三年级语文: 上学期上册  下学期下册

三年级语文试题

比一比,再组词。

  响  焰  硝  秒.

  晌  馅  消 妙.

我是拼音小能手

máo dùn

jí  hé

jiān chí

yì bān

zhāo jià

wū guī

小练笔。

    当法布尔看到“被闷了好久的蜜蜂向四面飞散”时,他猜测它们“好像在寻找回家的方向”。法布尔擅长边观察边思考,因此可以发现蜜蜂的秘密。你在日常生活中通过观察,发现过什么动物或植物的小秘密呢?请写出你的观察与思考。

写作

题目:妈妈夸我真

提示:①把题目补充完整,横线上可填“聪明”“能干”“热心”“懂事”“有礼貌”等。②要通过一件事写出“妈妈夸我”的原因,把事情写清楚,写通顺。

照例子,写句子。 

①它是那么粗壮、结实、挺拔,就像草原的哨兵一样。 十五的月亮是那么 ,就像

②那条沥青公路像箭一样笔直。西湖的水面像 一样平。

课外拓展阅读。

_______________

    很久很久以前,有这样两兄弟,饭来张口,衣来伸手,整天啥事也不干,连做梦也盼着哪天能发大财。他们的父亲是一个勤劳的人,种了一大片葡萄园。他年老多病,两个儿子又从不帮他的忙,葡萄自然长不好。老人临终时,把两个儿子叫到身边,喘着气说(  )你们不是不想发财吗(  )我有好多黄金埋在葡萄园里(  )话没说完,老人就咽气了(  )

    两个儿子埋葬了父亲后,拿起锄头在葡萄园里挖开了。挖啊,挖啊,他们挖遍了园子的每一个角落,累得汗流浃背,可是连黄金的影子也没见着。他俩还不甘心,继续挖着,从日出东方挖到夕阳西下,可还是一无所获。此后,他们每隔几天,总要把葡萄园前前后后翻挖一遍。

    谁也没料到,这一年的葡萄长得可好啦!到了秋天,葡萄架上一嘟噜一嘟噜的葡萄沉甸甸地垂挂下来,颗颗碧绿饱满。这是什么道理呢?原来是哥俩把园子的地翻松了,葡萄才长得这么好。他俩又惊又喜,这才明白父亲临终遗言的意思:地下虽然没有黄金,但是只要肯付出劳动的汗水,土地是绝对不会亏待你们的!

  1. (1) 请给这篇文章加入适当的标题。
  2. (2) 这篇短文共有个自然段,第自然段点明了文章的主旨。
  3. (3) 请在文中的括号里填入正确的标点符号。
  4. (4) 下面对文中父亲临终遗言的理解,用“正确”“错误”表示。

    ①地下虽然没有黄金,但只要肯付出劳动,土地绝对不会亏待勤劳的人。

    ②地下有好多黄金,整天不干活,挖葡萄园就能发大财。

读一读,选一选。

入神 出神 坚持 保持

①小熊正望着窗外,上课铃响了。

②孩子们地听着陶行知的讲解。

③大家要公共场所的卫生。

④遇到困难我们要有到底、永不放弃的精神。

文学常识积累

    《元日》的作者是朝的诗人,他是之一。《清明》的作者是朝的诗人。《九月九日忆山东兄弟》的作者是朝的诗人

写作练习

铁罐一开始就表现得骄傲蛮横,轻视陶罐;而陶从头至尾都表现得谦虚内敛,对于铁罐的蔑视一笑而过。课文中写到故事的结局陶罐留下来,而铁罐却被氧化了,认不出面目。

从《陶罐和铁罐》这个故事中,你收获到了哪些道理呢?

请以“我懂得了……”为题写一篇小短文。

课外阅读。

乡间绿阴

    乡间,是树的天地。公路两旁,是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝,叶盖着叶,像绿色的长廊。小河两岸是成行(①)的垂柳。柳条儿细细的,柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔,枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树,有梨树,有杏树……春(②)夏初,各种果树舒枝展叶,郁郁葱葱,一(③)农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。

  1. (1) 给文中括号前的字选择正确的读音或选择合适的字、词填空。

    ①A.háng      B.xíng     ②A.未     B.末

    ③A.座座     B.坐坐

  2. (2) 这篇短文是围绕“______________”这句话来写。文中的省略号(……)表示________多。(    )
    A . 乡间,是树的天地。果树 B . 乡间,是树的天地。小院 C . 公路两旁,是高大的梧桐树。果树
  3. (3) 根据短文选择搭配。

    A.果树     B.垂柳     C.梧桐树     D.松树和柏树

    山坡上           公路两旁

    小河两岸          农家小院

  4. (4) 文中的比喻句是(   )
    A . 文段的第一句话 B . 文段的第三句话 C . 文段的最后一句话
选词填空

陆续    连续    大概    大约    洒落    撒落

  1. (1) 雨居然不断地下了一周。
  2. (2) 春天来了,各种花儿都开放了。
  3. (3) 会场上聚集了两百人。
  4. (4) 爷爷说他是上了年纪,爬起楼来有力不从心的感觉。
  5. (5) 一不小心,弟弟将新买的盐了一地。
  6. (6) 纷纷扬扬的雪花在大地上。
比一比,组词语。

   提     尘    捧    代

   题     尖    棒    伐

读拼音,写汉字。

huā péng

pèng dào

suō  huí

bāo pí

zuì cǎo

hé huā

dī wā

bì hé

课外阅读。

我的战友邱少云

    我永远忘不了那一天——1952年10月12日。    

    那一天,天还没有亮,我们连悄悄地摸进“391”高地下面的山坳,潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。因为敌人控制的“391”高地, 像一颗毒牙,楔入我们志愿军的阵地。我们准备在黄昏时分发动突然袭击,拔掉这颗毒牙,把战线往南推移。      

