初中语文: 七年级 八年级 九年级 中考 

初中 语文

》以二十年代末期的北京市民生活为背景,以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节,祥子来自农村,他的性格特点主要表现为_,祥子最大的梦想不过是。但是他的希望一次又一次破灭,他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾,性格特点主要表现为

2015年3月,国务院首次把“全民阅读”写进政府工作报告,一时间,全国掀起了一股阅读热潮。学校决定开展以“尚阅读·扬正气”为主题的系列活动,请完成以下任务。
  1. (1) 班级举行“全民阅读”主题班会,为做好发言,某同学搜集了以下两则材料,请根据材料写出你的探究结论。

    材料一:近几年,我们欣喜地看到众多民间阅览室、图书馆建成,阅读推广公益组织成长起来了,自动借书机、流动借书车、流动图书角和24小时书店在各地出现了……全国国民阅读调查数据显示,我国国民阅读率和阅读量开始持续上升。

    材料二:我们也必须看到,我国的全民阅读仍处于起步阶段。截至2013年,我国共有县以上公共图书馆3112个,人均拥有公共图书馆藏书0.55册,这和国际标准相比,存在显著差距。“读书无用论”等错误思潮依旧蔓延,一些书店生存艰难。

  2. (2) 学校准备举行读书报告会,会场上要悬挂一副对联,上联已拟好,请你补写出下联,使之与上联构成对偶。

    上联:学习成就人生路

    下联:阅读

  3. (3) 下面是某同学在学校贴吧上发的帖子,请你跟帖。(要求:提出自己的观点并至少用一个例子加以阐述,字数60字左右。)

    某同学的帖子:读书可以养气。腹有诗书气自华,宋濂遍观群书,则有儒雅之气;苏轼饱读诗书,则有豪放之气。故多读则气足,气足则文华。

    你的帖子:读书可以

阅读下面的文段,完成后面题目。

        司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编 , 迨能倍诵乃止。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文思其义所得多矣。”

                                                                                                                                                                                                         (选自《三朝名臣言行录》)

      【注释】①司马温公:即司马光。死后被封为“温国公”,故称司马温公。②下帷绝编:分别指董仲舒和孔子对于学习态度的两个典故。③迨:等到。④倍:“倍”通“背”。

  1. (1) 用“/”标出下面句中的两处停顿。

    咏  其  文  思  其  义  所  得  多  矣

  2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子。

    用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。

  3. (3) 读了这则故事,谈谈你所受到的启发。(不少于两条)

早在南宋时期,注重耕读的朱熹,将自己的儿子送到当地的书院就学,并赋诗《送子入板桥桐江书院勉学诗》。要求根据上联,补全下联,你认为最恰当的是(  )
上联:汝若问儒风,云窗雪案深功夫。  
下联:汝若问农事,          。

A . 绿阴冉冉遍天涯 B . 欸乃一声山水绿 C . 万古荒凉楚水西 D . 晓烟春雨劳耕锄
班级开展“学生旅游利弊谈”的辩论赛,正方的观点是“学生旅游利大于弊”,反方的观点是“学生旅游弊大于利”,你支持哪方观点?请阐述你的观点和理由。(字数80字左右)
阅读下面文字,完成下列各题。

把自己变成一朵花,香给这个世界看

林清玄

       ①有时会在晚上去逛花市。

       ②夜里九点以后,花贩会将店里的花整理一遍,把一些盛开着的,不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮推到屋外,准备丢弃了。

       ③多年以前,我没有多余的钱买花,就在晚上去挑选竹篮中的残花,那虽然是已被丢弃的,看起来都还很美,尤其是它们正好开在高峰,显得格外辉煌。在竹篮里随意翻翻就会找到一大把,带回家插在花瓶里,自己看了也非常欢喜。

       ④从竹篮里拾来的花,至少可以插一两天,甚至有开到四五天的。每当我把花一一插进瓶里,会兴起这样的遐想:花的生命原本短暂,它若有知,知道临谢前几天还被宝爱着,应该感叹不枉一生,能毫无遗憾地凋谢了。

