将一带电的有机玻璃棒靠近带正电的泡沫塑料小球时,相互作用情况如图所示,由此可知:有机玻璃棒带 电,这是因为 电荷相互 .


测量前将天平放在水平桌面上
B .
调节横梁平衡时,游码可不在零刻度处
C .
用手直接加减砝码
D .
所测物体质量可以超过天平最大测量值
思玲同学做了“测食用油密度”的实验,其小组同学对她的实验进行了评估与交流.
(1)思玲同学实验过程:
a.看到水平桌面上天平如图所示,指针指到分度盘中央了.于是,立即将空烧杯放在天平左盘开始测量.可组长佳丽同学马上给她提示“等等,天平还未好”.思玲同学明白了,接下来她将 ,再调节 ,使指针指在分度盘的中线处;
b.用已调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1;
c.向烧杯内倒入适量食用油,测出烧杯和食用油的总质量m2;
d.把烧杯内的食用油全部倒入量筒内,读出量筒内食用油的体积为V;
(2)文峰同学认为思玲同学操作过程还存在问题,猜想油倒入量筒内,倒不干净,会影响实验结果.于是,大家在各种规格的烧杯中倒入适量的食用油,放置一会儿,将全部的油沿杯口倒出,得到如下数据:
烧杯规格 | 500mL | 250mL | 100mL | 50mL |
空杯质量/g | 146 | 100 | 46 | 34.5 |
杯和剩余油的质量/g | 151 | 103 | 48.5 | 35.8 |
通过上述多次实验,说明文峰同学的猜想是 (选填“正确”或“错误”)的.若实验使用的是100ml的烧杯,则计算量筒中食用油的质量时,需要减 g后再计算密度,否则其测得的密度值 (选填“偏大”或“偏小”).
(3)为了减小实验误差,请你改进佳丽同学测食用油密度不合理的操作:
a.用已调节平衡的天平测出 的总质量m;
b.把烧杯内的食用油适量倒入量筒内,读出量筒内食用油的体积V;
c.用天平测出 的总质量m′.



如图所示的实验装置中,测量质量的仪器是 ;验证阿基米德原理的装置是 ;测量力的仪器是 ;测量大气压强大小的装置是 .[选填a、b、c、d]



B .
C .
D .