    太阳渐渐爬上山头。我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地,不但可以看见铁丝网和胸墙,还可以看见地堡和火力点,甚至连敌人讲话都听得见。敌人居高临下,当然更容易发现我们。我们趴在地上必须纹丝不动,咳嗽一声或者蜷一下腿, 都可能被敌人发觉。我看了一下前面,班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里。他们身上披着厚厚的茅草作伪装,猛一看去,很难发现他们。我又看了看伏在我身边不远的邱少云。他也全身伪装,隐蔽得更好,相隔这么近,我几乎找不到他。    

    我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地,山顶上腾起一团一团的青烟。敌人阵地前沿的地堡一个接一个被掀翻了。看着这种情景,我只盼望天快点儿黑,好痛痛快快地打一仗。    

    到了中午,敌人突然打起炮来,炮弹一排又一排,在我们附近爆炸。显然,敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了,可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜索,只好把看家的本领“火力警戒”拿出来了。        

    排炮过后,敌人竞使用了燃烧弹,我们附近的荒草着火了。 火苗子呼呼地蔓延,烧得枯黄的茅草噼噼剥剥地响。我忽然闻到 一股浓重的棉布焦味,扭转头一看,哎呀!火烧到邱少云身上了! 他的棉衣已经烧着,火苗趁着风势乱窜,一团烈火把他整个身子 包住了。   

    这时候,邱少云只要从火里跳出来,就地打几个滚,就可以把身上的火扑灭。我趴在他附近,只要跳过去,扯掉他的棉衣,也能救出自己的战友。但是这样一来,我们就会被山头上的敌人发 觉,我们整个班,我们身后的整个潜伏部队,都会受到重大的损 失,这一次作战计划就全部落空了。    

    我的心绷得紧紧的,这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的 战士会突然跳起来,或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看,不忍 眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是我忍不住不看,我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。我的心像刀绞一般,泪水模糊了我的眼睛。    

    为了整个班,为了整个潜伏部队,为了这次战斗的胜利,邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动,烈火在他身上烧了 半个多钟头才渐渐地熄灭。这位伟大的战士,直到最后一息,也没挪动一寸地方,没发出一声呻吟。    

    黄昏时候,漫山遍野响起了激动人心的口号:“为邱少云同志报仇!”我们怀着满腔怒火,勇猛地冲上“391”高地。敌人全部被我们歼灭了。看看时间,从发起冲锋到战斗结束,才二十分钟。    

    参加这次战斗的志愿军战士,都记住了1952年10月12日 这个日子。    

  1. (1) 选择划线词语最恰当的一项。    
    高临下①住;②住所;③处于;④安着,怀着。    
    不动①蚕丝;②细线;③细微,极小;④情感。  
    山遍野①水过满,出来了;②淹没;③满,遍,到处都是。 

  2. (2) 文章按照时间顺序,写得以下几件事中哪些是详写的,请写出来。    

    ①那一天,天还没亮,我军埋伏起来准备拔掉敌人的 “391”高地。

    ②到了中午,敌人突然开炮,邱步云在烈火烧身的情况下,一动不动,直至壮烈牺牲。 

    ③黄昏时候,战友们在邱少云的英雄行为鼓舞下,夺取战斗的胜利。

  3. (3) 文章最后一个自然与开头有什么联系?你觉得这样写有什么好处? 
  4. (4) 读句子,把你的体会写出来。

    ①可以看见地堡和火力点,甚至连敌人讲话都听得见。”
    ②我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来。
    ③我的心像刀绞一般,泪水模糊了我的眼睛。

判断下列说法是否正确
  1. (1) “落英缤纷”和“一落千丈”中的“落"意思相同。
  2. (2) “霎时”“诫尺”“详细”“招引”这几个词语中有2个错别字。
  3. (3) 泰戈尔是享誉世界的印度诗人、哲学家。《花的学校》选自他的散文集《新月集》。
  4. (4) 在《大青树下的小学》一文中,写小动物们静止不动是为了体现窗外的“安静”,也说明孩子们读书读得认真,读得有声有色。
  5. (5) “他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。”这一句是运用了比喻的修辞手法。
  6. (6) 《不懂就要问》一文赞扬了孙中山勤学好问的好品质。
多音字组词

重zhòng  chóng  似sì   shì

课内阅读。

我一天一天地长大,

一本又一本新书充实了我的书橱。

让人们去追寻飘渺的奇花异草吧,

我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。

  1. (1) 写出下列词语的近义词。

    充实—    追寻—    无穷—

  2. (2) 从这一段中,你可以看出来小作者对书的态度是(   )

    A . 讨厌 B . 喜爱
  3. (3) “无穷的宝藏”指的是什么?

按要求写句子。
  1. (1) 多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!(用下划线词仿写句子)
  2. (2) 它我们一起睡觉,我们一起起床。(用下划线词仿写句子)
  3. (3) 蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。(用相同的修辞手法仿写句子)

    绿色的草地像

    妹妹快活得像,在屋子里跑来跑去。

多音字组词。

作zuō   zuò     乘chéng   shèng

笼lǒng         lóng

选择正确的解释,把序号填在横线上。

“凌”的意思是:A侵犯欺侮;; B逼近; C升高; D姓。

  1. (1) 凌晨四点。
  2. (2) 风筝凌空飞起。
  3. (3) 她一副盛气凌人的样子。
  4. (4) 凌峰是我的好朋友。