       ⑤花的盛放是那么美丽,但凋落时也有一种难言之美。在清冷的寒夜,我坐在案前,看到花瓣纷纷落下,无声地辞枝,以一种优雅的姿势飘散,安静地俯在桌边。那颤抖离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉,仿佛在倾听着远处土地的呼唤,闻着它熟悉的田园声息。那还留在枝上的花则是眼睛一样,努力张开,深情地看着人间,那深情的最后一瞥真是令人惆怅。

       ⑥每一朵花都是安静地来到这个世界,又沉默离开。若是我们倾听,在安静中仿佛有深思,而在沉默里也有美丽的雄辩。

       ⑦许久没有晚上去花市了,最近去过一次,竟捡回几十朵花,那捡来的花与买回的花感觉不同,由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。尤其是将谢未谢,更显得楚楚可怜,比起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。

       ⑧说花是无价的,可能只有卖花的人反对。花虽是有形之物,却往往是无形的象征,莲之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵、百合之闲逸,乃至玫瑰里的爱情、康乃馨的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。

       ⑨花所以无价,是花有无求的品格。如果我们送人一颗钻石,里面的情感就不易纯粹,因为没有人会白送人钻石的;如果是送一朵玫瑰,它就很难掺进一丝杂质,由于它的纯粹,钻石在它面前就显得又俗又胖了。

       ⑩花的威力真是不小,但花的因缘更令人怀想。我国民间有一种说法,说世上有三种行业是前世修来的,就是卖花、卖香、卖伞。因为卖花是纯善的行业,买花的人不是供养佛菩萨,就是与人结善缘,即使自己放置案前也能调养身心。卖香、卖伞也都是纯善的行业,如果不是前世的因缘,哪里有福分经营这么好的行业呢?

       ⑪卖花既是因缘,爱花也是因缘,我常觉得爱花者不是后天的培养,而是天生的直觉。

       ⑫这种直觉来自良善的品格与温柔的性情,也来自对物质生活的淡泊,一个把物质追求看得很重的人,肯定是与花无缘的。

       ⑬爱花的人如果能自花中提炼智慧之香,用智慧之花来使心灵庄严,就能使我们有最深刻的觉醒,激发我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花,心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地,就会使我们有更洁净的心灵来面对人生。

       ⑭让我们看待自己如一枝花吧!香给这世界看!

(文章有删改)

  1. (1) 选文采用了的表现手法,以花为线索,按拾花、、爱花、的顺序构思全文,层层深入,结构严谨。

  2. (2) 结合语境,说说句中划线词的含义及其作用。

    每一朵花都是安静地来到这个世界,又沉默离开。若是我们倾听,在安静中仿佛有深思,而在沉默里也有美丽的雄辩

  3. (3) 请赏析第⑤段画线句子。

  4. (4) 简要分析第⑪段在文中的作用。

  5. (5) 通读全文,谈谈文题“把自己变成一朵花,香给这个世界看”的深刻含义。

阅读下面这段文字,完成下面小题。

东汉来年,汉室倾tuí(   ),群雄并起,人才辈出。其中足智多谋的诸葛亮,作为智慧的化身、忠臣的楷模,可谓家喻户晓。然而他早年隐居隆中时,也有过路踌躇(   )(   )满志却不被人认可的经历,直到刘备三顾茅庐 , 二人不谋而合 , 诸葛亮这才出山辅助。从此君臣二人默qì(   )合作,刘军实力火火增强。

  1. (1) 根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。
  2. (2) 文段中划线词语使用不正确的一项是(   )
    A . 人才辈出 B . 家喻户晓 C . 三顾茅庐 D . 不谋而合
名著阅读。

“以演奏而论,我觉得大体很好,一气呵成,精神饱满,细腻的地方非常细腻,音色变化的确很多。我们听了都很高兴,很感动。好孩子,我真该夸奖你几句才好。回想一九五一年四月刚从昆明回沪的时期,你真是从低洼中到了半山腰了。希望你从此注意整个的修养,将来一定能攀登峰顶。”

  1. (1) 以上语段选自《》,文中的“你”是(填人名)。
  2. (2) 下图是九年级学生鸿雁对语段中的“我”所做的读书卡片,请你结合整部作品帮助他完成卡片。
“以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句相同的一项是(   )

