五年级语文: 上学期上册  下学期下册

五年级语文试题

稚子金盆脱晓冰。(    )
A . 幼稚的孩子 B . 幼小的孩子 C . 顽皮的孩子
按课文内容填空

①周瑜妒忌诸葛亮,是因为

②诸葛亮之所以敢于答应三天造好10万支箭,是于

③草船借箭获得成功需要的条件是


指出下列句子属于什么句式。

A疑问句;B反问句;C感叹句;D陈述句

①“你是不是来帮助我的?”                  

②过路的人赶紧跑过来帮忙。                  

③“这里有14个孩子,都活着!快来人!”             

④《地震中的父与子》这个故事难道不感人吗?           

把陈述句换成把字句。

①森林爷爷战胜了妖魔。

②蚂蚁吃了一条大虫。

根据意思填成语。

①许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。

②不可以估计。形容数量大或程度重。

③珍异难得的宝物。

按课文内容填空。
  1. (1) 梁国杨氏子九岁,,父不在,。为设果, 。
  2. (2) 君子喻于义,。君子坦荡荡,。人有耻,
  3. (3) “ ,子规声里雨如烟。”“黑云翻墨未遮山, 。”表现
    了自然之美。“牧童归去横牛背, 。”“童未解供耕织, 。”表现了童真童趣。“黄沙百战穿金,。”表达了爱国之情。
  4. (4) 学习了本册课文,我认识了的曹操,的毛主席,

    。懂得了说话做事要前后一致不能(填课题),做事要像中的孙膑一样遇事分析观察,选择合适的对策。

  5. (5) 《草船借箭》是《》中的一个故事,我最佩服文中的(填人名),因为。《景阳冈》出自古典名著《 》这部小说中的故事还有等。
请你运用不同的说明方法,说出电视塔高的特点。

①列数字

②作比较

③打比方

重点段落品析

    父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”

    我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”

    父亲说:“对。这是我对你们的希望。”

    我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。

  1. (1) 选文最主要运用了(   )描写的方法。
    A . 语言 B . 动作 C . 心理
  2. (2) 用文中画线的词语造句。
  3. (3) 谈谈你对画线句子的理解。
盂兰会,呼兰河放河灯了,下列(    )不是呼兰河放的河灯。
A . 白菜灯 B . 西瓜灯 C . 南瓜灯 D . 莲花灯
看拼音,写词语。

bànlǚ

yú  lè 

 bǎi yīn hé

háo bù yóu yù 

zhōu yóu

bèi sòng

 shú  xi

biān  xiě

小练笔。(选做题)

    “签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。”课文中的这句话让你产生了怎样的联想?请你结合课文内容,想象毛主席在夜深人静时会想些什么,做些什么,说些什么,进行续写。

    夜深人静时,一位慈爱的父亲在床上辗转反侧,

缩句

①新型玻璃正在起着重要作用。 ②建筑物装上这种玻璃。

阅读课文《黄山奇松》选段,回答

被誉为“天下第一奇山”的黄山,以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世,而人们对黄山奇松,更是情有独钟。山顶上,陡崖边,处处都有它们潇洒、挺秀的身影。

问:黄山“四绝”指的是?

课外阅读。

火车六年不到站

    我到武警医院看望哥哥时,意外遇到两个老乡。他们是兄弟俩,弟弟因为车祸住进医院。

    他弟弟能说能笑,只是走不了路,记忆力很差。他记不起任何人,除了他哥哥。

    半夜,我听到弟弟说:“哥,什么时候下车,别忘了喊我起来。”“知道了。”

    这样的对话,一晚上至少有五次。后来我才知道,弟弟是六年前春节回家时被车撞的,出事时刚下火车,醒来以为自己还在火车上。

    这天,弟弟吃了药,睡得很沉。他找到我,说:“你去不去逛街?”我说:“去。”

    他说要去买件衣服,很久没有买新衣服了。我们乘船过去,他却来来回回逛了好几趟。最后,他买了只烧鸡,说他弟弟从小就爱吃烧鸡。

    准备往回走的时候,他看着手表惊呼:“下午4时了,弟弟一定醒了。”我们飞快地往回跑,到了江边,发现一只船停在岸边,没有看到开船人。我安慰他:“你弟弟醒来,护士会照顾他的。”他不听,开始脱衣服。

    我惊呼:“你干吗?”“我游过去。”“天这么冷,你会冻坏的!”

