二年级语文: 上学期上册  下学期下册

二年级语文试题

我会添枝加叶。(把句子写具体)

①驯鹿走来走去。

②小鸟看见了东西。

在暖暖的春日,约几个好朋友,或者在老师、爸爸妈妈的带领下,走进春天,去找一找春天!把你找到的春天用一个词、一句话或一句诗来写一写。
写出下列各字的笔顺。





按要求完成句子。
  1. (1) 这是多大的摇篮啊!(改为陈述句)
  2. (2) 那原始森林我们祖先的摇篮。(用下划线的字仿写比喻句)
根据课文《我是什么》内容填空。

    我会变,太阳一晒,我就变成。升到天空,我又会变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中漂浮。有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我

    我在空中漂浮着,碰到冷风,变成水珠落下来,人们就叫我。有时候我变成小硬球打下来,人们就叫我。到了冬天,我变成小雪花飘下来,人们又叫我

    夏天的早晨,我在花瓣上滚来滚去,人们叫我。秋天的早晨,我给小草贴上一层薄薄的冰晶,人们又叫我

阅读短文,完成练习。

关怀

    1934年11月,红二方面军在贺龙、任弼时同志的指挥下,击溃拦截之敌,向陕北挺进。

    一天下午,部队正在赶路,一个伤员忽然倒在路旁,起不来了。贺老总知道后,立即下马跑过去看望。

    “快上马吧,小鬼!”贺老总说着,就把马身上的背包等东西卸下来了。然后用手去扶那个伤员上马。那个伤员迷迷糊糊,听到有人叫他,吃力地睁开眼睛,一看是贺老总,就喃喃地推辞:“不行,……不行,这是你的马。”

    “不,这是革命的马,谁需要谁就可以骑。”

    “可是……你是首长,我……”

    “你是战士,是英雄,是为革命流血流汗的英雄啊!”

    “贺老总,我……我可以走。”伤员说着就挣扎着要起身。

    “别说了,我命令你上马!”贺老总立刻招呼警卫员把伤员扶上马背,自己扛着背包扶着伤员,走在队伍中间。

  1. (1) 写出下列词语的近义词。 击溃     拦截     看望
  2. (2) 这篇短文主要用什么方法表现人物的特点?(    )
    A . 主要写人物外貌。 B . 主要写人物的行动。 C . 主要写人物的心理活动。 D . 主要写人物之间的对话。
  3. (3) 你知道贺龙是谁吗?你还知道有关他的其他故事吗?和小伙伴们开个故事会说说吧!
查字典。

第,按部首查;除去部首有画;读音

整理成句子加上标点。

①画   教  老师   同学们  风景  吗

②同学们  帮助  互相  困难  要  有了

③开放  到处  鲜花  春天  祖国的  有

先看看图上画了一个什么故事,想一想接下来会发生什么事呢?先想一想,再写几句通顺的话。

填上合适的词语,边读边想象词组所描绘的情景。

的小八路        地写字

的毛主席       地回答

的小朋友        地点头  

读拼音,写汉字。

bái  rì    huánɡ hé ɡāo shān  dà hǎi  

比一比,再组词。

     泡    躁    猜

     袍    操    晴

连一连,填一填。

照样子,写词语。

①蹦蹦跳跳(AABB式):

②毛茸茸(ABB式):

③昏头昏脑(ABAC式):

仿例写句
  1. (1) 有时候……有时候……

    例1:放学了,有时候爸爸接我,有时候妈妈接我。

    例2:写完作业以后,我有时候画画,有时候

  2. (2) 在……在……在……在……

    例1:夏天,我喜欢在草地上戏耍,在小溪里捉鱼,在森林里摘果子,在树阴下啃西瓜。

    例2:我在教室里写字,在图书馆里看书,在,在

填空。

的微风      的柳条      的阳光

的田野      的草坪      的天空

按顺序排列,把正确的序号写在横线上。

我左手拿起话筒,靠近左耳。

我给老师打电话。

我一连拨了几次号码。

听到“嘟——”的声音,我开始拨号。

听到“嘟——”的长音,电话通了。

多音字组词。

尽:jǐn     jìn

读拼音,写词语。

zhuànɡ  dà

máo  jīn

dài  lǐnɡ

sōnɡ  bǎi

ɡē  shēnɡ

yònɡ  chù

xiónɡ  māo

xīn  kǔ

照样子填空
  1. (1) 例:你把绿铅笔借给我用一用行吗?

     

  2. (2) 例:现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。

    现在可以把