《出师表》是臣子上给皇帝的奏章，可是其中却满是嘱咐，词意恳切，语重心长。你能揣摩出诸葛亮的内心所想吗？

下列句子中句式相同的一组是（    ）

欣赏下面书法作品（局部），填空。

《自叙帖》  《玄秘塔碑》

     唐代柳公权的书法以楷书著称，从书体上判断，上面的①（填作品名称）是其作品。这幅作品结构（布局）②，笔画锋棱明显，书风遒劲。

     另一幅是怀素草书巨制，结构松散灵活，笔画③，书风狂放烂漫。

某中学初三某班开展“漫游语文世界”综合实践活动，在总结会上，有三个小组分别进行了汇报：
第一小组发现这样一些字：
家俱（具）  另售（零）  烧并（饼）
第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现：
步步为赢  咳不容缓  默默无蚊
第三小组在报纸上发现这样的标题：
超女“粉丝”成千上万  东北“玉米”不减当年

洋洋洒洒一部《水浒传》，栩栩如生地刻画了一百零八位英雄好汉，他们性格各异，并且每个人都有一个颇具特色的绰号。刘绍棠的小说《蒲柳人家》中的一丈青大娘就借用了《水浒传》中人物的绰号。《水浒传》中的这个人物是谁？有什么样的性格特点？写出一个与这个人物有关的故事情节。

解释下面的词语。

①撩人心弦：

②神韵：

③战战兢兢：

④绞尽脑汁：

⑤乌烟瘴气：

阅读诗歌，完成小题。

五月十九日大雨

（明）刘基

风驱急雨洒高城，云压轻雷殷^①地声。

雨过不知龙去处，一池草色万蛙鸣。

【注】①殷：震动。

阅读下面的诗，回答问题

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

体会下面人物语言的含义。

①他甚至向儿子保证，“我要让你读书，无忧无虑地读书……”

②杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋，嘴里不住地说：“下蛋了，下蛋了……”。

10月23日，是霜降，是秋天的最后一个节气。《伪装者》的主演靳东很应景的在微薄发了陆游的诗句：枯草霜花白，寒窗月影新。尴尬的是他把“月影新”写成了“月新影”，引得网友热议。看了以上材料，你有何想法？请写下来，字数在160以内。

阅读下文，回答下面小题。

小棉袄

    妈只生了我一个闺女，她很满足。她常说：“闺女好，闺女是娘的贴身小棉袄。”而我这唯一的小棉袄却并不暖和，长大后越走越远，远到几乎只成了妈心里的一个念想。然而提及我这个唯一的小棉袄，妈还是很满足，总乐呵呵地说：“闺女好，虽不能贴身，但是贴心啊，走得再远里都有娘。”

    如我这般的好闺女、小棉袄，“远、忙、孩子小…”却都成了冠冕堂皇不能经常回家的理由，很多时候，回家甚至成了“顺路”，这不，我又在离家大半年后借着出差顺路回去看看。

    到家的时候，爸正在给妈按摩腰，见我回来，老两口激动得像孩子似的，又是招呼吃、又是招呼喝。

    正是初冬，妈腰疼的老毛病又犯了，翻身都很费劲，穿裤子、袜子都要爸帮着。电话里能装健康，如今面对面，自是装不了了。

    “没事，老毛病了。”妈见我看她，强撑着站起来，眉头却死命地皱了皱，我起上前扶她。“我真的没事，那天不小心翻身扭了一下，”妈不停地解释着，双手不停地搓着，像做了错事般。

    半夜，我起来上厕所，见妈屋里灯亮着，就悄悄走过去。妈正坐在床前做针线，背驼着，戴着老花镜的眼睛努力眯着。见我进来，她赶紧把手里的针线收起来。

    “天冷了，给孩子缝件棉袄，你走的时候捎着。”妈没事人一般捶了捶腰说，“本来早就能做好了，我这老腰不争气。”

    “妈，什么年代了，谁还穿这种老棉袄。”见妈如此不顾惜身体，我有点没好气。

    “里、表三新的，小孩穿着暖和。”妈用手抻了抻正在上领子的棉袄，手指佝偻着，青筋像蚯蚓般趴在上面，顶针卡在中指，明显看出手有些浮肿。

    “妈，以后别做了，我们在南方，根本穿不着。”我有些生气。

    “谁说穿不着？南方冬天湿冷、没暖气更难受，十层单不如一层棉。”妈赔着笑，“你一个人带孩子不容易，妈也没啥用，帮不上你什么忙，让孩子穿得暖和和的，姥姥也放心。”

