40．美国学者魏特夫在研究古代中国的治水活动时指出，“要有效地管理这些工程，必需建立一个遍及全国或者至少及于全国人口重要中心的组织网。因此，控制这一组织网的人总是巧妙地准备行使最高政治权力 。” 作者强调的是

A．专制主义的来源                        B．中央集权的特点

C．政府重视水利兴修                      D．小农经济的缺陷

13．历史学家钱穆以为，“总之，古代中国在宋以前，文学艺术尚是贵族的、宗教的，而宋兴以来则逐渐流向大众民间，成为日常人生的。”下列分别体现“宋以前”与“宋兴以来”艺术形式特点的是

A．唐诗与风俗画      B．话本与小说

C．彩陶画与汉赋      D．楚辞与文人画

网上书店介绍易中天《帝国的终结：中国古代政治制度批判》一书的内容时说：“这是一个帝国制度不断成熟、完善的过程，它表现为中央集权的不断加强。秦创郡县制，汉因之；隋创科举制，唐因之；宋创文官制(文臣将兵制)，明因之；明创阁臣制，清因之。”就此，同学们展开了讨论

  甲同学：秦朝建立的中央集权制度奠定了中国古代政治体制的基本模式。

  乙同学：秦朝开创的郡县制奠定了中国古代管理地方的基础。

  丙同学：隋朝开始形成的科举制是封建选官制度的一大进步。

  丁同学：明太祖设置殿阁大学士，标志着内阁的出现。

根据所学知识，你认为

  A．乙丙对，甲丁错   B．甲丙对，乙丁错   C．甲乙错，丙丁对  D．甲乙对，丙丁错

宇宙、人生是永恒的话题。中外思想家有的认为“宇宙便是吾心”，有的提出“存

  天理，灭入欲”，有的主张“心外无物”。明确提出上述观点的人物有

  ①陆九渊    ②朱熹    ③王守仁    ④李贽

  A.①②③    B.①②④    C.①③④    、D.②③④

．在老百姓眼里，“康党”根本不值得半点同情，他们都是一群瞎折腾的“白脸奸臣”，正如维新派也将一般老百姓说成“愚民”、“群盲”不可救药一样。这说明

A．维新变法的失败是因为百姓的反对     B．民主宪政思想缺乏普遍的社会认同

C．维新变法时期的中国民众愚昧落后     D．维新变法违背了中国历史的发展潮流

哲人们认为，思想是地球上最美丽的花朵。一个拥有伟大思想的民族，才能拥有不断前进的动力。阅读下列材料并回答问题。

材料一： 孙中山手书

图一                       图二

材料二：  全国都堆满了干柴，很快就会燃烧成烈火。……我所说的中国革命高潮快要到来，决不是如有些人所谓“有到来之可能”那样完全没有行动意义的、可望而不可及的一种空的东西。它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头的一只航船；它是立于高山之巅远看东方正是光芒四射、蓬勃欲出的一轮朝日；它是躁动于母腹之中的快要成熟了的一个婴儿。

——《星星之火，可以燎原》

材料三：

请回答：

（1）材料一图1孙中山所写的“世界潮流”指的是什么？(2分)

依据材料一图2指出，20世纪孙中山提出了什么重要思想？(2分)

这一思想的提出和发展对中国革命运动的发展有什么历史作用？(4分)

（2）材料二出现的历史背景是什么？(2分)

在井冈山时期、延安时期先后提出哪两大理论？(4分)

（3）中共十二大上，明确提出什么重要理论？(2分)

十年后，“南方谈话”的核心思想是什么？(2分)

（4）综合三则材料，概括20世纪以来中国重大理论成果的共同特点。(2分)

2014年12月4日是我国第一个国家宪法日。下列对我国宪法发展历史阐释准确的是

A．《临时约法》确立了君主立宪政体

B．《共同纲领》是我国第一部正式宪法

C．1954年宪法是社会主义制度建立的标志

D．1982年宪法是新时期治国安邦的总章程

天京变乱后流传着一首民谣：“天父杀天兄，终归一场空，长毛非正主，依旧让咸丰。”该民谣反映出天京变乱的发生是由于

A．宗教迷信思想的毒害              B．绝对平均主义思想的作崇

C．中外反动势力的绞杀              D．领导集团内部的自相残杀

古罗马地理博物学家普林尼说：“遥远的东方丝国在森林中收获丝制品，经过浸泡等程序的加工，出口到罗马，使得罗马开始崇尚丝制衣服”，“保守估计，印度、塞雷斯(中国)和阿拉伯半岛每年可以通过贸易从罗马帝国赚取一亿银币的利润，这便是我们罗马帝国的妇女每年用作购买奢侈品的花费。”此材料主要说明

A．中国与欧洲各国交往密切              B．丝绸之路将欧亚大陆联系起来

C．两汉经济发展，丝织业发达            D．罗马对丝绸的旺盛需求

（2008•江苏高考）近代以来，英、德两国通过不同方式，先后确立了君主立宪制。以下关于两国政治制度相同点的叙述，正确的是
A.君主为国家最高元首           B.内阁首脑对君主负责
C.议会是国家权力中心            D.带有鲜明的专制色彩

