八年级(初二)语文上学期上册试题

结合语境解释下列句子中划线的词语。

①瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。

②法国的普吕多姆(文学奖),他在诗歌创作方面颇有建树

附:问题探究
  1. (1) 请简要分析景春心目中的大丈夫形象。
  2. (2) 请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。
  3. (3) 孟子认为,大丈夫怎样才能做到“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”?试用自己的话作答。
  4. (4) 说一说“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的现实意义。
  5. (5) 公孙衍、张仪非大丈夫的原因?
  6. (6) 孟子否定景春的理由是什么?举例说明你对大丈夫的理解。
阅读下文,回答问题

月光饼

琦君①

    月光饼也许是我故乡特有的一种月饼。每到中秋,家家户户及商店,都用红丝带穿了一个比脸盆还大的月光饼,挂在屋檐下。廊前摆上糖果,点起香烛,和天空的一轮明月,相映成趣。月光饼做得很薄,当中央上一层稀少的红糖,面上撒着密密的芝麻。供过月亮以后,拿下来在平底锅里一烤,掰开来吃,真是又香又脆。月光饼面积虽大,分量并不多,所以一个人可以吃一个,我总是首先抢到大半个,坐在门槛上慢慢儿的掰开嚼。家里亲友们送来的月光饼很多,每个上面都有一张五彩画纸,印的是“嫦娥奔月”、“刘备招亲”、“西施拜月”等等的图画,旁边还印有说明。我把这些五彩画纸抽下来,要大人们给我讲上面的故事。几年的收藏积蓄,我有了一大叠。长大以后,我还舍不得丢掉,时常拿出来看看,还把它钉成一本,留作纪念。

    我有一个比我只大两岁的表姑,她时常在我家度过中秋节,她喜欢吃月光饼。有一次,她拿了三张五彩画纸要跟我换一个饼,我要她五张,她不肯,两个人就吵起来。她的脸很大很扁,面颊上还长了不少雀斑。我指着她的脸说:“你还吃月光饼!再吃,脸长得更大更扁,雀斑就跟饼上的芝麻那么多了”。这句话真伤了她的心,就掩面哭泣起来,把一叠画纸撕成片片地扔掉,我也把月光饼扔在地上,用脚一踩踩得粉碎,心里不免又心疼又后悔 , 也就哇的一声哭起来。母亲走来狠狠地训我一顿,又捧了个刚烤好的月光饼给表姑,表姑抹去眼泪,看看饼,抬眼望着母亲问道:“表嫂,你说我脸上的雀斑长大以后会好吗?”母亲抚着她的肩说:“你放心吧!女大十八变,变张观音面②。你越长大,雀斑就越隐下去了。”母亲又说又笑:“你多拜拜月亮菩萨,保佑你长得美丽。月光饼供过月亮,吃了也会使你长漂亮的。”表姑半信半疑地摸着月光饼上的芝麻,和我两个人呆愣愣地对望了好一会儿,她忽然掰下半个饼递给我说:“我们分吧!我跟你要好。”我看看地上撕碎了的画纸与踩烂的饼屑,感激万分地接过饼,跟表姑手牵手悄悄地去后院里,恭恭敬敬地向天上的月亮拜三拜,我们都希望自己长大了都有一张观音面。

    表姑长大以后,脸上的雀斑不但没有隐去,反而更多了。可是婚后夫妻极为恩爱,她生的两个女儿,都出落得玫瑰花儿似的,我们见面时谈起幼年抢吃月光饼和拜月亮的事情,她笑笑说:“月亮菩萨还是听我的祷告的。我自己脸上的雀斑虽然是越来越多,而她却保佑我有一一对美丽的女孩子。”

    台湾是产糖的地方,各种馅儿的月饼,做的比大陆上更腻口③,想起家乡的月光饼,那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢!

    中秋节,一年又一年,来了又过去,什么时候回家乡去吃月光饼呢?