    “妈，你快睡吧，真的别做了，现在哪里还有人穿这个。”说罢，我收起妈手中的活计，随手把灯给关了。

    因为第二天要开会，我只在家住了一晚上。走的时候，妈给我拿了个大袋子，里面塞着乡土味很浓的老棉袄。

    “妈，我还要去开会，背着这个像难民似的，人家不得笑话死啊。”我执意不肯拿。

    “……”妈低着头，抱着我推开来的棉袄，当了三十多年老师的她竟然一句话也说不出。

    车来了，我急匆匆地走了。

    会开好已下午三点多了，我走出宾馆准备去机场回自己南方的小家，却见老爸在宾馆外面的树下蹲着。寒风过处，他的神情有些枯槁，怀里紧抱着早晨那包棉袄，仿佛要从中找到热气一般。

    “爸，你怎么来了？”

    “闺女，知道你在这个宾馆开会，我把孩子的棉袄拿来你捎着。”爸不知在这里等了多久。腿有些站不直，手也在抖。

    “让你拿你就拿着吧，你妈有类风湿，手指都不太能打过弯来，腰也不行，很久不敢下床了。”爸顿了顿又说，“现在眼睛也看不清楚了，为了给孩子做件棉袄，忙活了个把月，以后不知还能不能再做了，好看不好看的，你就拿着吧。”

    “爸。”我一时不知说什么好，随手把口袋里吃剩的半盒润喉片递给他，“我听你晚上老是咳，润润嗓子吧。”

    “还是闺女这个小棉袄贴心。快去赶飞机。我也得回家了，你妈一个人在家不行”爸接过润喉片，轻轻拍了下我的肩，帮我理了下丝巾，转身离开了。

    看着爸蹒跚的背影，我抱着妈拼着老命亲手缝的棉袄，泪再也控制不住流了出来。

阅读诗歌，回答问题。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，日如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

阅读《水浒传》的两则摘抄，完成下面的读书任务卡。

摘抄1：话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。”

摘抄2：宋江写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”

任务1：作者      
任务2：摘抄1体现了鲁智深的性格特点是：              
任务3：请用简洁的语言概括摘抄3的故事：              
任务4：阅读名著，鲜明的人物、跌宕的情节、精彩的故事……都能引发我们的阅读兴趣。请结合《水浒传》，说说是什么引发了你的阅读兴趣，并简要说明这一兴趣是如何促使你阅读这部名著的。

《出师表》的作者是，他是时期著名的家、家。“表”是古代的一种文体。

下面这段文字出自古典名著《水浒传》，请结合相关内容回答问题。

    当时鲁智深轮两条桌脚，打将出来。众多僧行见他来得凶了，都拖了棒，退到廊下。智深两条桌脚，着地卷将来。众僧早两下合拢来。智深大怒，指东打西，指南打北，只饶了两头的。当时智深直打到法堂下，只见长老喝道：“智深不得无礼，众僧也休动手。”……长老道：“智深，你连累杀老僧。前番醉了一次，搅扰了一场，……千百年清净香火去处，如何容得你这等秽污。你且随我来方丈里过几日，我安排你一个去处。”智深随长老到方丈去。

上文中智真长老为鲁智深介绍的“一个去处”是什么地方? 鲁智深在那里做什么差事? 

根据课文默写古诗文。

阅读短文，回答问题。

    有句话叫“近墨者黑”，早已成为千万人的口头禅。

    “近墨者黑”，这是棍打不走的吗？已经成为口头禅的东西，人们往往懒得再去想一想，就像大雄宝殿里的善男信女们吟“南无阿弥陀佛”一样，很难见到某种进一步的思考。虽然“近墨”确实会把一些东西染黑，但近墨不黑者却大见其事，大有人在。试看西湖“曲院”的“风荷”扎根于乌黑的泥中，叶芽和花芽都从污泥中瀑出来，但万叶千花，出污泥而不染，纷陈其清白的本色，绽放出红艳的花冠。其近墨不黑的自然风范，千百年来为世人所景仰。记得解放前在白区同敌人做地下斗争时，多少普通的人，凭着对事业的忠诚和组织的领导，天天生活和战斗在黑暗的环境中，同“黑帮”日夜周旋，却能葆其殷红的本色。这种近墨不黑的英雄风范，更是青史永垂。

