九年级(初三)语文下学期下册试题

阅读下文,的哈问题

三种诸葛亮

邓拓

       谈起诸葛亮,一般人对他大概都有好感。是不是每个人都喜欢他呢?那也不尽然。有的人对于诸葛亮不但没有好感,反而很有恶感。比如在云南,有的少数民族同胞就很不喜欢诸葛亮。在他们那里,流传着一些民间故事,都以诸葛亮为讥嘲讽刺的对象。这是为什么呢?大概因为诸葛亮生在公元第三世纪的三国时代,不像我们现在懂得讲究民族政策,当时他不可避免地存在着大民族主义的错误思想,得罪了一些兄弟民族。正是由于这个缘故,所以我们在《三国演义》中看到的所谓“七擒孟获”的故事,在云南有的兄弟民族的民间故事中,就变成了“七擒诸葛亮”,而孟获则受到同情和赞扬。

       如果从各个方面搜集各种材料,一一加以比较研究,我们将不难发现,人们所设想的诸葛亮这个历史人物,可能有多种多样的面目。例如,在陈寿的《三国志》中描写的,算是历史家笔下的诸葛亮;在罗贯中的《三国演义》中,算是小说家笔下的诸葛亮。而在现时仍然流行于京剧舞台上的《借东风》等剧目中,诸葛亮的面目又是一种样子,这只能算是舞台上的诸葛亮。

       这些当然还是赞颂诸葛亮的居多。因为这些史籍、小说和戏剧之类,基本上都是在汉族人民群众中流行的。他们历来把诸葛亮当做先知先觉、多谋善断的伟大人物,似乎一切人的聪明智慧都无过于诸葛亮,都要以诸葛亮为代表。

       但是,我现在并不打算来谈论这些,而只想另外谈谈三种诸葛亮,即事前的诸葛亮、事后的诸葛亮和带汁的诸葛亮。

       人所共知,传说中的诸葛亮料事如神,不论遇到什么事情,他差不多都能够预先做出种种安排。所以,一般人提到诸葛亮,总认为他有先见之明。这就是我们说的事前的诸葛亮。这种诸葛亮当然是最可贵的了。

       为什么诸葛亮会有先见之明呢?是不是因为他懂得天文地理,熟悉阴阳五行,甚至于真的会呼风唤雨,驱使六丁六甲之类的天兵天将,简直像神仙一样的呢?当然不是。他之所以会有先见之明,主要还是因为他平素注意调查研究各种情况,熟悉各地山川形势、道路里程、民情风俗等等,并且有丰富的知识,对于政治、经济、历史的背景了如指掌。如果缺乏这些条件,任何先见之明就都不过是吹牛而已。

       但是,诸葛亮的先见之明也不宜过分加以夸大。实际上,他并非在任何时候对任何事情都有先见之明。误用马谡以致失守街亭,这不是缺乏先见之明吗?不过,话又说回来了,我们评论古人,如果提出这样的要求,也未免太苛求了吧!

       说一句公平话,在千变万化的新事物面前,我们也不必过分强调事前的诸葛亮,宁可多一些事后的诸葛亮,倒也不坏。问题就要看我们对于事后的诸葛亮,究竟应该如何看?

       常常可以听见,有些人把事后诸葛亮当做了一种讽刺。如果对于那种光在旁边说风凉话,临事毫无主张,事后就哇啦哇啦的人,讽刺是应该的。否则,就是不应该的。因为诸葛亮的先见之明,无不是从无数次事后研究各种经验教训中得来的。有许多事情,在它们没有发生的时候,根本无法预断它们是什么样子;只有当它们已经发生了,至少是已经露出了萌芽之后,才有可能对它们进行分析研究,才有可能做出某些判断,估计它们的发展前途。

       因此,应该承认,在这种意义上,事后的诸葛亮还是有用处的。由事后的诸葛亮到事前的诸葛亮,这是一个正常的必经的认识过程。

       只有带汁的诸葛亮是最要不得的。这个名目见于岳飞的孙子岳珂的《程史》第十五卷《郭倪自比诸葛亮》的一条记载中。据称“郭棣帅淮东,倪从焉。……议论自负,莫敢近之。一日,持扇题其上曰:三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。盖意以孔明自许。……后屡败,倪自度不复振,对客泣数行。时彭法传师为法曹,好谑,适在座,谓人曰,此带汁诸葛亮也。传者莫不拊掌。”

       像郭倪这种带汁的诸葛亮,简直令人发笑,也令人作呕。然而,这也证明,冒充诸葛亮,假装诸葛亮是吓不住人的,总会有一天要原形毕露,被天下人所耻笑。

                                                                                                                                       1962年3月(选自《邓拓散文选集》百花出版社,有删改)

