二年级语文下学期下册试题

  花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候,小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天,一周,一个月…小鹿终于能下床走路了,他一瘸一拐地来到门外。呀!门前的玫瑰已经长得很高了,可是浓密的绿叶中,一朵花也看不到了。                   ——选自《小鹿的玫瑰花》

  1. (1) 写出下列词语的近义词。

     渐渐——  浓密——

  2. (2) 找出文中表示时间的词语。

  3. (3) 文中省略号的作用是( )。

    A . 表示声音的断断续续 B . 表示列举时间的省略 C . 表示引用文中省略的部分
给加点字选择正确的读音。

开(gē  gé)            光(yóng  róng)

(fēng  fēn)        立(sǒng  shǒng)

厚(nóng  néng)       荣(fán  fáng)

比一比,再组词

   助    拔

   协    泼


加偏旁,变新字再组词。

     羊     未

把下列音节补充完整。

f

zh

t

n

h

在括号里填上加点词语的反义词。
  1. (1) 这个问题很,一点也不复杂
  2. (2) 小朋友们不能玩危险的游戏,要注意
  3. (3) 不论是寒冷的冬天,还是的夏天,爸爸都坚持锻炼身体。
按课文《数星星的孩子》内容填空。

  1. (1) 天上的星星是在动,可是看起来它们之间的好像是

  2. (2) 这个数星星的孩子名叫,是朝人。他长大以后,成了。他发明的,是世界上第一台测定的仪器。他的文章写得也很好,还是一个

为下列字选择正确读音。

A.jīng    B.jí  C.mài  D.fēng  E.wō

①迈

②荆

③锋

④棘

⑤窝

阅读下文,回答问题

少年诗人白居易

    唐朝诗人白居易,三岁识字,五岁诵诗文,十来岁就能写诗了。十五六岁的时候,他拿着自己的诗集到京城长安去拜见顾况。

    当时顾况是有名的大诗人,他刚开始看不起这个无名小辈。没想到翻开诗集的头一篇,顾况的眼睛就亮了,腰也直起来了。当他读到“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生”时,竟然禁不住拍手称赞:“好诗,真是好诗啊!”顾况用赞赏的目光看着白居易,心中油然产生了对少年诗人的喜爱。

    从此,白居易经常得到顾况的关照和扶持,在长安住了下来。他更加勤奋地写诗,终于成了唐朝的大诗人。

  1. (1) 白居易能成为一个大诗人,原因是(    )
    A . 他从小就非常聪明,是天生的大诗人 B . 他住在京城长安,受到人们的赞赏 C . 通过自己的勤奋和努力。
  2. (2) 读了短文,你感受到了什么?
  3. (3) 白居易有很多有名的古诗,例如:
读下面的词语,你会想到什么食物?请你写一写。

甜津津的        脆生生的

辣乎乎的        硬邦邦的

写出近义词

常常—   谈天—    惊讶—    仔细—

多音字组词

     méi                dé

 没                                得

     mò                děi

比一比,选字填空。
  1. (1) 珍    针    真

    ①这是一颗美丽的珠。

    ②我是太高兴了。

    ③我帮妈妈穿

  2. (2) 甲   假

    骨文是一种古老的文字。

    ②他的手机是的。

每个人都有自己的家乡,我们深爱着家乡的一草一木。小朋友们,你的家乡的食品有什么特色呢?快给大家介绍一下吧!
给加点字选择正确的读音。

费(tù  miǎn)       一尿(pào  pāo)

头昏脑(hūn  fūn)        气(bí  pí)

(shěng  shěn)  摇摇晃(huǎng huàng)

我会填

“穿”共画,第2画是

“游”共画,音序是

送词宝宝回家。

川   诗   茫   盖   首   野   尺   似   苍

左右结构的字:

上下结构的字:

独体字:

4.同音字组词。

来    公    队    珠笔

钱    梧    学    儿

课内阅读。

揠苗助长

    古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。可是,一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去, 自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”

    一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。

    他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。

    他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。

  1. (1) 从文中找出下列词语的近义词。

    盼望---    烦躁---

  2. (2) 为了使禾苗赶快长高,故事中的这个人想了一个什么办法,
  3. (3) 结合前后文,推测一下词语的意思。

    揠苗助长:

    筋疲力尽:

  4. (4) 我觉得这个人的办法,因为。读了这个故事,我想告诉小朋友
写一种自己喜欢的或熟悉的水果,把它的外形、味道、营养等写清楚。
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