文中括号内应填入的词是()

这就是他们的一生，他们从事向思想深处()的劳动和探索。忘记了现时的各种事件。他们为他们所选择的安静的职业而()，经受着岁月带来的()和()，以及岁月悄悄带走的欢愉。

下列选项中没有语病的一项是（   ）

阅读下面文章，回答问题。

致橡树

舒婷

我如果爱你——

绝不像攀援的凌霄花，

借你的高枝炫耀自己；

我如果爱你——

绝不学痴情的鸟儿

为绿荫重复单调的歌曲；

也不止像泉源

长年送来清凉的慰藉；

也不止像险峰

增加你的高度，

衬托你的威仪。

甚至日光。

甚至春雨。

不，这些都还不够！

我必须是你近旁的一株木棉

作为树的形象和你站在一起。

根，紧握在地下

叶，相触在云里。

每一阵风过

我们都互相致意，

但没有人

听懂我们的言语。

你有你铜枝铁干

像刀，像剑

也像戟；

我有我红硕的花朵

像沉重的叹息，

又像英勇的火炬。

我们分担寒潮、风雷、霹雳；

我们共享雾霭、流岚、虹霓。

仿佛永远分离，

却又终身相依。

这才是伟大的爱情，

坚贞就在这里；

爱——

不仅爱你伟岸的身躯，

也爱你坚持的位置，足下的土地。

依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（    ）

    古诗文里________着古典的语言、古雅的文采、古朴的情怀、古奥的________……谁能穿透历史的冰层，    古诗文的领域，寻览到汉语的________，哪怕只取一瓢饮，也足以让他拥有不同凡响的语文功力。

学完本课，班里开展“李可染作品欣赏”综合性学习活动，请你完成下面的任务。

阅读下面的文字，按要求完成小题。

    《朗读者》精心挑选经典美文，用最平实的情感读出文字背后的价值，(旨在实现感染人、鼓舞人、教育人，展现真实的人物情感。)节目呈现生命之美、文学之美和情感之美，它所传递的责任感、温情符合中国人的传统价值理念。

    其魅力并不仅仅在于朗读本身，嘉宾分享的故事同样精彩。这些简单的过往经历，却有着深刻的（甲） (A.底蕴 B.内涵)或动人的情感在里面。茅盾文学奖得主麦家在节目中畅谈与儿子之间的矛盾、分歧、隔阂乃至冲突，与观众（乙）（A.分享 B.共享）对儿子的教育心得及父子间的相处之道，令人感慨①（A.ɡài B.kǎi）。不少人把《朗读者》②yù(A.喻 B.誉 )为传播文化的一股清流，以此肯定该节目的创办意义。

《格列佛游记》的作者以的想象、的手段和的笔法，对统治阶级的腐败、无能、无聊、毒辣、荒淫、贪婪、自大等做了痛快淋漓的鞭挞。

默写。
①____________________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
②角声满天秋色里，____________________。（李贺《雁门太守行》）
③陆游《卜算子·咏梅》中赞美梅花即使化成泥土也不忘向人间播撒芳香的句子是____________________，____________________ 。
④杜甫《登楼》中描述山河壮观的句子是________________，_______________ 。
⑤时代的进步，需要劳动来成就；梦想的实现，需要劳动来完成。请写出古诗词中表现“劳动”的相连两句：_________，_____________。

下列划线字注音完全正确的一项是（    ）

育英中学九年级(1)班开展“苏轼伴我成长”的诗文专题活动，请你参与并完成下列任务。

活动一：欣赏苏轼诗文的意境之美

原本与祖父相依为命，后隔壁开米店的卜老爹做主把自己的外孙女嫁与他为妻，但他后来却撇下妻子。为了结交官府，追求名利，他冒名顶替、到处招摇撞骗。

歇后语是相当有趣的一种语言形式，往往借着一些名著典故，或者生活观察，寄寓一些特殊的意义。下列歇后语使用不正确的一项是（   ）

依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是(   )

①虽然敌我众寡悬殊，但敌军时不时地_____我军，使我军义愤填膺。②你胆子太大了，竟然如此_____妄为。③没想到一向优秀的他，居然做出这种事情，真让人______。④电视剧《人民的名义》凭借______的故事情节和细腻深刻的人性描摹赢得观众一致好评。

读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

简·爱身上有一种不可战胜的内在人格力量，使罗切斯特感到自惭形huì，同时对她肃然起敬，并深深地爱上了她。正因为罗切斯特无视世俗的fān篱，突破狭ài的贵族思想，越过阶级的鸿沟，真心地爱着她，她才接受了他的爱，并同意与他结婚。但一旦发现罗切斯特已婚，而且家有结发妻子，她毫不犹豫地离开。她的爱情观不搀huo杂念，她不做金钱的奴隶，不做他人的附庸，她永远是独立的。

本文作者是，（国籍）作家。代表作有自传体三部曲《》《》《》。

下列划线字注音有误的一项是（    ）

下列词语中划线的读音全都正确的一项是（     ）

阅读下面文言文，完成下列小题。

鱼我所欲也

    鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

    一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

请为下面两句诗划分节奏。

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风

阅读下面文字，完成小题。

    最近，文化节目《经典咏流传》在满屏喧嚣浮躁的泛娱乐化包围中，一鸣惊人。此档栏目，和诗以歌，让诗文与音乐“金风玉露一相逢” ， ①将传统经典诗词与新时代流行元素相结合，为古雅的字句注入时尚新鲜的旋律血液。②在音乐竞演节目大行其道 ， ③传统文化节目屡遇瓶颈之时，这种结合的尝试无疑是一次颇具巧思的突破。传统文化因与时俱进的创意融入，发挥出新的生机与活力。因此，当某些传统文化走入困境，陷入迷惘，我们不必束手无策 ， 只需要一双创意的翅膀，便能飞跃阻挡的高墙 ， ④奔向新的远方。