高中通用技术:

高中 通用技术

挂耳式超清通话蓝牙耳机,轻巧纤细,采用硅胶耳帽,匹配耳道,柔和亲肤防滑不掉,左右耳任意佩戴,舒适宛若定制,戴眼镜使用也不影响耳机舒适度。关于该蓝牙耳机,以下说法不正确的是(     )

A . 轻巧纤细,采用硅胶耳帽,长期使用耳朵也不会感到累,实现了人机关系健康的目标 B . 戴眼镜使用也不影响耳机舒适度,考虑了普通人群和特殊人群 C . 精密模具设计有效预防汗水雨水损害内部元件,实现了人机关系安全的目标 D . 来电、开关机、连接配对等状态均有语音提示,考虑了信息的交互
十字路口的红绿灯和工厂的自动化流水线。两个实例体现了(   )
A . 减轻负载 B . 为了提高速度 C . 流程在生活中的应用 D . 提醒乘客注意安全
如图所示的是矿泉水厂水处理系统的工艺流程。主要设备的功能:石英砂过滤器用于去除原水中的颗粒杂质;活性炭过滤器用于吸附原水中的有机杂质和分子状的胶体微小颗粒杂质,去除颜色、异味;阳离子软化器用于获得优质软水;精密过滤器可以滤除绝大部分微粒和细菌;反渗透主机通过反渗透膜把溶液中的溶剂分离出来,去除微小颗粒、有机物、细菌、病毒等;气水混合器将过滤后的水与臭氧进行充分的混合,利用臭氧的强氧化性达到杀菌的目的。请根据流程图及其描述回答以下问题。

  1. (1) 该流程设计的主要目的是(在“A .处理原水;B .处理生产用水;C .处理矿泉水”中选择合适的选项,将序号填入横线处)。
  2. (2) 在设计该流程时,不需要考虑的因素是(在“A .水过滤的技术;B .溶剂分离的工艺;C .气水混合器的技术参数;D .生产用水的利用”中选择合适的选项,将序号填入横线处)。
  3. (3) 下列对该流程的分析中正确的是(选择合适的选项,将序号填入横线处)。

    A.纯水箱储水与小瓶灌装机罐装是并行工序

    B.石英砂过滤器过滤和活性炭过滤器过滤是串行工序

    C.石英砂过滤器和活性炭过滤器之间的时序可以颠倒

    D.生产用水的水和纯水箱中的水是不一样的

  4. (4) 该系统可分为多个子系统,以下划分合理的是      (选择合适的选项,将序号填入横线处)。
    A . 过滤、反渗透、杀菌等子系统 B . 过滤、杀菌、罐装等子系统 C . 过滤、反渗透、罐装等子系统
  5. (5) 为了提高该系统的性能,定期更换活性炭过滤器中的活性炭,这属于该系统优化的(在“A .限制因素;B .影响因素;C .约束条件;D .干扰因素”中选择合适的选项,将序号填入横线处)。
如图所示的广告架,以下并非从提高稳定性方面考虑的是(  )

A . 与地接触部分装上防滑片 B . 支撑杆之间的设置调节臂 C . 轻质广告板 D . 支撑杆采用空心铝管
1928年英国细菌学家弗莱明发明了青霉素,开启了抗生素时代,挽救了无数生命;但近年来由于抗生素的滥用,耐药菌株迅猛发展,抗生素束手无策,许多重症感染者因此死亡,这反映的技术性质是(   )
A . 技术的两面性 B . 技术的创新性 C . 技术的专利性 D . 技术的目的性
随着科技的发展,智能清洁机器人渐渐走进我们的家庭,智能扫地机器A便是其中的一员。智能扫地机器人种类}较多,操作方便,工作噪声小,色彩可选,价格从几百元到上千元不等。右囤所示即为一款扫地机器人,它采用超声波探测技术,能智能判定物体距离.有效避免与家居物品发生碰撞,弥补了红外线技术无法探测深色及透明物体的弊病;它采用浮动式的升降清洁糸统,可根据地面凹凸情况彻底清洁灰尘;它使用双扫刷设计,比单边扫刷一次覆盖面积高20%.扫刷还可拔插,无需螺丝刀拆卸,替换方便;并设有冷阴极紫外线杀菌灯,杀菌率可达99.7%以上。该扫地机器人清扫完毕后会自动回到充电座上进行充电。

请从设计的一般原则角度出发,对该智能清洁机器人进行评价。

活动木条与固定支架之间不适宜采用的连接方式是(   )
A . 榫接 B . 螺栓连接 C . 榫卯连接 D . 销钉连接
教室中安装有多媒体教学设备,它要实现的主要目标是(    )

A . 健康目标 B . 高效目标 C . 舒适目标 D . 安全目标
如图所示要对超市购物车结实程度进行技术试验,基本原理是找出购物车最脆弱的部位进行加载试验,如果最脆弱的地方都没有损坏,那么说明此购物车是合格的。下列试验方案中最合理的是(    )

A . B . C . D .
技术的发展需要创新。技术创新常常表现为技术和技术
如图所示是某药品加工流程图,下列说法中正确的是(    )

