材料一:从教育方针讲,它培养的不再是为求取功名走读书做官之路的封建士子,而是适应时代要求,掌握先进科学技术和军事知识的近代人才。如福州船政学堂先后培养出628名航海、造船、蒸汽机制造方面的管理、驾驶及工程技术人员,为发展中国造船业和创建近代海军作出重大贡献。
——孙春芝《略论洋务运动与中国教育近代化》
材料二:在戊戌变法前,社会舆论普遮认为,洋务运动的失败,其实就是当时中国教育的失误。因此,以康有为、梁启超为代表的维新派希望以教育改革为突破口,培养新型的资产阶级人才,以达到政治改革、发展资本主义经济、挽救民族危机的目的。
——冯君《戊戌变法与中国近代社会的构建》
材料三:北大将当时中国思想最新、最开放的新型知识分子吸引进来,……这样一个生机勃勃的氛围与新文学前驱群体的形成,则更有利于新文学前驱在北大实践教育理想,推进思想解放。
——摘编自覃文珍《新教育与新文学的相互推进》
①中共一大——是中国历史上开天辟地的大事,中国革命面貌从此焕然一新
②遵义会议——挽救了党,挽救了红军,挽救了革命,是党的历史上生死攸关的转折点
③中共七大——为争取解放战争的胜利和建立社会主义制度准备了条件
④十一届三中全会——是改革开放的开端,中国迸入社会主义现代化建设的新时期
材料一:我国传统的农历纪年法是以10天干配对12地支形成的,60年一轮环。“庚子”年是农历纪年法的一个轮年,据历史学家考证,每逢“庚子”年,我国多有祸患发生。今年﹣﹣2020年,又是一个“庚子”年,我国武汉爆发了新型冠状病毒疫情,进而辐射了全国多地,给国家和人们造成历史罕见的生命财产损失。由此前推60年﹣﹣1960年,“庚子”年,新中国正处于1959﹣1961年的三年困难时期,国际和国内因素导致我国陷入了极度的粮食短缺。由1960年的“庚子”年,再前推60年﹣﹣1900年,八国联军联合侵犯中华,再次攻陷北京城,导致中华民族几乎丧国灭种。
材料二:2020年1月28日,新型冠状病毒感染肺炎肆虐,武汉(含汉口、汉阳、武昌辖区)面临封城的特殊时期,我国著名的传染病学专家84岁高龄的钟南山院士出镜接受采访时,突然眼含泪花,哽咽道:“大家全国帮忙,武汉是能够过关的,武汉本来就是一座很英雄的城市”。武汉是一座承载了苦难与辉煌的光荣的城市,特别是中国近代史中,武汉为中国革命的发展与抗击外敌的入侵做出的功勋卓著历史贡献。据此回答:
材料一:中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及。……中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器,师其法,而不必尽用其人。
﹣《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
材料二:中国空虚不在无船无炮,而在无人无财,此皆政教之过也;西洋技巧文字,似不可纷纷讲求,致群鹜于末,而忘治道之本;不思整饰纪纲(纲常伦理),而惟鹜心于凶器之末何欤?
﹣刘锡鸿《刘光禄遗稿》
材料三:李鸿章不识国民之原理,不通世界之大势,不知政治之本原,当此十九世纪竞争进化之世,而惟弥缝补苴(引用者注:补好裂缝,堵住漏洞),偷一时之安,……而仅摭拾(引用者注:收取,采集)泰西皮毛,汲流忘源,遂乃自足。
﹣梁启超《李鸿章传》
请回答:
1894年,日本为实现征服朝鲜,侵略中国争霸世界的梦想,出兵占领朝鲜国都汉城.接着又发动侵华战争。 |
①鸦片战争 ②第二次鸦片战争 ③甲午中日战争 ④八国联军侵华战争