【注释】①琦君:本名潘希珍,现代散文作家,1917年生于浙江省永嘉县,1949年去台湾。作品风格温柔敦厚、清新自然。著有《烟愁》、《三更有梦书当枕》、《橘子红了》等。②观音面:在这里指端庄美丽的容貌。③腻口:因太甜或油腻不想多吃。

  1. (1) 选文开头以细腻的笔触描写了月光饼的外形、用料、滋味等方面内容,事隔多年作者为什么还能记忆犹新?
  2. (2) 贯穿全文的线索是什么?文章的最后一段有什么作用?
  3. (3) 结合上下文,分析划线句子中“又心疼又后悔”的原因。
  4. (4) 作者在台湾生活多年,可她仍感觉台湾的各种月饼“做的比大陆更腻口,想起家乡的月光饼,那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢!”从全文看这是什么写法?有什么作用?
  5. (5) 文中记叙了中秋节作者与表姑争吵、和好的经历,这让你在为人处事方面明白了什么道理?请结合生活实际,用简洁的语言表述出来。
  6. (6) 琦君写吃月光饼,为我们展示了浙江的风土人情,使我们对江南的端午习俗有所了解。在中国这块历史悠久、文化丰富的沃土上,还有很多民俗,请你举出一例并写出这种民俗所蕴含的意义。
根据课文默写古诗文。
  1. (1) ,长河落日圆。(王维《使至塞上》)
  2. (2) 我报路长嗟日暮,。(李清照《渔家傲》)
  3. (3) ,塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水,。(李贺《雁门太守行》)
  4. (4) 老师经常用孟子《富贵不能淫》中的“富贵不能淫,”来提醒我们要坚守节操。
  5. (5) 把杜牧的《赤壁》默写出来。

下列划线字的注音,完全正确的一项是(    )
A . (zì) 气(fēn) 简(lòu) (jīn)疲力尽 B . (zhì)热 (yíng)光 沉(diàn) (hé)颜悦色 C . (xū)      (xíng)事     轮(kuó)      骤雨(zú)至 D . (zhì)息 (hún)合 (duó)步 小心(yì)翼
下列句子中加横线词语意思相同的一项是(    )

A . 便船          屋俨然 B . 向所志        病终 C . 屋舍俨         并怡自乐 D . 武陵人捕鱼业     不足外人道也
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叫醒阳光

白俊华

①刚刚睁开眼睛,便被透过窗纱的阳光刺痛。

②北方的夏季,凌晨3点左右,天就开始放亮。久居城市,习惯了晚睡晚起。常常受到母亲的训斥,只为懒惰。

③记忆深处,母亲的脚步,总是先于阳光。

④比如夏季。每天,母亲凌晨3点半左右准时披衣下炕,开始简单而又丰富的劳作。此时,我们一群儿女,还沉浸在甜甜的梦中。

⑤乡下的早晨,清爽,透凉,纯净。不远处的山,依旧朦胧;山脚下的水,还在舒缓鱼儿的呼吸;河水边的树,仍然轻抚小鸟的婉鸣。

⑥母亲手握镰刀,迎着细微的晨风,一路走向茂密的深处。待寻得一处小草鲜嫩的地方,便弯下腰,右手持镰,左手搂过一把草,用力割起来。母亲的身上、手上、头上,沾满露珠,间或还有少许的泥土。舍不得擦掉,母亲说过,清晨的泥土,可以给日子带来满满的香气。

⑦真的!我们一群儿女,从小到大,总能在母亲的身上,嗅到生活的味道!

母亲每割一把草,都顺顺溜溜地码在一起,看上去 , 像哄孩子休息。差不多时,母亲再从低矮的山榆树上,割下少许榆条,拧成一条绳子,把这些鲜嫩的草扎扎实实捆起来,扛在肩上,一路微笑着回家。

⑨一头牛,一匹马,正焦急地等母亲回来。母亲轻轻放下草,慢慢打开绳,分成两份,一份给马,一份给牛。然后,伸出手,摸摸牛角,眼神里是满满的欣慰。

⑩天,亮得越来越纯粹。空中无云,一抹悠远的蓝,映着乡村的宁静。间或,几只早睡的鸟,飞过院子。

⑪田里的庄稼长势很好,玉米已经齐腰深了,放眼望去,一片墨绿。其实,这个时节,根本用不着锄草。但母亲说,这时锄有这时锄的好处,可以把杂草锄干净,省得它们长高长大,草籽成熟了,来年田里会更荒。

