集体利益和个人利益是    的。

【情境探究  明理践行】

下面是七年级学生小安学习生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

法律规定：禁止非法携带、存放枪支、弹药、刀具。这表明我国法律 （）

学习了“少年有梦”这 一课后，七年级（3）班的同学热烈的讨论自己的梦想。有人认为：时代已经发生变化了，用不着讲梦想了，讲梦想不如讲现实。

运用所学知识，结合材料，请你对上述观点进行辨析。

某校七年级学习了《道德与法治》的第四单元之后，为了培养同学们自尊自信自强的精神，根据所学内容出了一期相关板报。根据板报部分内容，请你参与并回答问题。  

北京一小学生依据自己对历史知识的学习，写信给人民教育出版社，指出语文教材上关于宋朝知县的配图有误。为此，出版社课程教材研究所找到文物专家展开研究和探讨后表示，该小学生所言有理，并承诺立即修正。该小学生的做法值得我们学习的有(      )

①敢于质疑

②善于思考

③偏爱历史知识的学习

④敢于向权威挑战

初中生活对我们提出了更高的要求，面对新环境带给我们的压力与困惑，我们要（    ）

七年级学生小雷听说成绩优秀的小宇喜欢晚上学习到10点钟，感觉晚上的学习效率高。小雷也照着去做，晚上开起了夜车，可第二天总是无精打采，上课发困。

俗话说：“怒伤肝，喜伤心，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾。”情绪问题可能会引起各种疾病。上述材料告诉我们（    ）

对下图中的深陷“网瘾”一族，合理的建议是（    ）

第六届全国道德模范黄旭华为中国核潜艇事业的发展做出了重要贡献，经过反复计算、分析、研究，通过调整核潜艇内设备布局，黄旭华团队解决了65吨大陀螺的问题，被誉为中国核潜艇之父，由于严格的保密制度，黄旭华从1958～1986年，他没有回过一次老家海丰探望双亲。上述材料表面黄旭华（    ）

思维的批判性有助于我们发现问题、解决问题、因此，只要有疑问我们就要表达，不必考虑他人感受。

人的生命具有独特性，突出表现在人的生命最具有（    ）

走进“微时代”，微信成为透视我们心灵的平台，七年级小青同学在她的朋友圈中诉说着自己的情怀。请运用所学知识，回答下列问题。

动态一：上了初中后，我发现别人很快就能做完作业，而我总要花两倍甚至更多的时间，于是我开始模仿同学的学习方法，结果越学越糟。初中课程对我来说太难了，我该怎们办呢？

动态二：小王同学性格内向、沉默寡言，不善于沟通交流;同桌小强性格外向、热情好动、思维敏捷，对别人的观点总喜欢持反对态度并加以批驳。近期，两人矛盾不断，由好朋友关系变得如同陌路人。我想帮助他们，可是我不知道该说些什么。

动态三：前段时间有个特别谈得来的网友突然消失了，我到处打听，却怎么也联系不上，究竟发生什么事了呢？我既疑虑又失落，现在放学回家，总跟丢了魂似的，做作业精力也难集中。很烦恼！

在中华优秀传统文化中，有很多名言警句闪烁着思想与智慧光芒。以下名言警句及解读对应最合理的是（    ）

①“单则易折，众则难摧”——遵守社会规则，正确对待竞争

②“敬人者，人恒敬之”——尊重别人的人，也会得到他人的敬重

③“工欲善其事，必先利其器”——工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利

④“己所不欲，勿施于人”——自己所不愿意做的，不要强加于他人

江西省贵溪市金屯镇“励志助学”表彰会上，张恩来拄着双拐，双腿无法直立，在母亲和他人的搀扶下，慢慢走上领奖台令现场许多人当场泪目，继而报以热烈的掌声。2020年高考被江西理工大学应用科学学院录取，对于从出生因脑瘫造成双腿无法正常行走的他，背后却隐藏着他顽强求学之志，这启示我们（　　）

少年时期是一个情感丰富、热情奔放的时期，下列属于能促进我们积极向上的情感体验是（    ）

①对待自己，我们有自尊感     ②取得成绩，我们有荣誉感

③犯了错误，我们有羞愧感     ④对祖国我们有责任感、归属感、使命感

树木、花草和植被对人类的重要性在于（  ）

“人心齐，泰山移”下面对这句话认识不正确的（   ）

在任务、挑战、困难面前，一句“我能行”，会给自己莫大的力量。“我能行”是（  ）
①一种信念、一种力量，能鼓舞人们绕过困难，躲过挑战，等待成功
②自信的表现
③每个成功者都具有的品质
④深信自己一定能实现所追求目标的心态