新疆乌市第20中2020-2021学年高二下学期语文期末考试试卷

新疆乌市第20中2020-2021学年高二下学期语文期末考试试卷
教材科目:语文
试卷分类:高二下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-07-01
授权方式:免费下载
下载地址:点此下载

以下为试卷部分试题预览


1. 现代文阅读 详细信息
阅读下面的文字,完成各题。

①从乐器的角度看,声音好当然是第一位的。但关键是,怎样的琵琶声音才算好呢?这就像闻上等巧克力的味道,实在是个用语言和文字难以表述的问题。不过办法总是有的,直接、正面的回答不上来,可以用间接、侧面的,最现成而著名的答案是白居易在其名篇《琵琶行》中的那句“大珠小珠落玉盘”。然而,即便是专业琵琶界,有谁真听到过珍珠落在玉盘里的声音呢?再说,就算有人真听到过,多半也会失望的,因为“珠落玉盘”所发出的压根就不是“乐音”。那么为什么一千多年来,人们不但认可而且还无数次地引用这句话呢?我想它至少说出了琵琶在发音上的三个要点:颗粒状的发音形态;弹拨乐器而具有某些打击乐器的发音效果;声音上要具备珠和玉的美学品质。

②我国历来把“珠”和“玉”视为“珍宝”,或者说它们是中国人“美的理想”。在大自然中,很少有接近球形正圆体的天成之物,而“珠”能接近正圆体,这恐怕是珠能引起美感的原因之一,所谓“物以稀为贵”。也正因为如此,所以越接近正圆体的珠就越珍贵,称为“走盘珠”,其可贵即在浑圆与饱满。而“玉”则致密、细腻,是一种“温润而有光泽的美石”,握在手里还有一种沉甸甸的分量感,这里“温”“润”“泽”都带有三点水,这使人联想起悦耳的“乐音”有“水灵灵”的特性。其实珠也是一种美石——珍珠贝的“结石”,它与玉都有一种光彩,这光彩粗看并不“耀眼”、“逼人”,但细察则“绚烂之极”,即所谓东方人的含蓄之美。说“在声音上要具备珠与玉的美学品质”,具体地也是笨拙地说,就是声音要具有圆润、饱满、结实、细腻、有分量、有光泽、水灵灵等性质。把一类事物的特性比附到另一类不同的事物上去,或者说把一种感官对象的性质移到另一种感官对象上去,这在修辞学上叫“通感”或“移觉”。例如,用“高”“低”和“明亮”“甘甜”来称呼和形容声音。事实上作为听觉对象的声音,并不具有空间上的高低位置以及视觉对象和味觉对象才有的明亮、甘甜的性质,之所以这样来称呼和形容,就是“通感”的原理在起作用。

③用“珠落玉盘”来描述琵琶的声音,浅层是“比喻”以“拟声”,深层是“通感”以“会意”。它不但在制作上,同时也在演奏上为琵琶的基本音质作了“指归”——“珠玉之美”。这话也许反过来说更有力,在中国的民族乐器中,其发音最具珠玉之美的,是琵琶。

④其实,单从制作上来要求好的琵琶声音,历来也是有正面、直接而具体的标准的,那就是行话所说的:“尖”,指高音区的发音明亮;“堂”,指低音区的发音洪亮;“松”,指按弹时发音灵敏,余音强而长;“脆”,指发音清脆;“爆”,指发音坚实而有分量。但由于这五条标准由来已久,可见它们是针对“丝弦琵琶”而言的,因为“钢弦琵琶”只是20世纪60年代以来40多年的事。中国传统的琵琶音乐,文曲讲究余韵,武曲注重声势。因丝弦张力小的缘故,也许在“余韵”和“声势”方面往往会感到不足,所以提出了从字面上看有点矫枉过正的五项标准,尤其是那个“尖”字,越来越难以使人认可,故已有人把它改为“亮”了。但对钢弦琵琶而言,这五条标准怕的不是做不到,而是过了头。所以能把这五条标准结合“珠玉之美”这一条来综合考察,对怎样的琵琶声音才算好的理解,应该是有裨益的。

  1. (1) 下面对“珠落玉盘”用来形容琵琶声能引起美感的原因解释,不当的一项是(    )
    A . 珠是接近球形正圆体的天成之物,玉是温润而有光泽的美石。 B . 珠和玉的光彩粗看并不“耀眼”、“逼人”,但细察则“绚烂之极”。 C . 人们把空间上的高低位置以及视觉对象和味觉对象转移到琵琶声上。 D . 浅层是“比喻”以“拟声”,深层是“通感”以“会意”。
  2. (2) 文章开头说难以正面、直接回答什么样的琵琶声是好的,但最后一段又说历来有正面、直接而具体的标准,下面对此分析正确的一项是(    )
    A . 起到先抑后扬的作用,从而强调“五字标准”的长赴。 B . 起到以退为进的作用,从而强调“五字标准”的缺陷。 C . 起到正反对比的作用,能够说明“五字标准”的优点。 D . 起到前后比较的作用,能够说明“五字标准”的局限。
  3. (3) 根据全文内容,下面说法不恰当的一项是(    )
    A . 如果从“乐音”的角度考虑,以“大珠小珠落玉盘”形容琵琶声并不合适。 B . 浑圆之珠,温润之玉,光彩绚烂,给人以美感,成为中国人“美的理想”。 C . 中国传统的琵琶音乐,文曲讲究余韵,武曲注重声势,故而最具珠玉之美。 D . 与丝弦琵琶相比,钢弦琵琶发音更“尖”、更“脆”,余音更长,声势更大。
2. 现代文阅读 详细信息
阅读下面的文字,完成下列小题。

材料一:

①街头随机问一句,王者荣耀是什么,想必多半人都知道这是一款多人在线战术竞技游戏(即MOBA)。根据2017年4月腾讯公布的数据,《王者荣耀》累计注册用户超过2亿,成为全球用户数最多的MOBA手游,日活跃用户达5000万。

②厦门海沧延奎小学六年级班主任谢美兰在班上做过一个小调查,发现全班41名同学里,有一半孩子在玩这款游戏。甚至有媒体报道称,该款游戏过半用户是中小学生。腾讯方面对“过半用户是中小学生”的质疑予以否认。《王者荣耀研究报告》显示,14岁以下用户占3.57%;15岁~19岁的占22.2%。

(摘自«新华社:“王者荣耀”还是“王者农药”:健康游戏不止于防沉迷»)

材料二:

①“荆轲就是女的!”

②谈及历史人物荆轲,天津蓟州区小学三年级的王龙(化名)言之凿凿,言语间都快跟记者急眼了:王龙对荆轲的了解,基于手游《王者荣耀》。

③《王者荣耀》作为即时对战类游戏,其中的游戏角色多为历史人物,如荆轲、诸葛亮、武则天等。在使用这些历史人物的同时,这款游戏还给这些历史人物设定了新的职位与身份。比如,游戏中名为“李白”的英雄角色的定义是:李白,青莲剑仙,定位:刺客/战士,擅长:突进/收割。不仅李白,许多历史人物都被重新赋予新的定位,如诸葛亮、扁鹊变成了法师,虞姬、李元芳变成了射手。

④最离谱的,则是将荆轲的角色设定为女性。这也是小学生王龙坚持认为“荆轲就是女的”的原因。

(来源«法制网»)

材料三:

①一款游戏成为全民性、现象级,足见其魅力;又被称为“毒药”“农药”,可见其后果。最近,当《王者荣耀》在一波波圈粉,又一波波被质疑时,该如何解“游戏之毒”令人深思。作为游戏,《王者荣耀》是成功的,而面向社会,它却不断在释放负能量。从数据看,累计注册用户超2亿,每7个中国人就有1人在玩。在此可观的用户基础上,悲剧不断上演:13岁学生因玩游戏被父亲教训后跳楼,11岁女孩为买装备盗刷10余万元,17岁少年狂打40小时后诱发脑梗险些丧命……