⑫杂草不多,母亲锄得很顺利,只是,玉米叶子越长越宽,把母亲半裸的手臂,划出一道道发红的印子。母亲锄得依旧兴致盎然。

⑬锄完几垄田,母亲站在田头,看看天,回转。路上,少不了拔一些业已长得粗壮的野菜。进院,把拔回的野菜一把一把剁碎,放入盆内,倒进玉米面,加上少许的水,用手搅拌均匀。然后,打开栅栏,放出鸡、鸭、鹅,把精心调剂的美味,撒进长长的木槽里。站一会,看一群宝贝似的精灵,疯抢美食。

⑭小小的庭院,开始变得热闹起来。.

⑮忙完这些,母亲开始生火做饭。当袅袅炊烟升起,太阳才从东山后面缓缓地爬上来,热情的目光,把院内屋内,映照得无比温馨。而我们一群儿女,也都伸着懒腰,穿衣,下炕,纷纷跑到院子里,呼吸清新的空气。母亲一边忙,一边看,脸上始终挂着满足的笑。

⑯母亲说,走在阳光前面的人,会感受不一样的幸福。这是母亲一辈子的恪守,也是我们一辈子的福分。

⑰静下来,仔细回想,慢慢悟出一个道理。原来,每天清晨的第一缕阳光,是母亲用辛劳和慈爱叫醒的,她在用自己独特的方式,教会我们解读生活,走向未来。

⑱不要等阳光叫醒我们,我们要主动叫醒阳光。然后,做自己应该做的事情。

⑲阳光之下,有母亲的幸福。幸福之内,有儿女的成长。

(选自《人民日报·海外版》)

  1. (1) [梳理脉络]

    文章描写了母亲的哪些劳作?请简要概述。为什么说这些劳作是“简单而又丰富”的?

  2. (2)  [品味语言]

    联系上下文,揣摩加点部分内容,品析下面的句子。

    ①母亲每割一把草,都顺顺溜溜地码在一起,看上去,像哄孩子休息。(加点词语仅仅是为描写母亲“码草”的样子吗?)

    ②而我们一群儿女,也都伸着懒腰,穿衣,下炕,纷纷跑到院子里 , 呼吸清新的空气。”(句子中间的几处逗号为什么没用顿号代替,你觉得作者在表达上会有什么意图?)

  3. (3)  [探究写法]

    文是回忆性散文,它的纪实性和“传记”“人物通讯”不同,带有强烈的主观色彩,“纪实”的背后有“我”的存在。比较上文第⑨③节和课文《回忆我的母亲》中的片段(见链接材料),从凸显作者情感角度看,你更喜欢哪种写法?为什么?

    [链接材料]

    母亲是个好劳动。从我能记忆时起,总是天不亮就起床。全家二十多口人,妇女们轮班煮饭,轮到就煮一年。母亲把饭煮了,还要种田,种菜,喂猪,养蚕,纺棉花。因为她身体高大结实,还能挑水挑粪。(选自朱德《回忆我的母亲》

  4. (4)  [把握主题]

    作者以“叫醒阳光”为题,有何深意?

补充句子

①盈盈一水间,

, 江入大荒流。

, 清风半夜鸣蝉。

④白头搔更短,

⑤纷纷暮雪下辕门,

⑥《迢迢牵牛星》中表现思妇情思悠悠、心乱神伤的诗句是:

⑦《渡荆门送别》中描写荆门一带壮阔景色的诗句是:

⑧《春望》一诗用拟人手法写诗人感时恨别,触目伤怀的诗句是:。表现诗人忧国思家的名句是:

⑨《白雪歌送武判官归京》中运用奇特的想象,以春花喻冬雪的千古名句是:

⑩《西江月》中,词人以动写静,以动衬静的神来之笔是:

下列各句中没有语病、句意明确的一项是(        )。

A . 为降低噪音对城市居民的影响程度和范围,科研人员制定了总平面防噪方案。 B . 青年歌手大赛选手综合素质之所以整体不高,是因为歌手忽视文化学习造成的。 C . “庞加莱猜想”这一国际数学界关注了上百年的难题,近日被我国科学家完全破解。 D . 学生写作文,要细心观察各种事物、各种现象,要有真 情实感,切忌不要胡编乱造。
《朝花夕拾》中,鲁迅早年留学学习医学的国家是(   )

