二年级语文: 上学期上册  下学期下册

二年级语文试题

按要求完成句子练习。

①读读下面的拟声词,试着用上喜欢的一个写句子。

哗啦哗啦    嗨哟,嗨哟

②船工们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。(用划线的词写句子)

③照样子,改写句子。

例:秧苗摆动。

秧苗喝足了水,笑着不住地点头。

柳枝在风中摇摆着。

我会填一填。
  1. (1) “烤”共画,第二画是,读音是,部首是,我还写带这个部首的字
  2. (2) 补充合适的词语。

    的草地     的天空   的微风

    的阳光     的小路   的鲜花

看拼音,写词语。

zhù  fú

jiàn  kāng

gū  niang

pō  sǎ

yín  wǎn

huān  hū

kē  xué

chéng  mǎn

给下面的句子,加上关联词语,使它更生动。

①把杯子倒过来,水不会往下流。

②在太空里,咳嗽一声就会可能后退几步。

③李时珍在治病的时候注意积累经验。李时珍到各地去采药。

④我们小心地跳到狗的身上,我们可以到很远的地方去旅游。

修改病句。

①他的革命精神时刻浮现在我眼前。

②纪念三八节的到来。


练一练

  1. (1) “仙桃石”好像从天上飞下来的一个大桃子。

    好像

  2. (2) 每当太阳升起,山峰上的巨石就变成一只雄鸡。

    每当

看拼音写词语。

miàn  bāo

miàn  tiáo

zhèn  yǔ

zhèn  dì

lǎng  dú

kāi  lǎng

gān  kū

kū  yè

lěng  què

wàng  què

jiāng  yào

jiāng  jūn

fēn  fēi

fēn  fēn

yè  kōng

bàn  yè

shān  jiǎo

dàng  zuò

qián  mian

qíng  lǎng

kū  cǎo

zhèng  hǎo

qīng  zǎo

xiàn  zài

jiāng  lái

zhī  tóu

yè  lǐ

dà  xuě  fēn  fēi

 

 
我会读短文,回答问题。

手影戏

    宁宁在街灯下玩手影戏。

    他双手一屈(qū)一伸(shēn),在灯光前一照,墙壁上马上映(yìnɡ)出个黑影来:走路一顿(dùn)一顿(dùn),尖嘴巴一张一合,这是一只找鸡妈妈的小鸡。

    忽然,小鸡的对面也出现了一个手影。一_______长耳朵,一_______短尾巴,正在跳过来。哎呀,不能再跳了,再跳要压着小鸡了。可是               挺霸(bà)道的,还在跳过来。宁宁回头一看,一个陌生的男孩也在做手影。

    哼,谁怕你?宁宁手一变,墙上出现一_______猫,喵,喵,向兔子扑去。

    那个男孩吓了一跳,赶紧变成了一_______狗。汪汪汪,狗咬猫。

    呜哇,呜哇,猫变成了大熊。

    啊呜,啊呜,老虎要吃熊。

    比老虎厉害的还有什么?宁宁想不起来,他差点儿哭了。

    嗯,干嘛要跟人吵架?还是跟他和好吧。宁宁马上变出一只鸽子来:尖尖的嘴,长长的翅膀,扑棱(lēnɡ)棱,鸽子飞了起来。

    那个男孩也赶紧变出了一只鸽子。两只鸽子依偎(wēi)在一起,就像一对好朋友。

  1. (1) 在第二自然段里找出两对反义词,写出来。

    ——        ——

  2. (2) 在文中的横线上填上合适的数量词,并说说长耳朵短尾巴的动物是什么,写在文中的横线上。
  3. (3) 宁宁先后变出了哪些小动物?

    ①小鸡  小猫  老虎  鸽子      ②小鸡  小猫  小狗  老虎  鸽子

    ③小鸡  小猫  大熊  鸽子      ④小鸡  小狗  老虎  大熊  鸽子

  4. (4) 鸽子有着的嘴,的翅膀。
  5. (5) 人与人之间,不应该吵架,应该
根据课文填空。

春天天气,蚕卵里钻出的蚕姑娘变成黄姑娘变成白姑娘→的蚕姑娘→一天天→睡了回的蚕姑娘,吃了几天的桑叶,就爬到上,吐出来,要盖新的房。成了,成了,真漂亮。→最后变成姑娘。