②多数游戏是无罪的,依托市场营利也无可厚非,但不设限并产生了极端后果,就不能听之任之。这种负面影响如果以各种方式施加于未成年的孩子身上,就该尽早遏制。以《王者荣耀》为例,对孩子的不良影响无外乎两个方面:一是游戏内容架空和虚构历史,扭曲价值观和历史观;二是过度沉溺让弦子在精神与身体上被过度消耗。因此,既要在一定程度上满足用户的游戏需求,又要对孩子进行积极引导,研发并推出一款游戏只是起点,各个主体尽责有为则没有终点。

(摘自人民网:《王者荣耀》,是娱乐大众还是“陷害”人生)

材料四:

①7月3日、4日,人民网针对腾讯旗下“王者荣耀”连续刊发2篇评论,指出“王者荣耀”的危害性并呼吁政府和游戏制作方加强监管。与此同时,7月4日, 《王者荣耀》游戏制作人在访谈中表示,其实,游戏和其他娱乐方式一样,也能够成为正常生活的一部分,而不是会被社会诟病的洪水猛兽,精神鸦片。

②7月4日,腾讯公司官方微信公号消息指出,腾讯将推出史上最严防沉迷措施,以《王者荣耀》为试点,率先实施健康游戏“三板斧”。首先上线的是限制12周岁以下玩家每天只玩一小时,后续还将实现晚上9点后禁止登录;绑定硬件设备一键禁玩;强化实名认证体系———这“三板斧”将逐步、持续推进。

(摘自搜狐网)

  1. (1) 下列对材料有关内容的分析和概括,不正确的一项是(   )
    A . 材料一使用了一系列数据来说明《王者荣耀》这款游戏所产生的社会影响。 B . 材料二中小学生王龙坚持认为“荆轲就是女的”,从某种层面上折射出了这款游戏的危害之大。 C . 材料三中人民网对《王者荣耀》的态度是全然否定的,因为它导致了许多极端事件的发生。 D . 材料四中指出腾讯公司将推出史上最严防沉迷措施,率先实施健康游戏“三板斧”。
  2. (2) 下列对材料有关内容的分析和概括,正确的一项是(   )
    A . 《王者荣耀》已经成为全球用户数最多的MOBA手游,其日活跃用户达5000万,游戏主体是未成年人。 B . 《王者荣耀》作为即时对战类游戏,游戏角色都是历史人物,还给这些历史人物设定了新的职位与身份。 C . 《王者荣耀》对孩子的不良影响有:游戏内容架空和虚构历史,扭曲价值观和历史观;沉溺其中让孩子过度消耗精神与身体。 D . 游戏的研发者只要在一定程度上满足用户的游戏需求,又对孩子进行积极引导,就能从根本上解决由此所带来的负面影响。
  3. (3) 青少年沉迷网络游戏已是普遍现象,由此产生了一系列社会问题甚至悲剧。针对上述材料,你认为从哪些方面防范才能将网络游戏对孩子的危害降到最低?
3. 文言文阅读 详细信息
阅读下面的文言文,完成下面小题。

①高祖 , 沛丰邑中阳里人也,姓刘氏。高祖为人,常有大度,不事家人生产作业。及壮,试吏,为泗上亭长。高祖常徭咸阳,纵观秦皇帝,喟然大息,曰:“嗟乎,大丈夫当如此矣!”

②单父人吕公善沛令,辟仇,从之客,因家焉。沛中豪杰吏闻令有重客,皆往贺。萧何为主吏,主进,令诸大夫曰:“进不满千钱,坐之堂下。”高祖为亭长,素易诸吏,乃绐为曰“贺钱万”,实不持一钱。谒入,吕公大惊,起,迎之门。吕公者,好相人,见高祖状貌,因重敬之,引入坐上坐。萧何曰:“刘季固多大言,少成事。”高祖因狎侮诸客,遂坐上坐,无所诎。酒阑,吕公因目固留高祖。竟酒,后。吕公曰:“臣少好相人,相人多矣,无如季相,愿自爱。臣有息女,愿为箕帚妾。”