北魏冯太后说：“立三长，则课(税)有常准，赋有恒分，苞荫之户可出，侥幸之人可止。”此制度的实施改变了北魏初期的社会现象是(　　)

A．豪强地主隐匿人口逃避赋役           B．官吏没有俸禄吏治腐败

C．鲜卑贵族排斥汉族地主参政           D．鲜卑贵族拒绝移风易俗

下列有关近代中国思想解放潮流的组合，正确的是（    ）                      

①《海国图志》——师夷长技以制夷       ②《孔子改制考》——主张君主立宪制

③《敬告青年》——倡导民主和科学       ④《庶民的胜利》——传播马克思主义  

 A.①②③            B.①②③④          C.②③④            D.①②④

6、 欧洲宗教改革期间，德国萨克森的一位天主教徒曾问马丁·路德：“你不信教皇，不信教阶和圣礼，那么你说，有罪的灵魂如何才能得救呢？”马丁·路德会对他说

A.关键在于信仰，只有依靠信仰才能得救

B.永生与永罚都是上帝先定的，人的意志无法改变

C.只要克服私欲、回复良知，就能成为圣贤

D.教皇是“两足禽兽”，人民应起来粉碎教会这个邪恶势力

．“汇集了法国社会的全部历史，我从这里，甚至在经济细节方面所学到的东西，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的东西还要多”。恩格斯这里说的作品是（    ） 

A．《西风颂》     B．《唐璜》      C．《人间喜剧》     D．《战争与和平》

．（16分）拿破仑是法国历史上的重要人物，他的政治活动对法国和欧洲产生了重要

影响。阅读材料，回答问题。

材料一  就国内政策而论，拿破仑可比得上开明的专制君主……虽然他对国家实行独裁统治，但有效地统治了国家。他把法律编集成典，使行政机关置于中央集权制下，组织国民教育体系，建立法兰西银行，并就法国的教会和国家间的关系与教皇达成协议。

——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）根据材料一，概括拿破仑“有效统治国家”的措施。（5分）并指出这些措施的本质是什么？（3分）

材料二  对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样，是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。

——恩格斯《德国状况》

（2）结合所学史实，分析恩格斯为什么说拿破仑是德国“革命原理的传播者”和“旧的封建社会的摧毁人”？（4分）

材料三  他们坚决主张维护本国特有的制度、风俗习惯、社会传统和历史发展的价值，害怕这些会在法国的和拿破仑的体系下遭到泯灭。另一些……强调要有更多的自决权、更多的参政权、更多的代议制、更多的个人自由……无论保守主义者还是自由主义者都起来反对拿破仑，摧毁了他。

——（美）R.R.帕尔默《现代世界史》

（3）根据材料三，概括指出“保守主义者”和“自由主义者”是基于什么思想反对拿破仑的统治？（2分）结合所学知识，分析导致这些思想出现的原因有哪些？（2分）

1565年，西班牙派“圣·巴布洛”号大帆船满载亚洲的香料，从马尼拉运往墨西哥南海岸的阿卡普尔科。此后，中国的丝绸、瓷器等源源不断地输入拉丁美洲各地，墨西哥银元源源不断地输入中国，形成繁荣的“太平洋丝绸之路”。这条丝路的形成，直接受益于

A．中国政府的开放政策      B．迪亚士的远航  

C．世界市场的初步形成      D．麦哲伦的远航

（20分）阅读下列材料：

材料二  不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇有所不同。……公民大会选举或罢免一切公职人员。奖励外国技工迁居雅典，以携眷移民给予公民权；……鼓励橄榄油出口。

请回答：

(1)根据材料二、三，试从等级的划分、官吏的任免、对工商业的态度三个角度比较两次改革内容的不同之处。（12分）

（2）两次改革分别对本国经济发展和政治体制造成什么影响？（8分）

.自明清以来，小说就在中国老百姓之中广为流传。康有为甚至认为，在那个时代，“经史不如八股盛，八股无如小说何。郑声不倦雅乐睡，人情所好圣不阿。”出现这种现象的主要原因是 ①商品经济发展 ②市民阶层壮大 ③明清之际进步思想的出现  ④小说的世俗性

    A．①②③       B．②③④        C．①②④          D．①③④

思想是中国特色社会主义理论的思想根源。下列属于新中国成立后同志对社会主义建设道路进行探索的是

①《论十大关系》         ②《关于正确处理人民内部矛盾问题》

③《新民主主义论》     ④“百家争鸣，百花齐放”方针的提出

A ①②③④　　  B ①②③   C ①③④ 　　   D ①②④

（14分）阅读下列材料：

材料一  孝文帝“雅好《诗》、《书》，手不释卷。《五经》之义，览之便讲。学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈《庄》、《老》，尤精释义。才藻高瞻，好文为章。诗、赋、铭、颂，有兴而作。有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。”

——《魏书•高祖记》

材料二  孝文帝改革前后的北魏服饰、饮食情景之比较

图一：胡服俑                          图二：孝文帝出行 

图三：魏晋的汉人胡食画像砖

请回答：

(1)从材料一中我们能得到什么信息？这对孝文帝的改革产生了哪些影响？（10分）

(2)结合材料二，谈谈你对孝文帝改革的认识。（4分）