A . 日本 B . 美国 C . 苏联 D . 英国
根据拼音写出汉字:
  1. (1) 国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似 cuī kū lā xiǔ(),军无斗志,纷纷溃退。
  2. (2) 为了这一着,面对技术封锁,多少人 dān jīng jié lǜ(),青丝变白发。
  3. (3) 所以要问我怎么裹法,足骨变成怎样的 jī xíng()。
  4. (4) 这种极特殊的治疗结核症的方法,玛丽多半没有对佛提埃大夫 chuī xū()过!
下面对文章的理解表述,错误的一项是(    )
A . 《回忆我的母亲》是朱德总司令在母亲锺太夫人逝世之后写的一篇回忆性散文。文章语言质朴无华,没有华丽的辞藻和过分的渲染,但深深打动读者,可谓“朴素见真情”。 B . 《列夫·托尔斯泰》是茨威格传记作品《三作家》中可以独立成篇的一节。作者用力透纸背而又妙趣横生的笔,为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”。 C . 《答谢中书书》和《与朱元思书》的“书”即书信,是一种应用性文体,内容多问候的套话和日常事物的叙述。 D . 北魏地理学家郦道元所撰《水经注》,名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,广为补充发展,自成巨著。是我国古代地理名著,并具有较高的文学价值。
综合性学习

    我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等,都彰显独特的人文价值,凝聚着共同的历史记忆,是宝贵的文化遗产。班级开展“身边的文化遗产”综合性活动,请您参加。

  1. (1) 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。下面哪一项不属于非物质文化遗产(    )
    A . 吉剧 B . 伪满皇宫 C . 二十四节气 D . 冰灯制作技艺
  2. (2) 破坏文化遗产的主要因素有人为因素和非人为因素,请你分别举出两个具体内容。人为因素:;非人为因素:
  3. (3) 为本次活动开展拟一条宣传标语。
阅读下列名著片段,回答问题。

A昏昏沉沉地睡了两昼夜,B着了慌,到娘娘庙求了个神方:一点香灰之外,还有两三味草药。给他灌下去,他的确睁开眼看了看,可是待了一会儿又睡着了,嘴里唧唧咕咕的不晓得说了些什么。B这才想起去请大夫。扎了两针,服了剂药,他清醒过来,一睁眼便问:“还下雨吗?”

第二剂药煎好,他不肯吃。既心疼钱,又恨自己这样的不济……为证明他用不着吃药,他想马上穿起衣裳就下地。可是刚一坐起来,他的头像有块大石头赘着,脖子一软,眼前冒了金花,他又倒下了。什么也无须说了,他接过碗来,把药吞下去。他躺了十天。刚顾过命来,他就问B:“车呢?”

  1. (1) 以上文字出自名著《骆驼祥子》,文段中的人物A是,B是
  2. (2) 是什么原因使A昏昏沉沉大病一场?A问起的那辆车子后来的命运怎样?
选出下列划线字注音有误的一项是(      )。


A . (yǎn) 分(mì) B . 胎(pī)    蟾蜍(chán chú) C . (xiàn) 子(luǎn) D . 胚(náng) 鱼(jì)
根据语意,将下列语句填入横线处,最恰当的一项是(    )

    卢沟桥传说的内容非常丰富,主要包括修建卢沟桥、卢沟桥上的狮子、卢沟晓月、卢沟桥与宛平城等方面。卢沟桥传说源远流长,其传播地域也非常广泛,________________。与卢沟桥本身的历史价值、科技价值一样,卢沟桥传说也具有较高的文学价值、人文价值和史学价值。

A . 不但辐射全国,流传宛平全境,甚至远播世界各地的华人区,以及东南亚国家 B . 不但流传宛平全境,辐射全国,甚至远播东南亚国家,以及世界各地的华人区 C . 不但辐射全国,流传宛平全境,甚至远播东南亚国家,以及世界各地的华人区 D . 不但流传宛平全境,辐射全国,甚至远播世界各地的华人区,以及东南亚国家
《雨夜奇袭》的结构分析正确的一项是(    )。