③高祖以亭长为县送徒骊山,徒多道亡。自度比至皆亡之,到丰西泽中亭,止饮,夜皆解纵所送徒,曰:“公等皆去,吾亦从此逝矣!”徒中壮士愿从者十余人。高祖被酒,夜径泽中,令一人行前。行前者还报曰:“前有大蛇当径,愿还。”高祖醉曰壮士行何畏乃前拔剑斩蛇蛇分为两道开行数里醉困卧后人来至蛇所,有一老妪夜哭。人问妪何哭,妪曰:“人杀吾子。人曰:“妪子何为见杀?”妪曰:“吾子,白帝子也,化为蛇,当道,今者赤帝子斩之,故哭。”人乃以妪为不诚,欲苦之,妪因忽不见。后人至,高祖觉。告高祖,高祖乃心独喜,自负。诸从者日益畏之。

(选自《汉书·高帝纪》)

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 高祖醉曰/壮士行/何畏/乃前/拔剑斩蛇/蛇分/为两道开/行数里/醉困卧/ B . 高祖醉曰/壮士行/何畏乃前/拔剑斩蛇/蛇分为两/道开/行数里醉/困卧/ C . 高祖醉/曰/壮士行何畏/乃前拔剑/斩蛇/蛇分为两道开/行数里醉/困卧/ D . 高祖醉/曰/壮士行/何畏/乃前/拔剑斩蛇/蛇分为两/道开/行数里/醉困卧/
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A . “高祖”即汉高祖刘邦,高祖是刘邦死后,在太庙立室奉祀时起的名号。 B . “谒”是进见时用的名帖,又称“名刺”“名帖”,类似于后来的名片。 C . “季”是刘邦的字,古代有一定身份的人除了有名,还有字,如屈原名平字原。 D . “坐上坐”就是坐在职位最高的位置上,“上坐”的“坐”是座位的意思。
  3. (3) 下列对原文 理解和分析,不正确的一项是(   )
    A . 汉高祖有胸襟,有气量,但到了壮年,才当上泗上亭亭长,他在观看秦始皇出行时,发出了“大丈夫当如此矣”的感慨。 B . 吕公善于相面,看到高祖面相后就很敬重他。酒宴结束送客的时候,吕公告诉高祖要保重自己,并愿意把女儿许配给高祖。. C . 沛县的豪绅和官吏们为奉承县令的贵客,都去送礼,高祖向来瞧不起这种做法,所以一个钱也没带,却假称“贺礼一万钱”。 D . 高祖押送民夫到骊山服役,不少民夫半路逃跑,他估计等到达骊山时民夫将全都跑光,于是他放走民夫,自己也准备逃命。
  4. (4) 把下面的句子翻译成现代汉语。