  1. (1) 下列的说法,属于作者观点的一项是(    )

    A . 诸葛亮这个人物在历史学家、文学家的笔下是有区别的。 B . 诸葛亮享有先见之明的美誉,是人们喜欢他而想象出来的。 C . 诸葛亮不能作为智慧的化身,因为他误用马谡使街亭失守。 D . 在千变万化的新事物面前,“事后诸葛亮”常因多嘴而坏事。
  2. (2) 下面两个句子中“诸葛亮”的意思一样吗?请解释

    ①谈起诸葛亮,一般人对他大概都有好感。

    ②我现在并不打算来谈论这些,而只想另外谈谈三种诸葛亮。

  3. (3) 文中“带汁的诸葛亮”有哪些特点?请用自己的语言概括。

  4. (4) 有专家认为:“读书时,如果能从作者的身份、立场、角度考虑作品的观点,我们会得到更多。”请结合文章内容和链接材料,谈谈你对这句话的理解。

    ①由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。——陈寿《隆中对》

    ②先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当时之事。——诸葛亮《出师表》

    ③第三十七回“司马徽再荐名士 刘玄德三顾草庐”(用数千字记叙描写“三顾”的具体过程,这数千字中大量的笔墨是写刘备在探访诸葛亮的过程中,不停地遇到诸葛亮的朋友亲戚,并误将他们当做诸葛亮本人。)——罗贯中《三国演义》

希望是引导人成功的信仰。希望使苦难的人重赋生机。希望使彷徨的人插上理想的翅膀。我们因希望而生活,世界因希望而多彩。

请你以“希望”为话题,写一篇250字左右的文章,题目自拟,文体不限。

下列诗句的意思与“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”相近的一项是(    )
A . 生当作人杰,死亦为鬼雄。(李清照) B . 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。(陆游) C . 生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可抛。(裴多菲) D . 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(文天祥)
读《一个人需要多少土地》,请说说以下哪个标题好。

A.帕霍姆需要多少土地 B.一个人需要多少土地

指出下列各句运用的修辞手法。

①我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。

②公鸭们变得更加漂亮,深浅不一样的蓝羽、紫羽,在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。

③然而圆规很不平,显出鄙夷的神色。

④临近中午时,雷声已如万辆战车从天边滚过来,不一会儿,暴风雨就是歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世界已经到了末日。

学习语文要多读书,读好书。回顾初中语文学习经历,阅读名著让我们获益良多。请你从读过的名著中选出一部,推荐给即将升入初中的同学。

推荐的名著是:《

名著作者:

推荐理由:


仿照例句,补写比喻句。

例: 生活就是一块五彩斑斓的调色板。  生活就是一个万紫千红的大花园。

希望就是  。希望就是

阅读文段,回答问题。

   邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公关?”其妻曰:“君美甚,徐公 何能及 君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公 何能及 君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐 公不若 君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”

   于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

   王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。

   燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

  1. (1) 邹忌见了徐公后,又“窥镜而视”“暮寝而思之”的行为反映了邹忌怎样的性格特点?                                        

  2. (2) 说说齐国为什么能在朝廷上战胜别国?

对下列语句中加下划线的词的解释,不正确的一项是( )

A . 杂然相 许: 赞同 B . 遂率子孙荷担者三夫 荷: 扛 C . 寒暑节 易: 交换 D . 而不平 苦: 劳苦
填空。

《浑沌之死》选自《》,《呆若木鸡》选自《》,两文作者均是家学说的代表人物

下列带下划线的字注音有误的一项是(    )

A . 目(máng)          腿(bǎng)            珠晶莹(shuò) B . 下(liào)            讷(nè)                  局不安(cù) C . (xiǎng)          厚(hān)               掂斤两(liang) D . (nong)          嫁(zhuang)          沉重围(fēn)
选出下列句子中没有语病的一项(    )
A . 在非洲坦桑尼亚发现的大块飞机碎片,证实是坠入印度海的马航MH370客机残骸。 B . 在养老金并轨方案公布后,部分地区开始陆续实施发布细则。 C . 继微信3月开始收取体现手续费后,支付宝也将对个人用户超出免费额度的提现收取手续费。 D . 沉迷网络不利于青少年的身心健康,青少年切忌不要沉迷于网络。
        阅读古文,按要求回答问题。
      【甲】十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也,可以一战。战则请从。”
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之, 曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡。故逐之。(《曹刿论战》)
       【乙】公输盘曰:“吾义固不杀人。” 子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地,而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智;宋无罪而攻之,不可谓仁;知而不争,不可谓忠;争而不得,不可谓强;义不杀少而杀众,不可谓知类。” 公输盘服。
于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械。公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”楚王问其故。子墨子曰:“公输子之意不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。”楚王曰:“善哉。吾请无攻宋矣。”(节选自《公输》)

  1. (1) 解释下面划线字的含义。
    ①公将之________________
    不杀少而杀众____________
    ③望其旗________________
    ④公输盘________________

  2. (2) 把下面文言句子翻译成现代汉语。
    ① 一鼓作气,再而衰,三而竭。
    ②公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。

  3. (3) 甲乙两文有关论战的文字,各自表明了曹刿和墨子的政治主张,请用简练的语言说明。
    曹刿:                                                     
    墨子:                                                    

  4. (4) 甲乙两文都涉及到战争,在甲文段中,鲁国凭什么获得了最后的胜利?在乙文中是什么原因促使楚王最终放弃了攻打宋国的决定的?

下列句中划线的人称,分别属于哪个类型?请归类。

①安陵君不听寡人

亦尝闻天子之怒乎?

先生坐!何至于此!

④以为长者,故不错意也。

⑤休祲降于天,与而将四矣。

属于谦称的是();属于尊称的是();属于一般客气称呼的是()

选出下列划线字读音与其他三项不同的一项(    )
A . B . C . D . 外风光
下列对病句的修改意见不正确的一项是(     )

    中国文化博大精深,历史悠久,源远流长。教育作为一项基础性工程,应当重视发展和传承传统文化,教育少年儿童从小学会做人。××中学结合本地人文特色,倾力创造“敬文化”校园,培养学生“敬已、敬人、敬物、敬业”的“四敬”品质,是实实在在的践行社会主义核心价值观之举。

A . 将“历史悠久”或“源远流长”任意删掉一个。 B . 将“发展和传承”改为“传承和发展”。 C . 把“倾力创造”改为“倾力打造”。 D . 把“践行”改为“实践”。
阅读课文《堂吉诃德》第1段,完成小题。

  1. (1) 文中所说的“这位可怜的英雄”指的是谁?为什么要在“英雄”前加上定语“可怜的”?

  2. (2) 用简洁的语言概括出这段文字的内容。

  3. (3) 文段中有两处环境描写,分别是“秾丽的春天躺在静穆的晨光里……花木就都一片欢欣,颤动起来”和“这些淳朴无猜的天然品物,像小孩子一样,丝毫不知道天地间的讽刺,也一切当真……仿佛在呵斥人世的险恶”。细读这两处文字,说说其在写法上的特色和在文中的作用。

说说下面叙述描写那树的句子的妙处,并概括一下所突出的那树的特征。
  1. (1) 那树有一点佝偻,露出老态,但是坚固稳定,树顶像刚炸开的焰火一样繁密。
  2. (2) 那的确是一株坚固的大树,霉黑潮湿的皮层上,有隆起的筋和纵裂的纹,像生铁铸就的模样。
  3. (3) 只有那树屹立不动,连一片叶也不落下。那一蓬蓬叶子照旧绿,绿得很。
  4. (4) 任凭头上已飘过十万朵云,地上叠过二十万个脚印,任凭在那枝丫间跳跃的鸟族已换了五十代子孙,任凭鸟的子孙已栖息每一座青山。当幼苗长出来,当上帝伸手施洗,上帝曾说:“你绿在这里,绿着生,绿着死,死复绿。”啊!所以那树,冒死掩覆已失去的土地,作徒劳无用的贡献,在星空下仰望上帝。
下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(    )
A . 兔/从狗窦人,雉/从梁上飞 B . 纷纷/暮雪/下辕门,风掣/红旗/冻不翻。 C . 山河/破碎,/风飘/絮,身世/浮沉/雨打/萍。 D . 何处/望神州?满眼/风光/北固楼。
下列句子中,加点词语运用不恰当的一项是(    )
A . 小弟弟戴着大檐帽,别着玩具枪,煞有介事地在房间里巡视,那模样真是让人忍俊不禁。 B . 大会前,区志愿者顶着高温,齐心协力清理垃圾和废旧物品,即使是蛛丝马迹也不放过。 C . “铁榔头”郎平从十三岁一直走到今天,几十年的时间心无旁骛 , 只专心干了排球这一件事。 D . 在喜迎新中国成立70周年联欢活动上,那七棵绚烂多姿、流光溢彩的烟花树是一大亮点。
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