如图中的“华表”,源于尧舜时期的“谤木”。相传尧舜时于交通要道竖立木牌,让人民在上面写谏言。《淮南子·主术训》记载:“尧置敢谏之鼓,舜立诽谤之木。”夏朝中期“谤木”的设置地点由交通要道移至宫室之旁。“谤木”几经变化,逐渐演变为“华表”,明永乐年间建于天安门,其含义也变成“华饰屋之外表”了。由“谤木”到“华表”的演变见证了( )
时间 | 农业合作社数量 | 人社农户 | 占全部农户比重 |
1956年 | 123个 | 36250户 | 58.27% |
1957年 | 328个 | 32121户 | 51.55% |
中日两国是一衣带水的邻邦,但近代以来两国关系曲折复杂。阅读材料,回答下列问题:
材料一 大清帝国大皇帝陛下及大日本帝国大皇帝陛下为订立和约……
第二款中国将管理下开地方之权并将该地方所有堡垒、军器、工厂及一切属公物件,永远让与日本。
第一、下开划界以内之奉天省南边地方。从鸭绿江口溯该江抵安平河口,又从该河口划至凤凰城、海城及营口而止,画成折线以南地方;所有前开各城市邑,皆包括在划界线内。该线抵营口之辽河后,即顺流至海口止,彼此以河中心为分界。辽东湾东岸及黄海北岸在奉天所属诸岛屿,亦一并在所让界内。
第二、台湾全岛及所有附属各岛屿。
——《马关条约》
材料二 日本方面痛感日本国过去由于战争给中国人民造成的重大损害的责任,表示深刻的反省。日本方面重申站在充分理解中华人民共和国政府提出的“复交三原则”的立场上,谋求实现日中邦交正常化这一见解。中国方面对此表示欢迎……自本声明公布之日起,中华人民共和国和日本国之间迄今为止的不正常状态宣布结束。
——1972年《中日联合声明》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出《马关条约》侵犯中国领土主权的内容,并列举中国军民为此抗争的史实。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括促成《中日联合声明》发表的因素,简述“不正常状态宣布结束”的影响。
阅读材料回答问题:
材料一19世纪60年代起,我国出现一批新式学堂,开设了外语翻译、轮船驾驶、天文、测算、军械、行军面阵等课程。
(1)从课程内容说明新式学堂在当时所起的作用。
材料二 变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校。——《变法通义》
(2)洋务运动和戊戌变法在兴人才、开学校方面有什么共同点?
材料三1904年清政府学部颁行《奏定学堂章程》,规定中学堂课程,课时如下:
| 课程 | 修身 | 读经 讲经 | 中国 文学 | 外语 | 历史 | 地理 | 几何 代数 | 植物 动物 | 理化 | 图画 | 法制 理财 | 体操 | 合计 |
| 课时 | 5 | 45 | 19 | 36 | 11 | 11 | 20 | 8 | 8 | 4 | 3 | 10 | 180 |
(3)与材料一相比,清末中学堂课程内容有哪些特点?你怎样评价?
材料四 德国莱比锡大学建于1409年,初期开设的课程有神学、文科(语言)、法学、医科。以后逐渐增加,至19世纪开设了数学、天文学、哲学、逻辑学、物理学、化学、生物学、解剖学等几十个科目,并设立了研究院,鼓励科学研究。德国的其它大学也普遍发生了这样的变化。由于教育的高度发展,德国创造了19世纪末的奇迹。
(4)依据材料四归纳15至19世纪德国大学课程改革的趋势。结合材料和所学知识各举一例说明这一趋势对19世纪末的德国产生了哪些影响?
20世纪以来,中国历代政府都重视中学历史教育。下列历史教育目标,分别颁布于1904年、1912年、1936年和1956年。其中1912年的是( )
A.“多讲本朝仁政,俾知历圣德泽之深厚,以养成国民自强之志气,忠爱之性情”
B.“了解劳动人民是历史的创造者,是历史的主人”
C.“明于民族进化,社会变迁,邦国盛衰,尤宜注意于政体之沿革,与民国建立之本”
D.“特别说明其(指中国)历史上之光荣,及近代所受列强侵略之经过,与其原因,以激发学生民族复兴之思想”
史书记载:唐朝后期长安城中的崇仁坊“一街辐辏(集聚),遂倾(超过)两市,昼夜喧哗,灯火不绝,京中诸坊,莫之与比”。材料中没有反映出( )
A.长安城商业发展突破了两市的范围
B.长安城商业的发展突破了时间的限制
C.崇仁坊成为长安城中最繁华的住宅区
D.崇仁坊成为唐朝政府新设立的商业区
24.今天人们常以“蒸汽时代”和“电气时代”来命名第一、第二次工业革命发生和演进的历史阶段,这是因为蒸汽和电气技术的应用
A.改变了当时工人的经济地位 B.密切了世界各地的联系
C.解放了人类的体力劳动 D.改变了人类的生产和生活
掌握历史纪年方法是历史学习的重要内容,下列有关历史纪年的叙述正确的有( )
① 中国第一个奴隶制王朝夏朝建立的时间是约公元前21世纪前期 ② 乾隆四十年是指乾隆帝四十岁那一年 ③中国第一部社会主义性质的宪法颁布于甲午年 ④ 根据当时的报纸记载:民国四十五年台湾摆脱了日本的殖民统治,回到祖国的怀抱
A、①② B、 ②③ C、①③ D、③④