下面书写完全正确的一组词是(      )
A . 工作   做事   做人 B . 眼晴   心情   清早 C . 戴领   带着   袋子 D . 以经   以前   自己
阅读短文,完成练习。

“宝”的故事

古人认为玉石和贝壳是珍宝,要深藏在屋子里。所以甲骨文中的“宝”字是屋子里有“贝”和“玉”。

“缶(fǒu)”是一种大肚子小口儿的盛酒瓦器,这在古代也是很珍贵的,意味着家里藏着珍宝,所以小篆(zhuàn)在甲骨文“宝”的基础上又加了“缶”,本义是珍贵的东西。在古代,这个字也多用于与帝王、佛事等有关事物的敬称,如宝座、宝鼎(dǐng)、宝刹(chà)等。在现代汉语中,“宝”仍沿用了它的本义,如“财宝”“珍宝”“宝贝”“国宝”等。

  1. (1) 除了文中提及的,请你再写两个有关“宝”的词语。
  2. (2) 在古人眼里,哪些东西是非常珍贵的?(多选)(    )
    A . 玉石 B . 贝壳 C . D .
  3. (3) 为什么小篆在甲骨文“宝”的基础上又加了“缶”?在文中找出相关语句。
阅读诗歌,完成练习。

沙滩上,吧嗒、吧嗒

吧嗒、吧嗒、吧嗒……

这是沙滩在和脚板说话,

它们的话儿说了多少,

沙滩上就印下多少小脚丫。

沙滩是渔家孩子的乐园,

小伙伴在这儿嬉戏、玩耍,

渴了,用清甜的湖水当茶,

累了,有细沙堆成的“沙发”。

拾几枚色彩新奇的贝壳,

网几碗滩头浮游的鱼虾,

留一滩密密麻麻的小脚印,

带一个快乐的梦儿回家。

吧嗒、吧嗒、吧嗒……

这是沙滩在和脚板说话,

浪花对它们说:

小脚丫,长大,快快长大!

  1. (1) 诗歌中的“吧嗒”指(    )
    A . 雨滴落在水中的声音。 B . 小伙伴在用嘴和沙滩说话。 C . 沙滩在和小伙伴的脚板说话。
  2. (2) 孩子们在沙滩上拾,网,用当茶,用堆成“沙发”。
  3. (3) 诗歌描写的是一个怎样的场景?(    )
    A . 诗歌描写的是孩子们在沙滩上玩耍的场景。 B . 诗歌描写的是沙滩和孩子们说话的场景。
  4. (4) 沙滩上真好玩,如果你在海边,你会玩什么游戏呢?
阅读绘本《大脚丫跳芭蕾》的封面示意图,然后回答问题。

  1. (1) 判断题

    ①这本绘本的书名是《大脚丫跳芭蕾》。

    ②这本书的翻译者是美国人埃米·扬。

    ③这本书的文字和图画创作者是柯倩华。

  2. (2) 选一选。(填序号)

    Ⅰ从《大脚丫跳芭蕾》这个书名我知道书中主人公很喜欢

    ①弹钢琴。    ②跳芭蕾。

    Ⅱ仔细观察画面上的女孩,你会发现她的脚

    ①很小很小。    ②很大很大。

连字成词。

     子

     莲

     崖

     驼

     马

     漠

根据课文内容完成练习。 
  1. (1) “那原始森林是我们祖先的摇篮。”这句话把比作摇篮。 
  2. (2) 人们在祖先的摇篮里,还会做些什么?想象一下,写一写。 

     我想——我们的祖先,可曾躺在花丛中? 

     我想——我们的祖先,可曾站在小河边? 

看拼音,写词语。

tū  rán

diào  xià

yīng  gāi

yuàn  yì

词语搭配。

小虫子    一尿      一露珠      一小伙伴

的小鸟      的草叶    的触须

这是在哪里?发生了什么事?请你根据图意,发挥想象,写一段连贯的话,注意标点符号地使用。

 填上合适的字词

茂密的   绿色的   流动的

繁华的   最甜的   美丽的

按课文《坐井观天》内容填空。

青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。

青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”

小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。”

青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”

小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!”

青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天。我不会弄错的。”

小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井口来看一看吧。”

  1. (1) “青蛙坐在井里,小鸟落在井沿上。”这句话中的“落”能换成“停”吗?为什么?

  2. (2) “青蛙笑了,小鸟也笑了。”青蛙笑小鸟,小鸟笑青蛙