A . 策之不以其道 B . 以丛草为林 C . 以至鸟兽木石 D . 不以善小而不为
名著阅读。

《海底两万里》的作者是法国著名作家,小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随“诺第留斯号”潜水艇船长(人名)周游海底的故事。

阅读下面文字,按要求作文。

子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。(《论语》)

责任完了,算是人生第一件乐事。(梁启超《最苦与最乐》)

虽然我们的工作条件带给我们许多困难,但是我们仍然觉得很快乐。(艾美·居里《美丽的颜色》)

你对“乐”有怎样的认识与思考?或者,在学习与生活中,你有哪些关于“乐”的经历和感悟?请结合上述材料,写一篇不少于600字的作文。

要求:自拟题目 , 自选文体;文中不要出现透露你个人身份的信息;⑶抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。

将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是(  )

①同时,荡口就像一个历史文化博物馆,拥有华蘅芳故居等具有很高知名度和文保价值的建筑。

②尚德、创业、崇教、亲水、民俗五大特色文化,是其最具代表性的体现。

③荡口古镇位于无锡市锡山区鹅湖镇境内,是一个清新秀丽的江南古镇。

④小桥流水、石板巷陌,充满了舒适惬意、温婉缥缈的意韵。

⑤而比文物更为珍贵的,是那些推动历史发展、促使荡口长盛不衰的精神文明遗产。

A . ④②③①⑤ B . ④③①②⑤ C . ③④②①⑤ D . ③④①⑤②
飞岛国怎样平息叛乱?

游鱼细石,直视无碍。

阅读《水浒传》(第六十回)选段,完成下面的题目。

当日夜至三更,晁盖身体沉重,转头看着宋江,嘱咐道:贤弟保重。若那个捉得射死我的,便教他做梁山泊主。言罢,便瞑目而死。

晁盖因何事受重伤致死?后来捉得射死我的人是谁?简述此人没有做梁山泊主的两个原因。

答:

乡野的花

现在流行送花,且大多是青翠欲滴、艳丽诱人的鲜花。

这几年新春,我每每收到老友新朋托礼仪小姐送来的鲜花,可惜元宵前后最多正月底,便都会香消玉殒①。妻只好叫女儿把枯萎的花“葬”入楼下的垃圾箱中。

唯有去年那束乡野的花依然婷婷玉立于我的案头。

去年春节,女儿和外孙女回老家来过年。一到家,便陶醉于乡村的雪野。外孙女不知哪来的“灵感”,把疯玩摘来的野草桔、小竹枝和树上摇下的带柄的冻果,插在燃放过的烟花的纸管里,竟成就了一束束别具一格的花店也绝无出售的乡野的花。外孙女赠我一束并说要把剩余的带回城,送给她城里的爷爷、奶奶和其他长辈、伙伴,让他们分享农家的新春乐、乡野的淳朴情。

“是吗?”我诧异后有了几分欣喜——因她的讲孝心、重友情,更为她无意中造就出的这乡野的花。

这乡野的花不鲜不艳也不值钱,但它却饱经风霜②,几多锤炼,几多沧桑,换来的是不复苍老,因而比鲜花更久长。

这乡野的花不青不翠也不娇贵,但它却表里如一,成熟不变——它已无法再接通多变的季节的血脉,也就不会因春风至而得意忘形,为冬雪飘又萎靡不振,因而比鲜花更坚贞。

这乡野的花不虚不伪又不经雕琢,本是无心插柳,随手捡得,巧手组合,浑然天成③,质朴纯正,因而比鲜花更真实。

这乡野的花哟,也不像商店里的干花,骨子里是纱是布,是刻意乔装打扮④而举着“花”家旗号的冒牌货——再像也只是徒有其形。

去年春在省委党校学习,得闲在南京植物园沐月踏青,园丁送我几枝花养在矿泉水瓶中,结果,虽按园丁吩咐的方法精心侍弄,没几天还是开始变形,最终枯得面目全非,远不如茹志鹃《百合花》中那个青年战士“枪筒里的一枝野菊花”,倒能装点那个年代青年战士纯洁美好的精神世界

