4月22日，天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室顺利完成自动对接。对接成功后，天舟一号相对天宫二号是（填“运动”或“静止”）的，它们绕地飞行的过程中受（填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。

碘酒的溶剂是；生理盐水的溶质是；20℃温度下,将40克食盐放到100克水中，充分搅拌后得到克食盐溶液；将上述溶液倒出一半，则剩下的溶液中溶质质量为克。（20℃时，食盐的溶解度为36克。）

雌蕊中的 将来发育成植物的果实，子房中的 将发育成植物的种子， 发育成果实的果皮，果实包括果皮和种子两部分。

把胡萝卜的韧皮部细胞分离开来，将单个细胞放在配制的培养基上进行培养，获得完整的植株。这个植株的特点是(    )

如图所示，用装有细沙的容器、桌面粘有橡皮泥的三条腿小桌和质量不同的木块做“探究重力势能大小与哪些因素有关”的实验。

某考古团队在发掘被火山灰覆盖的绘画时，用激光设备打碎其表面附着的极小的石灰岩，这个过程会释放出钙离子，钙离子与火山灰周围的氟离子结合形成氟化钙(CaF₂) 。氟化钙在物质分类上属于（   ）

实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，小丽对其成分做如下探究：

【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写实验时的现象

实验步骤	现象	结论
取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液。	___	NaOH溶液部分变质

下列实验操作需要纠正的是（  ）

如图所示为大豆种子在萌发成幼苗的过程中体内有机物含量的变化情况。下列有关叙述中错误的是(    )

“银粉”常用作化工颜料的添加剂。通过调查，小明知道“银粉”可能是金属银或铝。为探究“银粉”的成分，小明购买了某厂家生产的“银粉”进行了如下实验。

小洲同学在学习 “石笋和钟乳石的形成”时，发现难溶于水的CaCO₃遇到溶有CO₂的水时，反应生成溶解性较大的Ca(HCO₃)₂【CaCO₃+CO₂+H₂O= Ca(HCO₃)₂】。联想到实验室检验CO₂时，是将气体通入澄清石灰水中。若长时间往澄清石灰水中通入CO₂会产生什么样的现象呢？他决定用小烧杯盛装一定量的氢氧化钠溶液并不断通入二氧化碳气体进行探究。

【提出问题】

氢氧化钠溶液中通入二氧化碳一段时间后，溶液中会有什么溶质？

【查阅资料】

⑴通入少量的二氧化碳时，NaOH与CO₂反应生成Na₂CO₃；

⑵通入过量的二氧化碳时，反应的化学方程式为Na₂CO₃+CO₂+H₂O= 2NaHCO₃；

⑶碳酸氢盐都能溶于水，BaCO₃难溶于水且是白色固体；

⑷Na₂CO₃、NaHCO₃的溶液呈碱性、BaCl₂呈中性；

⑸NaHCO₃与盐酸能反应，与BaCl₂不能反应。

【提出猜想】

⑴溶质有NaOH、Na₂CO₃；           ⑵溶质为Na₂CO₃；

⑶溶质是（填化学式）；  ⑷溶质全部是NaHCO₃

【设计实验方案】

实验步骤	实验现象	实验结论
①用试管取少量小烧杯中反应后的溶液，滴加几滴酚酞试液	溶液变红色	该溶液显碱性
②将小烧杯中反应后剩下的溶液进行称量，然后滴加过量的BaCl2溶液		猜想（4）不成立
③取步骤②静置后的上层清液，滴入稀盐酸	有气泡冒出	猜想（1）和（2）不成立

【得出结论】猜想（3）成立

【讨论交流】有同学提出实验步骤①是多余的。你认为该实验设计是否需要？并说明理由。

【反思应用】验证二氧化碳性质时，如果长时间向澄清石灰水中通入二氧化碳会看到什么样的现象呢？请你描述一下：。

有关细胞、细胞核、染色体、DNA、基因五者之间关系，下列叙述正确的是（）

若用下图表示植物细胞的两项生弹活动，则图中①②分别表示的是(    )

将蜡块磨碎放入试管中加热，蜡吸热后逐渐变软、变稀，直至完全变成液态．在此过程中，它的温度不断升高，由此可知蜡是（选填“晶体”或“非晶体”）．停止加热后，液态蜡的温度逐渐降低，同时热（选填“吸”或“放”）．

现有两个外形完全相同的电阻R₁和R₂ ， 其中一个为定值电阻，另一个为热敏电阻，请用下列器材：两节干电池、一个电压表、开关、酒精灯、导线若干，设计一个电路对两个电阻进行辨认，并简述操作方法和辨认依据。热敏电阻阻值随温度变化的关系如图所示，电源电压保持不变。（不考虑定值电阻阻值随温度变化。）

图1是一艘完全依靠太阳能驱动的船，该船长30米，宽15米，排水量60吨，船的表面安装有太阳能电池板，接收太阳能的功率为1.6×10⁵W，接收的太阳能只用来驱动船前进。在一次航行中，从某一时刻开始，太阳能船受到水平方向的牵引力F、船的运动速度v随时间t的变化关系如图2所示。试求：

以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并帮忙填写空格(包括表中的空格)。

【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？

【猜想与假设】猜想1：可能不相等；     猜想2：可能相等。

【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。

	甲组	乙组
实验方案(反应后略)
实验现象	有气泡产生，天平指针向右偏转	铁钉表面有红色物质析出，溶液颜色发生改变，天平指针没有偏转
结论	猜想1正确 反应的化学方程式:_	猜想2正确

【反思评价】究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在密闭中进行。

【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，你认为最佳装置是（2）(填序号)，从另外两种装置中任选一种指出其不足（3）。

在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是（　　）

物质	a	b	c	d
反应前质量（g）	10	10	10	2
反应后质量（g）	待测	2	21	2

 汽油的热值为4.6×10⁷J/kg，这个数值究竟有多大？有人通过一个具体例子来认识汽油热值的大小：一个60kg的人，从1楼步行至11楼，每层楼的高度为3m，他克服重力做了 J的功，如果汽油完全燃烧放出热量在数值上与这些功相等，则需要汽油的质量是 g．（g=10N/kg，结果精确到0.01）

小明阅读了比热容表后，得出了一些结论，其中错误的是（   ）

水	4.2×103J/(kg·℃)	干泥土	0.84×103J/(kg·℃)
冰	2.1×103J/(kg·℃)	铜	0.39×103J/(kg·℃)
煤油	2.1×103J/(kg·℃)	铅	0.13×103J/(kg·℃)
水银	0.14×103J/(kg·℃)	砂石	0.92×103J/(kg·℃)