一衣服  一竹子  一鲜花  一孩子

一小溪  一铅笔  一小鸡  一大山

做   作

宇郎拦

宁朗栏

①这个故事，告诉我们青蛙不爱动脑筋。

②这个故事，告诉我们天是无边无际的。

③这个故事，告诉我们看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的。

①又香又甜

②平平安安

梧桐树

    校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

    春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

    夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

    秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。

    冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

    校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

①和  长颈鹿  一样  的  脖子  高大  树

②一个  一间  在  招牌  小木屋  蜘蛛  外面  挂了

piāo      piào

从小溪里飘来一只漂亮的纸船。

①海洋（两个字的部首相同）       

②填量词      一鱼塘    一石桥    一秧苗

③写农活名称     

①要是能往泥塘里引些水，就能把泥塘卖出去了。 

②小毛虫既不会唱，也不会跑。 

③尽管如此，小毛虫并不悲观失望。 

    有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。

    一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！”

    秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！一点儿不好吃。”它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。”

    第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。

    大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”

这是一朵花。这是一朵美丽的花。

小鱼游来游去。

    小朋友们，看看图上画着谁?他们在干什么?结果怎么样?发挥想象写段意思连贯的话。(没有学过的汉字可用拼音代替)

①例：门前开着鲜花。门前开着一大片五颜六色的鲜花。

山坡上种着果树。（照样子把句子写具体）

②邓爷爷走上前扶正树苗。（改为“把”字句）

③路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一块柔软的绿毯。（照样子，用划线的词语写句子）

冫              女   

木              口   

童话是的一种，这种作品通过丰富的、幻想和来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言、，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。

绿叶唱歌为老师消除疲劳。

愿花香飘进老师的梦里。

我们在老师窗前栽下紫丁香。

小花感谢老师的牵挂。

枝叶夜夜和老师做伴。