花店里的一束束鲜花,经花农栽种、车辆运输、花匠插配、商贾售送,费时费力,要不了几时就成了垃圾箱中的废物,其生命是何其的短暂!而我这案头花,本来无生命,此时看来,却又似乎有了生命。

为何?因为由此我想到“死而复生”一词。看来,有时死才是生的试金石。自然界的植物的生命力再旺盛也会枯萎。即使像活着可三百年不死、死后能三百年不倒、倒后会三百年不朽的沙漠里的胡杨,算来也不过九百年吧?而人类的文明却已有了几千年的历史,且会长久地持续下去。这恐怕就是精神和文化的力量,我案头这来自乡野的花,本是“死”过了的枯枝萎果,但我们在感情上为其注入了灵性、精神上赋予了它以生命,所以它就美了也就能久长了。              ——选自《散文百家》,作者施建石,有改动

1文章巧用对比手法突出了“乡野的花”的“久长”、“坚贞”与“真实”,请从文中择取恰当的词语填入下表(每空限填12个词语)。

 “乡野的花”的特点

“乡野的花”的情状

“礼仪鲜花”的情状

 

 

表里如一

 

乔装打扮

2谈谈你对“而我这案头花,本来无生命,此时看来,却又似乎有了生命”这句话的理解

                                                                                       

                                                                                      

3.结合上下文说说文中画线句在表达作者感情上的作用。

                                                                                       

                                                                                      

4.褒义词是指含有赞许、肯定等感情色彩的词,依据上下文判断,文中加点的4个成语里属于褒义词的2个是(            )。

5.“因‘精神和文化的力量’而‘死而复生’”是令人深思的客观现象。品读最后一节,举例说说你对这一现象的生活感受或阅读体验。

                                                                                       

                                                                                      

                                                                                      

默写。(6分)

1风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,               

                

2)辛弃疾《西江月》中从嗅觉和听觉角度来写夏夜之景的句子是:

                                             

3)晴空一鹤排云上,                         

4)请写出描写春雨的连续的两句古诗:                                        

名著阅读

请在横线处填写对应的人物。

阅读名著能启迪思想,引领人生。读施耐庵的《水浒传》,能让我们深切地感受到景阳冈打虎等梁山好汉的英雄气概;读鲁迅的《朝花夕拾》,能让我们从身上,学到严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品质;读罗曼·罗兰的《名人传》,能让我们在贝多芬、米开朗琪罗、三位伟人身上,体会到与命运抗争的崇高勇气和勇于担当的伟大情怀;读《傅雷家书》,能让我们领悟到遇困难不气馁,要有国家民族荣誉感的人生道理。

                       佛 心

张丽钧

初秋时节,我与几个新结识的朋友一道从成都乘车去游览峨眉山。 
   
我们乘坐的是一辆小面包车,一路上大家尽情欢笑。有一个叫叶子的小女孩,很快就成了车上的中心人物。5岁的叶子居然可以声情并茂地背诵李清照的《声声慢》。背诵完毕,掌声雷动,妈妈便又让她背诵苏轼的《赤壁怀古》,但叶子说:“我没情绪背这首词。”大家哄笑起来。妈妈再强求,叶子便斜睨着妈妈说:“唉,你真不懂得孩子的心!”妈妈和整车的人都笑翻了,但叶子不笑,很忧郁地看着车窗外面。 
   
过了一会儿,叶子蹭到司机跟前,小声问他:“叔叔,后面那个小猴是你的吗?”大家见她这样问,便都回头去看——在后面的一边,悬着一只小布猴,两条长长的手臂淘气地勾在窗框边上,身体随着车身的晃动来回摆个不停。司机说:“喜欢吗?喜欢就送给你啦!”叶子听了,连忙摆手说:“叔叔,我没有想要你的小猴子,我只是想动动它。”司机笑笑说:“动吧,我批准了。”叶子走到后窗边,爬上座位,摘下小猴,让它“坐”在了后排的椅背上,然后,舒了口气跟旁边的人说:“好了,换个姿势,它就不累了。” 
   