A . 偷袭不成 强攻无效——准备 观察地形 了解敌情——奇袭 天气突变 先遣队渡江——消灭守军 主力过江 B . 准备 观察地形 了解敌情——奇袭 天气突变 先遣队渡江——偷袭不成 强攻无效——消灭守军 主力过江 C . 偷袭不成 强攻无效——奇袭 天气突变 先遣队渡江——准备 观察地形 了解敌情——消灭守军 主力过江 D . 准备 观察地形 了解敌情——偷袭不成 强攻无效——奇袭 天气突变 先遣队渡江——消灭守军 主力过江
请将下面的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格里。

丰功伟绩  锐意进取

阅读下文,回答问题。

那年花开

钱海燕

    夏季,是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣,幻化成一张张灿烂的笑脸,那弥散在空气中的花香,凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念,便随着这清新的栀子花香弥漫开来。

    初三那年,我对写小说特别感兴趣,经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看,他们都夸我写得好。我高兴极了,写得更起劲。有次上课的时候,一位同学偷偷看我写的小说,被老师抓个正着,于是我被请进了老师的办公室。

    “这么闲啊?”班主任徐老师拿着我写的小说,摇晃着举到我面前。

    “老师,我写小说没有占用课堂时间,都是在作业做完了以后才写的……”我吞吞吐吐地说。

    “作业做完了,再做其他的练习题巩固啊!要知道,你现在上初三,正是关键的时候,怎么还有空写这些东西!”徐老师显得非常失望。

    “老师,我保证以后再也不写了,您别生气。”我小心翼翼地说。

    (A)徐老师坐到椅子上,把小说从头看到尾,时而眉头舒展,时而嘴角含笑,一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着,仿佛在敲打着我的心,我紧张得快要窒息了。

    谁知他看完后,对我说道:“文笔很不错嘛!不过目前学业最重要,千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿,接着说道,“我这里有杂志社的征文启事,你可以试着投稿。”我听了他的话,惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情,我悬着的心终于放了下来。

    在老师的鼓励下,我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利,什么名次都没有得到,我气得把稿纸全部撕掉,发誓再也不写小说了。徐老师得知后,又把我喊到了他的办公室。

    “喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀,把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊,给你讲个故事。”看着我沮丧的神情,徐老师微笑着说道。

    “在伊朗德黑兰的一座宫殿,人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光,好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看,就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿,我疑惑地看着徐老师。

    “建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候,被工人不小心打碎了,工期又非常紧张,再运镜子已经来不及了,建筑师灵机一动,把那些碎裂的镜片敲得更小,镶嵌在天花板和墙壁上,从远处看,那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。

    “这太神奇了!”找不由得惊叹道。

    “是的,”徐老师语重心长地对我说,“在人的一生中,会遇到很多挫折,谁的梦没有被打碎过?挫折是把双刃剑,既会让你感受到失败的痛苦,又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片,希望你能把失败的碎片,变成成功的宝石。”

    听了徐老师的这番话,我重拾信心,写作的热情一发不可收拾,将越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中,我发挥出色,作文得了满分。徐老师知道后,竟然一反常态,在办公室里转起圈来……

    (B)在我的记忆里,那一年,校园里栀子树上的花笑了,笑得那样灿烂!

(有删改)

  1. (1) 根据文意,说说文题“那年花开”的含义。
  2. (2) 结合语境,品读下面的句子,分析加线词语的表达效果。

    徐老师知道后,竟然一反常态,在办公室里转起圈来……

  3. (3) 请从A,B两句中任选一句,从人物描写或修辞手法的角度,作简要赏析。

    (A)徐老师坐到椅子上,把小说从头看到尾,时而眉头舒展,时而嘴角含笑,一直没有再说话。

    (B)在我的记忆里,那一年,校园里栀子树上的花笑了,笑得那样灿烂!

  4. (4) 文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意?说说你的理解。
  5. (5) 文中的徐老师是个怎样的人?请结合文段内容作简要分析。
以“说说我班的新鲜事”为主题,拟写一则消息。要求消息的五部分至少具备标题(醒目)、导语、主体。注意清晰的体现消息的六要素。
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