二年级语文: 上学期上册  下学期下册

二年级语文试题

在下面的括号里填上合适的词语。

一只只

一枝枝

一棵棵

一串串

一群群

一面面

读短文,完成练习。

彩虹

    今天下午,下了一场大雨。雨后我走到院子里,看见天空中出现了一条五彩缤纷的虹,弯弯的彩虹就像一座小桥。

    我问奶奶:“彩虹是怎么出来的?"奶奶说:“天上有一位光明神,虹就是他的弓,挂在云端。”

    我觉得还不懂,就去问爸爸。爸爸说:“下过雨后,天空有很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里,分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光,就造成了我们能看到的虹。空气里的水滴越大,彩虹就越美丽。”

  1. (1) 在横线上填上合适的词语。

    的彩虹      的桥

  2. (2) 读一读,填一填。

    彩虹出现的时间是,颜色,样子

  3. (3) 照样子写句子。

    弯弯的彩虹就像一座小桥。

    就像

  4. (4) 彩虹是怎么形成的?找出文中相应的句子。
把下面的句子补充完整。(不会写的字,用拼音代替)

①蝌蚪长大后就变成了

②蚂蚁在

喜欢

我会选词填空

辣乎乎   硬邦邦   酸溜溜   软绵绵

  1. (1) 石头摸上去,棉花摸起来
  2. (2) 吃一口石榴,咬一口辣椒
选词填空。

发现     发明

①英国发明家阿切尔了邮票打孔机。

②我在绿叶丛中了一只可爱的小蚂蚁

往常    常常

③星期天,我去图书馆看书

派去找他的人不在,列宁只好亲自去找。

看拼音写字词,并把字写端正。
  1. (1) 妈妈这次mǎi回来的xiǎo cài wèi dào非常好。
  2. (2) wēn nuǎn的阳光sǎ在水面上,湖面bō wén荡漾(yànɡ),金光闪闪,好看极了。
读下面的话,然后完成练习。

受伤的小鸟

在放学回家的路上,我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子,便把它捡回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴,头上有一小撮(cuō)红色的毛,背上、尾巴上的羽毛是黑色的,腹(fù)部的羽毛是灰色的,可好看了!

妈妈下班回来看见了小鸟,高兴地告诉表说:“这是一只啄木鸟,它能够捕食树洞里的害虫,人们称它‘树医生’。”我听了,心想:“原来是一只益鸟啊!等我把它的伤养好后,一定送它回大自然,让它继续给树治病。”

  1. (1) 这篇短文有个自然段。
  2. (2) 受伤的小鸟是一只,人们称它
  3. (3) 按短文填空。

    的嘴巴    受伤的

    的样子    黑色的

  4. (4) 如果你发现了这样一只受伤的小鸟,你会怎么做?为什么?
用钢笔描红。

    狂风             菩萨             衣领









仔细看图,把你看到的和想到的写下来。注意语句通顺,意思连贯。

照样子,写一写。
  1. (1) 例:风和日丽

    含有“风”字的成语:

  2. (2) 例:狐假虎威

    含有动物名的成语:

  3. (3) 例:风筝飘到了松鼠家门口。

    风筝飘哇飘,飘到了松鼠家门口。

    小鱼游到了大海里。

  4. (4) 例:帮助人们做好事,真容易,只要有力气行。(用划线词语造句)
根据拼音写词语。

yuè ɡuānɡ

qiū jì

shēn tǐ

xīn kǔ

sì jì

chūn jì

chūn fēnɡ

mài miáo

读拼音,写词语。

biǎn  dan  

chū  chǎn

biǎn  dan 

yì  zhī

给下列汉字组词。

读课文《浅水洼里的小鱼》填填记记

①一个小男孩不停地在水洼前弯下腰,里面的小鱼,用力地把它们大海。

②我说:“水洼里有条小鱼,你是捡不完的。”

“我知道。”小男孩地回答。

“那你为什么?谁在乎呢?”

在乎!”男孩一边回答,一边捡起一条鱼扔进大海。

加偏旁,变新字,并组词

习---

令-----

根据课文内容填空,排列句子。

(   )治水期间,他三过家门而不入,被后世传为佳话。

(   )鲧死后,他的儿子禹带领人们用疏导的办法治理洪水。

(   )鲧带领人们筑坝挡水,可是一直没有治好洪水。

(   )他用开通河道,疏通洪水,用十三年的时间终于治好了洪水,使人们过上了安居乐业的生活。

(   )很久很久以前,洪水泛滥,人们苦不堪言。

“争辩”的近义词是什么?(         )

A . 讨论 B . 争论 C . 议论
按课文《活化石》内容填空。

   课文主要写了三种活化石,分别是,通过观看这些活化石,我们了解到了的动物、植物,因此,我们要好好它们。

课内阅读。

笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看,啊,多么明亮、多么美丽的世界啊!桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿,看看那儿,怎么也看不够。她高兴地说:“多美好的春光啊!我要快快长大!”

  1. (1) 这段文字共有句话。
  2. (2) 仿写词语。

    叽叽喳喳       

  3. (3) 这段文字描写了春光里的哪些动物和植物?
比一比,再组词语。

西