文中哪句话最能概括文章的故事情节？结合课文内容，说说你对福聚德衰落的原因的认识。

阅读下面的文字，完成小题。

老人趴到地上，让男孩踩在自己背上摘枣儿。男孩仍摘不到，老人站起，让男孩骑跨在肩上摘。

老人：嘿嘿嘿。

男孩：笑啥？

老人：有一回，我家枣儿也是这样骑着，只顾摘枣儿，撒尿了都不知道，竟尿了我一脖子。

男孩：呀，脏死了。

老人：脏啥，尿得我全身痒丝丝、热乎乎的！

男孩：（有些羡慕地）我从来没有尿过我爹脖子上。

（摘枣儿，塞进口袋）哟，不好，我也要尿尿了。

老人将男孩放下，男孩朝远处走。

老人：喂，过来！

男孩：我要尿尿。

老人：（指指枣树）尿树下去，给咱枣树施点儿肥。

男孩溜回树下尿尿。

老人：枣儿小时候一有尿就尿到枣树下。有一回，放学了，直往树下奔。我以为出了啥事呢，他一到枣树底下就尿开了。撒完尿才说：“爹，我放学了。”

男孩：（拍拍口袋）爷爷，我带回家吃。

老人：枣儿到了口袋里，就想回家了。

男孩：（低声地）……我在等我爹。

老人：爹嘛，天天回来的，急什么。

男孩：不，我爹他——

老人：他怎么？

男孩：我爹兴许今天能回来。

老人：那你急啥？来——（拉着不大情愿的男孩到匾子前，拿起一颗枣儿给他）

男孩：（接住，看枣）爷爷，这熟枣儿和你一样。

老人：和我一样？

男孩：和你脸一样，皱巴巴的。

老人：（捏捏男孩的脸）爷爷小时候，还不跟你一样？脸皮儿像这青枣，嫩白光滑呢。唉！眨眼工夫，六十年过去了——快吃枣儿吧。（从匾子里挑了颗熟透晒干的枣儿）你吃这颗。

男孩：（拿起熟枣放进嘴里）还是皱巴巴的甜呢。

老人：甜是甜，不中看，谁要啊。

男孩：我要。（抓一把枣儿）我带回家去，给爹留着。（转身欲走）

老人：又是爹呀爹的，快坐下吃。吃枣儿急不得。

老人拉男孩坐，男孩不肯。

老人：（对男孩）咱们学猫叫？（见男孩摇头）咱们学狗爬？（见男孩摇头）咱们过家家？（见男孩摇头）那，爷爷给你讲故事。

男孩：（怀疑）爷爷有故事吗？

老人：爷爷的故事三天三夜讲不完。

男孩：哇，我最喜欢听故事了。爷爷快讲。（老实地挨老人坐下）

老人：听好，我讲完一个故事，你才能吃一颗枣儿。噢，慢慢吃才能吃出个甜味。

男孩认真地点点头。

老人：（清清嗓子）听着。（笑）我小时候也是个馋鬼，去村东头人家偷到一颗枣儿，舍不得吃，娘要我还人，我一急，把个枣儿囫囵个儿吞下肚了。没多久，我蹲坑的地方长出了一棵小枣树。

男孩：（指指枣树）爷爷，是这棵枣树吗？

二人对视大笑。男孩吃一颗枣儿。

老人：别小看这枣树，那一年，一个小日本站在树下端枪射我。正巧，树上一颗枣儿落到鬼子的钢盔上，“咚”的一声，吓得那狗娘养的抱头就逃。

二人开怀大笑。

男孩：（忘记吃枣儿，学着做惊吓状）快讲。

老人：有一年闹灾荒，村里饿死不少人。我老伴儿把仅剩的八十一颗枣儿让给我和枣儿吃，俺爷儿俩才活了下来。

男孩忘记吃枣儿。老人闪着泪花，从匾子里捧起一把枣儿凝视。

下列关联词填空，正确的一项是（    ）

①实验的过程____消极的观察，____积极的、有计划的探测。

②我觉得真正的格物致知的精神，____在研究学术中不可缺少，____在应付今天的世界环境中也是不可少的。

③我们不能盲目地接受过去认为真理，____不能等待“学术权威”的指示。