
①（填写S、S₁、S₂的通断情况），调节滑动变阻器的滑片使电压表示数为；

②（填写S、S₁、S₂的通断情况），保持滑动变阻器的滑片不动，读出电压表示数为U₁；

③灯泡额定功率的表达式为P_额＝．

在“测量小灯泡额定功率”的实验中，实验器材有∶两节新干电池、电流表、电压表、额定电压2.5V的小灯泡，滑动变阻器、开关，导线若干，实物电路如图甲所示。

（1）甲图中有一根导线连接错误，在导线上画“×”并在图上改正（所画的导线不能交叉）。
（2）改正错误后进行实验，根据实验数据描出的小灯泡的I-U图像如图乙所示，则小灯泡额定功率是W；
（3）仅用该实验装置中的器材，以下探究活动不能够完成的是____

A . 测量小灯泡的电阻 B . 探究串联电路电流的特点 C . 探究串联电路电压的特点 D . 探究电流与电压的关系
（4）完成上面实验后，小明又设计如图丙所示的电路，测出了额定电流为I_额，求小灯泡L₂的额定功率。实验方案如下：（电源电压不变，滑动变阻器R₁的最大阻值为R₁ ，滑动变阻器R₂的最大阻值为R₂）
①只闭合开关S和S₂ ，移动R₁滑片，使电流表示数为I_额。

②只闭合开管S和S₁ ，保持R₁滑片位置不动，移动R₂滑片，使电流表的示数为I_额。保持滑动变阻器R₂的滑片位置不动，将另一个滑动变阻器滑片移到最左端，电流表的示数为I₁ ，再将此滑动变阻器的滑片移到最右端，电流表的示数为I₂ ，则小灯泡额定功率的表达式P_额=。（用I_额、I₁、I₂、R₁、R₂中的字母表示）

小聪在测量小灯泡电功率的实验中，电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器上标有“50Ω，0.5A”的字样。

（1）小聪连接了如图甲所示电路，开关闭合前，发现有一根导线连接错误，请在图甲中错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线把电路连接正确；
（2）连接好电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，此时（填“能”或“不能”）确定电路一定有故障；
（3）实验中，看到电压表示数为1.8V，为了使灯泡正常发光，应将滑片向（填“左”或“右”）端移动。同时，眼睛应观察（填“电流表”或“电压表”）的示数，当灯正常发光时，电流表指针指在如图乙所示位置，示数为A，则小灯泡的额定功率为W；
（4）完成实验后，断开开关，只将小灯泡换成定值电阻，探究电流与电阻的关系。选择的定值电阻分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，为了使这五个电阻分别接入电路都能完成实验，应控制电阻两端不变的电压不低于V；
（5）小聪又设计了如图丙所示的电路，测额定电压为2.5V小灯泡L的额定功率。灯 $\text{[math]}$ 的额定电流大于灯L的额定电流，图丁是灯 $\text{[math]}$ 电流随电压变化关系图象。电源电压和滑动变阻器R的最大阻值未知，但可以满足实验要求。
①闭合S， $\text{[math]}$ 接，移动滑片，使电压表的示数为V，此时灯L正常发光；
②滑片保持不动，闭合S， $\text{[math]}$ 接，读出电压表的示数为5.5V，根据图丁图象可知灯L的额定电流；
③灯L额定功率 $\text{[math]}$ W。

做某一个电学实验，下表是同一电路正确接线时的多组电压表和电流表的数据，可能是在进行下列哪些实验探究中收集的（）

实验次数	1	2	3	4	5	6
电压U/V	1.0	1.4	1.8	2.2	2.6	3.0
电流I/A	0.26	0.34	0.42	0.48	0.52	0.54

①探究通过导体的电流与电压的关系 ②测量小灯泡的电功率

③测量小灯泡的阻值 ④测量定值电阻的阻值

A . ①④ B . ③④ C . ①③ D . ②③

在“测量小灯泡额定电功率”的实验中，同学们设计了如图甲所示的电路，其中电源由3节干电池组成，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω，滑动变阻器的规格为“50Ω 2A”。

（1）请用笔画线代替导线将图甲中的实物电路连接完整。
（2）连接电路时，开关应断开，并将滑片移至滑动变阻器的最端（选填“左”或“右”）。
（3）闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表和电压表都有示数，电路（选填“有”或“没有”）故障。
（4）某次实验测量中，电压表示数如图乙所示，要使小灯泡正常发光，应将滑片向（选填“左”或“右”）移动，直至小灯泡正常发光，测得电流表的示数I₁为0.25A。
（5）断开开关，将一只定值电阻R替换电压表后，闭合开关，将滑片向（选填“左”或“右”）移动，当小灯泡再次正常发光时，测得电流表的示数I₂为0.4A，则电阻R的功率为 W。

I/A	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
U₁/V	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
U₂/V	9	8	7	6	5	4	3	2	1	0
P₁/W	1	4	9	16	25	36	49	64	81	100
P₂/W	9	16	21	24	25	24	21	16	9	0
P_总/W	10	20	30	40	50	60	70	80	90	100

第3节 测量小灯泡的电功率 知识点题库

第3节测量小灯泡的电功率知识点题库