安顿好了小布猴,叶子又蹭到司机跟前,疑惑地指着汽车挡风玻璃上的一片片斑迹说:“叔叔,你的汽车玻璃脏了!”司机说那不是脏,是车开得太快,一些飞行的小昆虫撞死在了玻璃上面。叶子“啊”了一声,伸长了脖子去看那昆虫究竟是怎样“殉难”的。这时,一个小蚂蚱样的东西,“咚”一下撞在了玻璃上面,飞行的生命,顿时变成了一摊红红黄黄的污迹。叶子看呆了。她带着哭腔央求司机说:“叔叔,你慢点开好吗?别撞死这么多的虫子!我们晚一点到峨眉山没有关系的。” 
   
临近中午的时候,我们到了峨眉山报国寺下面的停车场。大家徒步往寺院的方向走。初秋的天气,依然酷热难当,知了在树上声嘶力竭地叫个不停。这时候,我们当中有一位老先生不解地问导游:“这地上怎么这么多一截截的电线呀?”导游笑着说:“您再仔细看看那是电线吗?那是晒死的蚯蚓!蚯蚓爬到水泥路面上来,这么毒的太阳,还不很快就给晒成‘电线’啦!”大家听罢笑起来。过了一会儿,突然听到落在队伍后面的叶子尖声哭叫,大家纷纷跑过去,惊问原委。叶子妈妈说:“叶子在路上看到一条蚯蚓,怕它晒死,就勇敢地捏起了它,把它扔进了草地里。但不知怎么的,扔完了就吓哭了———哭成这样!” 
   
到了报国寺,我没去礼佛,而一颗虔敬的心,不由朝向了小小的叶子。一路上,她让我通过她明亮的眼睛,看到了尘世间最真的温情和最美的怜爱:让一只布猴坐得更舒服一些,让布制的心脏也感觉到人寰的温暖;给小虫子一个放心飞行的空间,让它们无忧无虑地做完一个纯真的梦;把迷路的蚯蚓送回家,就算害怕了,也要在害怕来临之前完成自己必然的壮举……佛,把一颗大慈大悲的心安放在了一个小小的胸腔里面,让它带动起原本冷漠麻木的心生动地飞翔。愚钝的人终于明了,在这个物质的世界上,并非只有“到达”才算得上真正的到达,途程遥迢,但到达的意义无处不在。终极的眼神,将神韵赋予了沿途的每一汪清泉每一方湖泊。

15.请选出对文章内容理解正确的一项(     )(2分)

A.当妈妈让叶子背诵苏轼的《赤壁怀古》时,她说“我没情绪背这首词”,“唉,你真不懂得孩子的心!”是为了引大家发笑,驱除旅途的劳累。

B.别人都笑翻了,叶子却“忧郁地看着车窗外面”,是因为叶子在想怎样让小布猴坐得更舒服一些。

C.叶子捏起蚯蚓,把它扔进草地里,扔完了就吓哭了,她怕自己不小心把蚯蚓摔死。

D.到了报国寺,别的人都去礼佛,我没有去,因为我已经从叶子身上读懂了佛心的真正的含义,没有必要去礼那种空洞无物的偶像了。

16.作者笔下的叶子是个有“佛心”的孩子。它的“佛心”表现在哪几件事上?请根据文意简要回答。(3分)

17. 文章写叶子,为什么要花较多笔墨写“我们”?请简要分析。(2分)

18. 本文语言极富表现力,请对下面的句子加以赏析。(2分)

给小虫子一个放心飞行的空间,让它们无忧无虑地做完一个纯真的梦。

19. 文末说:“在这个物质的世界上,并非只有‘到达’才算的上真正到达,途程遥迢,但到达的意义无处不在。”对这种观点,你是否认同?请简述理由。(4分)

阅读下面两段古文,完成下列各题。
(甲)
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
(乙)
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翁忽,似与游者相乐。
(1)下列加点词解释有误的一项是
A.至于夏水襄陵,沿溯阻绝。(顺流而下)
B.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。(表示数目不确定)
C.虽乘奔御风,不以疾也。(虽然)
D.日光下澈,影布石上。(穿过,透)
(2)(甲)文段中与诗句“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”有异曲同工之妙的句子是:
(3)翻译下列句子。
①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
②俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
(4)甲、乙两文都写到了水,但特点不同,(甲)文段水的特点是: ;(乙)文段水的特点是: