在食物链“A→B→C”中，能量流动逐级递减，其原因包括

A．部有一部分A和B会自然死亡被分解者利用  B．B、C摄入的能量未被全部同化

C．A、B和C生命活动的维持都要消耗能量  D．照射到A上的太阳能不能全部固定

噬菌体侵染细菌的实验证明了（   ）

A.蛋白质是遗传物质              B. DNA是遗传物质

C. DNA是主要的遗传物质         D. 蛋白质和DNA是遗传物质

番茄叶一旦被昆虫咬伤,会释放出系统素(一种由18个氨基酸组成的多肽链)与受体结合,激活蛋白酶抑制剂基因,抑制害虫和病原微生物的蛋白酶活性,限制植物蛋白的降解,从而阻止害虫的取食和病原菌的繁殖。下列关于系统素的描述,正确的是

A．系统素的作用机理可能与植物激素类似

B．内含18个肽键的系统素是一种信号分子

C．系统素能与双缩脲试剂发生作用,产生砖红色沉淀

D．系统素能抑制植物体内与蛋白酶有关的基因的表达

免疫球蛋白的结构示意图如右图所示，其中—S—S—表示连接两条相邻肽链的二硫键。下列叙述正确的是(　　)

A.若该免疫球蛋白由m个氨基酸构成，当中的肽键应有(m－4)个

B.含该免疫球蛋白的溶液与双缩脲试剂发生作用，产生蓝色反应

C.若该免疫球蛋白的—S—S—被破坏，其特定功能不会发生改变

D.由图可知组成该免疫球蛋白的化学元素有C、H、O、N、S

两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请分析回答：

(1)甲兴趣小组想探究的具体问题：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO₂。现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图Ⅰ(a～d)所示：

①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置序号：__________；无氧条件下的装置序号：__________。

②装置中c瓶的作用是__________，b瓶中澄清的石灰水还可用__________代替。

(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)探究酵母菌的细胞呼吸类型。

①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计？

_______________________________________________。

②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：(a、b、c、d为移动方向)

③若酵母菌消耗的O₂为3 mol/L，而释放的CO₂为9 mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的__________倍。

下列哪项不是细胞衰老的特征？

A．细胞内水分减少           B．细胞代谢缓慢    

C．细胞不能继续分化         D．细胞内色素积累较多

当牛的卵原细胞进行DNA复制时，细胞中不可能发生（）

      A．                       DNA的解旋                B． 蛋白质的合成        C．   基因突变       D． 基因重组

蓝藻能进行光合作用的原因是其具有（）

      A．叶绿体和细胞壁    B．  线粒体和拟核

      C．核糖体和细胞核    D． 叶绿素、藻蓝素和相应的酶