    ①单父人吕公善沛令,辟仇,从之客,因家焉。

    ②酒阑,吕公因目固留高祖。

4. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

和杜牧之齐山登高

【唐代】张祜

秋溪南岸菊霏霏,急管繁弦对落晖。红叶树深山径断,碧云江静浦帆稀。

不堪孙盛嘲时笑,愿送王弘醉夜归。流落正怜芳意在,砧声徒促授寒衣。

  1. (1) 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A . 由题目知此诗属登高诗,作者和杜牧一同登齐山,张祜依韵和诗所作。 B . 首联通过视觉描写菊花的繁茂,通过听觉描写了音乐节奏急促的乐曲。 C . 颔联写景运用色彩,俯仰结合视角,描绘出晚秋齐山的阔大壮美景色。 D . 颈联用典,表达不能忍受像孙盛那样的小人的嘲讽,愿结交王弘这样的朋友。
  2. (2) 请简要概括这首诗所表达的思想感情。
5. 默写 详细信息
补写出下列句子中的空缺部分。
  1. (1) 《笑傲江湖》第七回描写合奏琴箫:“突然间,铮的一声急响,琴声立止,箫声也即住了。霎时间四下里一片寂静,明月当空,树影在地。”《琵琶行》中也有类似情景,侧面表现琵琶女演奏技巧高超的是“”两句。
  2. (2) 《赤壁赋》结尾两句“”既照应了开头,又生动地描绘了主客和衣而卧、乐而忘归的场景。
  3. (3) 荀子在《劝学》中“”两句说君子需要通过广泛学习来提升自己。
  4. (4) 韩愈在《师说》中提出了“”的观点,这与荀子《劝学》中“青,取之于蓝,而青于蓝”所表达的看法是一致的。
6. 综合题 详细信息
为获得真正的教养可以走不同的道路。最重要的途径之一,就是研读世界文学,就是逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品,以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。这条路永无止境,任何人也不可能在什么时候将它走到头;任何人也不可能在什么时候将哪怕仅仅只是一个文化发达的民族的全部文学通通读完并有所了解,更别提整个人类的文学了。然而,通过对每一部思想家或作家的杰作的深入理解,都会使你感到满足和幸福——不仅因为获得了僵死的知识,而且有了鲜活的意识和理解。对于我们来说,问题不在于尽可能地多读和多知道,而在于自由地选择我们个人用暇时能完全沉溺其中的杰作,( ▲  )人类所思、所求的广阔和丰盈,从而在自己与整个人类之间,建立起(  ▲ )的生动联系,使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。这,归根到底是一切生活所赋予的意义,如果活看不仅仅为了满足那些赤祼祼的需要的话。读书绝不是要使我们“散心消遣”,而是要使我们集中(  ▲ );不是要用虚假的慰籍来麻痹我们,使我们对无意义的人生( ▲  ),而是正好相反,要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚,越来越有意义。
  1. (1) 依次填入文中括号内的词语,全部恰当的一项是(   )
    A . 领略  休戚相关  心志  熟视无睹 B . 领略  息息相通  心智  视而不见 C . 领受  休戚相关  心智  熟视无睹 D . 领受  息息相通  心志  视而不见
  2. (2) 下列诗句,与画横线句子所用的修辞手法相同的一项是(   )
    A . 黄发垂髫,并怡然自乐。 B . 荡胸生层云,决眦入归鸟。 C . 往来翕忽,似与游者相乐。 D . 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
  3. (3) 文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
    A . 然而,通过对每一部思想家或作家的杰作的深入理解,你都会感到满足和幸福——不仅因为获得了僵死的知识,而且有了鲜活的意识和理解。 B . 然而,通过对每一部思想家或作家的杰作的深入理解,都会使你感到满足和幸福——不仅因为获得了僵死的知识,而且有了鲜活的意识和理解。 C . 然而,对每一部思想家或作家的杰作的深入理解,都会使你感到满足和幸福——不是因为获得了僵死的知识,而是有了鲜活的意识和理解。 D . 然而,对每一部思想家或作家的杰作的深入理解,你都会感到满足和幸福——不是因为获得了僵死的知识,而是有了鲜活的意识和理解。
7. 语言表达 详细信息
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 10个字。

花粉直径一般30~50微米,在空气中飘散时,①,极易引发打喷嚏,流鼻涕,甚至呼吸困难等过敏症状。花按传粉媒介不同分为虫媒花和风媒花两种。虫媒花靠吸引蜜蜂、蝴蝶来传粉,产粉少;而风媒花由于不能点对点地传播,于是 ②。这些花粉表面光滑、干燥而轻,便于被风吹散。所以,百花盛开,干燥风大的春季,③

8. 写作题 详细信息
阅读下面的材料,根据要求写作。

你关注过校园中的励志标语吗?有的是这样的:

为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。

为中华之崛起而读书!

也有的是这样的:

辛苦三年,幸福一生。

不苦不累,高三无味;不拼不搏,等于白活。

还有这样的:

多考一分,干掉千人。

考过高富帅,战胜官二代!

你对此有怎样的感受和思考?请结合材料内容,从下列任务中任选一个,完成写作。

①就学校励志标语的选用向校长写一封建议书。

②校团委拟举办以“我喜欢的励志标语”为主题的演讲比赛,请以参赛者的身份写一篇演讲稿。

③根据你对学校励志标语现象的感受和思考,写一则评论。

要求:选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字

最近更新