（1） 生成氧气的质量为 g．

（2） 反应后所得溶液中溶质的质量 g．

（3） 将所得溶液稀释成溶质的质量分数为10%的溶液，需加水的质量 g．

（1） 在高温条件下，铝粉和氮气在氮化炉内反应的化学方程式为。

（2） 反应前先通 N₂ ， 目的是。

（3） 图 1 是不同温度条件下的合成产物XRD 图谱，℃时，产物中 AlN 纯度最高。图 2 是不同保温时间下合成产物中的含氮量，可以推断最佳保温时长为小时，理由是。

（4） 某温度下，某一时段后，产物中的含氮量为 28%，则产物中 AlN 的质量分数是。

（1） 能发生自燃的反应；

（2） 实验室制取氧气的反应；

（3） 有铜生成的反应；

（4） 生成两种沉淀的反应。

（1） 如图表示KCl溶解度曲线的是(选填“甲”或“乙”)。

（2） 20℃时，KNO₃、KCl的饱和溶液中溶质质量分数的大小关系是前者(选填“大于”、“等于”或“小于”)后者。

（3） 50℃时，将mg的KNO₃溶液按下图所示进行操作。

乙溶液是(选填“饱和”或“不饱和”)溶液，甲中m的值为。

（1） （提出问题）这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？

（提出猜想）小丽的猜想：NaOH溶液部分变质

你的新猜想：。

（2） （实验探究）小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象

实验步骤	现象	结论
取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液。		NaOH溶液部分变质

假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象是：。

（3） （实验反思）

下列物质①BaCl₂溶液、②Ca(NO₃)₂溶液、③Ca(OH) ₂溶液、④Ba(OH)₂溶液，不能替代小丽实验中CaCl₂溶液的是(填序号)。

小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用替代。

（4） （拓展应用）保存NaOH溶液的方法是。

（1） 家庭美食我下厨：小灵在家炒菜时油锅中的油不慎着火，妈妈告诉她可用锅盖盖灭，原理是。

（2） 垃圾分类我能行：（填字母）能放入可回收垃圾箱。

A 旧书、旧报纸            B 废电池           C 鱼骨头

（3） 安全宣传进社区：为防止燃气泄漏造成危险，使用天然气的家庭应将报警器安装在燃气灶附近墙壁的（填“上方”或“下方”）。

（4） 传统工艺我传承：“汉中藤编技艺”被列为陕西省第五批非物质文化遗产。野青藤采割后经水煮、剥皮、漂白后，编制成各种藤制品。漂白粉的有效成分是次氯酸钙（化学式为Ca(ClO)₂），Ca(ClO)₂中氯元素的化合价为。

（1） B的化学式是：。

（2） C的化学式是。

（3） A跟C反应的基本反应类型是。

（4） A在农业生产中的用途是。

（1） “石灰干燥剂”中的“石灰”是指（填化学式），其能够做干燥剂的原理是（用化学方程式表示）。

（2） 小宁取足量样品于小烧杯中，加适量水，触摸杯壁，无热感。根据上述实验（假如实验过程中无热量散失），你认为此干燥剂（填“没有”“部分”或“全部”）变质。

（3） （实验探究）确定变质的干燥剂成分。

（做出猜想）猜想一：变质的干燥剂成分是氢氧化钙。

猜想二：变质的干燥剂成分是。

猜想三：变质的干燥剂成分是。

（4） （验证猜想）小宁设计的实验方案取适量样品加入试管中，加水振荡后静置，下层有不溶物，上层清液中滴入酚酞溶液，溶液变红，则变质的干燥剂成分是氢氧化钙。同学们经过认真讨论后一致认为小宁的实验方案不合理，你认为不合理的理由是。请你在猜想二和猜想三中选择任一猜想设计实验进行探究，完成下面实验报告。

请你设计实验进行探究，完成下面的实验报告：

实验操作	实验现象	实验结论

（1） 单质X是一种常见气体，其化学式是。

（2） 反应I中化合价发生改变的元素有（写元素符号）；

（3） Ⅱ中反应在常温下即可发生，化学方程式是，反应基本类型是反应；

（4） 为了提高氮原子的利用率，可循环利用的物质是。