八年级(初二)物理: 上学期上册  下学期下册

八年级(初二)物理试题

如图所示,右侧为幻灯机,左侧为其原理图.当放映幻灯片时,物距 (大于2倍焦距/大于1倍焦距小于2倍焦距/小于1倍焦距),像距   (大于/小于/等于)2倍焦距,成倒立、放大的   (实/虚)像.

如图所示是研究液体压强与哪些因素有关的实验,对比乙和丙的做法可以研究液体压强与液体的是否有关,深1.8米的游泳池底受到水的压强为

如图所示,某实验小组把盛有水的纸盒放在火焰上烧,做“纸锅烧水”实验,则下列有关说法中错误的是(  )

A . 纸锅里的水未加热前,水是不会发生汽化现象的 B . 纸锅里的水上方冒出“白气”实际是水蒸气遇冷液化而成的小水珠 C . 水烧开了纸盒仍不会烧着,这是因为纸的着火点较高,高于水的沸点且水沸腾时需要吸收大量的热 D . 纸锅里的水加热到沸腾后温度将保持不变,若撤去酒精灯火焰,则水将不会沸腾
2020年9月29日,芜湖长江三桥正式开通使用。芜湖长江三桥的开通不仅加强了两岸地区间的社会、经济、文化联系,也加速了芜湖市融入长三角一体化发展进程。芜湖长江三桥线路东起长江中路立交,上跨长江水道,西至化工西路;线路全长5.4千米,主桥全长1.234千米。上层桥面为双向八车道城市主干道,设计速度为60千米/小时,下层为双向四线铁路,设计速度为250千米/小时。问:

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  1. (1) 若汽车在不超速的情况下,通过三桥线路全长最少需要多少分钟?
  2. (2) 一列火车以180km/h的速度匀速全部通过主桥需要32.68秒,则火车有多长?
如图所示,某同学利用装有钉子的木块、铁块、泡沫塑料等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验,其中木块和铁块的形状完全相同。

  1. (1) 木块或铁块对泡沫塑料的压力改变了泡沫塑料的;(选填“形状”或“运动状态”)
  2. (2) 实验中是根据来比较压力作用效果的;
  3. (3) 比较图乙和图丙两个实验的效果,可得出压力作用效果与有关(选填“压力大小”或“受力面积大小”)。
将200mL的水和200mL的酒精倒在一起,混合后的总体积为(   )
A . 大于400mL B . 等于400mL C . 小于400mL D . 以上情况都有可能
下列叙述符合实际的是(    )
A . 冰箱冷冻室的温度是5℃ B . 发高烧的小丽体温达52℃ C . 旱地覆盖地膜主要为了保温 D . 冷气团来临时可能会降雨
一本书静止放在水平桌面上,与书的重力是一对平衡力的是(   )
A . 书对桌面的压力 B . 地面对桌子的支持力 C . 桌面对书的支持力 D . 桌子对地面的压力
关于二力平衡,正确的是(    )

A . 只要两个力大小相等,方向相反,这两个力就相互平衡 B . 只要两个力方向相反且在一条直线上,这两个力就相互平衡 C . 只要两个力相等,方向相反,作用在同一条直线上,这两个力就相互平衡 D . 作用在同一个物体上的两个力,大小相等,方向相反,作用在一条直线上,这两个力就相互平衡
滑板运动需要用脚持续蹬地来提供滑行动力,使滑板向前运动,如图所示,当人在水平地面上滑行滑板时,下列说法正确的是(   )

A . 滑板受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力 B . 停止蹬地后滑板仍继续前进是由于其受到惯性的作用 C . 滑板对地面的压力与地面对它的支持力是相互作用力 D . 停止蹬地后滑板会慢慢停下来,说明力是维持物体运动的原因
人们在端午节会吃粽子,当把粽子放入盛有适量水的锅中,发现粽子完全浸没水中且沉在锅底,这说明粽子的密度水的密度,此时粽子对锅底的压力粽子受到的重力。
两个班级正在进行拔河比赛,场上参赛同学的体重都较大。他们的身体会适当地向后倾斜,如图所示。这样。比赛时他们的脚下不易打滑。身体(相当于杠杆)也不易向前倾倒。请分析其中的原因。

如图甲所示,底面积为S1=200cm的容器内装有适量的某种液体,A为圆柱形木块,质量为400g,其底面积为S2=100cm,C为压力传感器,用F表示压力传感器的示数,h表示木块A的下表面与液面的距离。小明同学想利用此装置探究F与h的关系,它先把木块A放入液体中,当木块A静止时,测得木块A的下表面与液面的距离为h1 , 小明再用轻杆B向下压,逐渐改变h的大小,并记录下与之相对应的压力F的数值,依据数据得到了如图乙所示的 图像,此过程中液体始终没有溢出。不计传感器C和轻杆B的重力和体积,g=10N/kg)

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  1. (1) 求物体A的密度;
  2. (2) 求容器内液体的密度;
  3. (3) 若此时液面距离容器底部0.16m,求容器底部受到的液体压强。
如图是一种凹下道路设计,它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用.这种设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的(  )

A . 在声源处减弱 B . 在传播过程中减弱 C . 在人耳处减弱 D . 以上选项都不正确
用托盘天平测物体质量前,调节横梁平衡时,发现指针在分度盘中线的右侧,这时应该(   )
A . 将游码向左移动 B . 将右端平衡螺母向右旋出一些 C . 向左盘加砝码 D . 将右端平衡螺母向左旋进一些

如图所示,轻质杠杆可绕O点转动,杠杆左端A处挂了一块,右端B处施加一个F=3N的拉力,此时杠杆在水平位置平衡,得OA=30cm,OB=20cm.

①求绳子对杠杆A端的拉力.

②若物块的体积为10cm3 , 求物块在水中所受到的浮力.

利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素,如图甲、乙、丙所示。、

  1. (1) 图中压力的作用效果是通过观察来比较压力作用效果的。我们(填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验。
  2. (2) 通过比较图甲和图乙,说明,压力的作用效果越明显,通过比较图(填序号)和图丙,说明压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。
  3. (3) 实验中主要采用的研究方法是(填“控制变量法”或“理想实验法”)。
  4. (4) 将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为PP′(填“>”“<”或“=”)。
  5. (5) 实验时如果将小桌换成砖块,并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块,如图戊所示。小明发现它们对海绵的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力的作用效果与受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问题是
甲图物体长度是cm;乙图物体长度是cm;丙图中秒表的读数为s。

如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出玻璃罩内的空气,闹钟的声音会逐渐变小,直至听不到声音.这个实验说明了(  )

A . 声音是由物体振动产生的 B . 声音必须通过介质才能传播 C . 声音在玻璃罩中发生了反射 D . 声波在传播过程中能量逐渐减少
如图是“探究浮力的大小与排开的水所受重力关系”的过程情景,请根据图示完成下面的填空。
  1. (1) 实验中的所用圆柱体的重力为N。
  2. (2) 在如图B中存在的错误是
  3. (3) 纠正错误后,继续实验,在图C中圆柱受到的浮力FN。
  4. (4) 根据如图可以得出,圆柱体排开的水所受的重力为N。
  5. (5) 实验结果表明:浸在水中的物体受到的浮力物体排开水所受到的重力(选填“大于”、“小于”或“等于”)。
  6. (6) 纠正如图B中的错误后,圆柱体从刚接触水面到全部浸没水中,弹簧测力计的示数逐渐减小,水对杯底的压强(选填“逐渐增大”、“逐渐减小、“保持不变”)。
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