    他挣脱我的手,跳进江里。那可是冬天啊!

    我看着江面,他把衣服和烧鸡顶在头上,一点一点地向对岸游去。直到他上岸,我才松了口气。他在对岸向我挥挥手,然后一边穿衣服一边向医院跑去。

    我回到医院,看到他换了衣服,坐在床上看着弟弟吃烧鸡。弟弟好像哭了很久,一边抽泣,一边吃烧鸡:“哥,我以为你先下车了呢。”“怎么会呢?要下车,我一定会喊你一起的。”

    弟弟点点头:“那我们大概什么时候可以下车?”他肯定地说:“明天就到了。”

    我转过头,泪流满面。这路真长,火车一坐就是六年,也许,还要坐很多年……

  1. (1) 文章重点描写了哥哥担心弟弟醒来,着急赶回医院的情形。请从文中找出相应的动作描写,依次写在下面的横线上。

    惊呼→→跳进江里→,这些词语体现了

  2. (2) 文中两次写到弟弟和哥哥的对话,试分析两次对话描写的作用。
  3. (3) 有人认为将题目改为“那车一开,就是六年”更贴切,简要谈谈你的看法。
  4. (4) 下列分析有误的一项是(   )
    A . 本文采用第三人称进行叙述,线索明晰,情节简单。 B . 本文运用了语言、动作等描写方法,使人物形象生动感人。 C . 文中的哥哥非常善良,富有责任感,令人心生敬意。 D . 本文通过刻画哥哥这个人物,赞美了不离不弃的浓浓亲情,歌颂了真诚、善良等美好品德。
阅读课文选段,回答问题。

( — )

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,①到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

( 二 )

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

  1. (1) 文段(一)中的句子①②③分别写了什么?填序号。

    句①:

    句②:

    句③:

    A.鸟儿自由自在、姿态万千。

    B.鸟大小不一、颜色各异。

    C.鸟多而热闹。

  2. (2) 把文段(二)中体现“我”“应接不暇”的句子画上波浪线。
  3. (3) 文段(二)具体描写了一只画眉,采用(静态  动态)描写的方法描写了鸟在“天堂”里的快乐和自由。
  4. (4) 怎样朗读这两个文段?下列说法错误的一项是   
    A . 这两段的描写由静到动,朗读时要由快到慢。 B . “静寂”读轻一些,“忽然”的声音略高,突出看见鸟儿的惊喜。 C . 朗读“大的,小的,花的,黑的”时,语调要高低起伏,通过轻快的节奏突出鸟儿的自由和快乐。 D . 句子④中,“应接不暇”“这”“那”“另”等字词要重读。
读句子,猜猜他们是谁。
  1. (1) 两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。(选自《红楼梦》第三回)
  2. (2) 黑脸短毛,长喙大耳,穿一身青不青、蓝不蓝的梭布青裰,系一条花布手巾。(选自《西游记》第十八回)
  3. (3) 一头红焰发蓬松,两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸,如雷如鼓老龙声。(选自《西游记》第二十二回)
  4. (4) 身长七尺五寸,两耳垂肩,双手过膝,目能自顾其耳,面如冠玉,唇若涂脂。(选自《三国演义》第一回)
根据提示填空。
  1. (1) 是刻在龟甲或兽骨上的文字,主要在商周时期使用。金文是铸刻上的文字。小篆是从战国时期的秦国文字发展而来,是我国最早的的文字。隶书形成于战国晚期,是汉字发展史上古今文字的
  2. (2) “颜、柳、欧、赵”是世代相传的“楷书四大家”,他们分别是颜真卿、、赵孟類。
文章比较:将本文与《鲸》相比较,作选择

①文体:《鲸》(A)《松鼠》

A.常识性说明文   B.文艺性说明文

②语言风格:《鲸》(A)《松鼠》

A.简练平实     B.生动形象,极具文学色彩

③表达方法:《鲸》(A)《松鼠》

A.列数字、打比方、举例子、作比较等方法    B.比喻、拟人的手法

选词填空。

屹立     矗立     挺立

①雄伟的人民英雄纪念碑在天安门广场上。

②哨兵在海边高高的岩石上,警惕地注视着海面。

③那棵柳树依然在黄沙之中。

在横线上填上恰当的词语。

的关系  的感情  的心情  的动物

的脚    的身躯  的场地  的气氛