A . 包衣、颗粒分装两工序后都需要检验,可将两个检验合并为一个 B . 提取之后需要检验,合格进入下一工序,否则返回到前处理工序 C . 包装和废品(回收)属于并行工序 D . 制粒和压片的时序可以颠倒
如图所示是某鱼池自动换水电路,鱼池正常水位处于C点偏下一点,按一下按钮开关SW1,排水泵M1开始工作,向外排水,当鱼池水位下降到B点以下时,进水泵M2工作,从进水池里向鱼池抽水,这时关闭排水泵M1,当水位升到C点,关闭进水泵M2,整个换水过程结束。鱼池正常水位处于C点偏下一点,按一下按钮开关SW1后释放,排水泵M1正在工作时,下列分析不正确的是(   )

A . 此时V1处于导通状态,V4处于截止状态 B . SW1释放断开后,V1依然处于导通状态 C . 此时触点J1-2断开、J2-2闭合 D . 此时触发器处于保持状态
如图所示的创意书架,两端的支承柱固定在墙上,弹性织带套在两支承柱上,中间用一块木板撑起,下列受力分析中正确的是(  )

A . 支承柱受拉、织带受拉、木板受扭转 B . 支承柱受弯曲、织带受压、木板受弯曲 C . 支承柱受压、织带受拉、木板受剪切 D . 支承柱受弯曲、织带受拉、木板受压
王明的自行车,多处表面都已严重锈蚀,他想让维修店的工人师傅通过金属的表面处理方法提高自行车的美观程度,在下列处理工艺中最合理的是(    )
A . 在生锈的地方直接刷上油漆 B . 在生锈的地方选进行表面刷光并打上底漆后喷涂 C . 在生锈的地方进行镀层处理 D . 在生锈的地方用砂纸磨光
站立办公/坐站交替已成为公认的健康办公方式,如图所示是某公司的桌上升降台,轻松静音升降,让你可站可坐交替办公。该产品无需安装,直接摆放在原有办公桌上即可使用,能实现15~50cm范围的升降调节,适合各种不同身高人群的坐姿和站姿。从桌上升降台的人机关系角度分析,下列说法中不正确的是(   )

A . 3秒轻松升降,一键还原高度,实现了人机关系的高效目标 B . 适合各种不同身高人群的坐姿和站姿,主要考虑了普通人群和特殊人群 C . 可以坐站交替办公,实现了人机关系的高效目标 D . 采用气弹簧助力式实现静音升降,主要考虑了人的生理需求和心理需求
小明在学习了电子控制技术中三极管相关知识后设计了如图所示的电路,测量数据如下 表格,以下分析中不正确的是(    )

A . 第1行数据表明,三极管IB为0时,处于截止状态 B . UB—UE这列数据说明,三极管导通时,发射结的电压基本维持不变 C . 三极管处于放大状态时,三极管放大系数约为40 D . 第3行数据表明,此时三极管处于饱和状态
小明想做一个简易自动道闸,要开门时,电机匀速转动一周,移门自动打开-关闭,并且在开到最大位置时能保持一段时间。他设计了以下电机-滑块模型,电机转轴通过方形孔与凸轮或杆刚连接作为驱动,电机转动时滑块可以在水平轨道来回移动。图示为关门状态,滑块向左移动代表开门。其中不能实现目标功能的方案是( )
A . B . C . D .
如图所示,左视图中缺了几条线(      )

A . 1 B . 2 C . 3 D . 4
小明打算用3mm厚的钢板加工如图所示的小零件。

  1. (1) 下列加工该零件的流程中,最合理的是(  )
    A . 划线→钻孔→弯折→锯割→锉削 B . 划线→锯割→锉削→钻孔→弯折 C . 划线→钻孔→锯割→锉削→弯折 D . 划线→钻孔→锯割→弯折→锉削
  2. (2) 加工该零件时,以下操作不恰当的是(  )
    A . 锯割操作时可适当添加润滑油 B . 锯割、锉削时可以戴手套操作 C . 图中②处的凹槽可以直接用手锯锯出 D . 图中①处圆角的加工可选用半圆锉
李华的弟弟平时爱打篮球,打完篮球想找个板凳休息一下,但是篮球场上没有板凳,如果坐在地上又不是很卫生,自己带板凳的话,自己家的板凳又不方便携带,于是李华就想根据自己在通用技术课上学习的知识,给弟弟做一把可以折叠且方便携带的板凳,请根据要求完成以下任务:
  1. (1) 李华发现问题的途径是       
    A . 观察日常生活 B . 收集和分析信息 C . 技术研究与技术试验
  2. (2) 李华在拟定计划表时考虑了以下两点:①任何一个方案都需要进行反复的测试与修改;②不同的环节,由于任务的不同,耗时也存在差异。基于以上两点,以下四个计划表中最合理的是       
    A . B . C . D .
  3. (3) 以下选项中不属于板凳设计限制因素的是       
    A . 李华的木工工艺知识 B . 篮球场的大小 C . 加工工具
  4. (4) 李华制作甲款板凳模型后,准备对其承重能力进行了试验:在凳面上逐一放置重物,直至板凳模型变形,要求试验的过程中,板凳不会翻倒。关于重物摆放的位置合理的是       
    A . B . C .
  5. (5) 乙款板凳的构思源泉来自门闩结构。李华对门闩的结构和功能进行了思考、迁移与拓展,构思了乙款板凳,该过程中主要采用的构思方法是       

    A . 形态分析法 B . 设问法 C . 联想法 D . 仿生法