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高中 语文

补写出下列句子中的空缺部分。

  1. (1) 《氓》中借女子的回忆,用“”表达了少年时代的欢愉幸福之情。

  2. (2) 《岳阳楼记》中以“上下天光,一碧万顷”写洞庭湖水天一碧的良辰美景,又用“ , 锦鳞游泳”两个四字短句,写出鱼鸟欢悦的明丽美景。

  3. (3) 《赤壁赋》中苏轼用夸张想象的手法,通过“”两个句子,从侧面描写箫声的悲凉。

阅读下面文段,完成下面小题。

    我半夜从噩梦中惊醒,感觉到窒闷,便起来到廊上去呼吸寒夜的空气。

    夜是漆黑的一片,在我的脚下仿佛横着沉睡的大海,但是渐渐地像浪花似的浮起来灰白色的马路。然后夜的黑色逐渐减淡。__________ , 我终于分辨出来了。

    在右边,傍山建筑的几处平房里射出来几点灯光,它们给我扫淡了黑暗的颜色。

    我望着这些灯,灯光带着昏黄色,似乎还在寒气的袭击中微微颤抖。有一两次我以为灯会灭了。但是一转眼昏黄色的光又在前面亮起来。这些深夜还燃着的灯,它们(似乎只有它们)默默地散布一点点的光和热,不仅给我,而且还给那些寒夜里不能睡眠的人,和那些这时候还在黑暗中摸索的行路人。是的,那边不是起了一阵急促的脚步声吗?谁从城里走回乡下来了?过了一会儿,一个黑影在我眼前晃一下。影子走的极快,好象在跑,又像在溜,我了解这个人急忙赶回家去的心情。那么,我想,在这个人的眼里、心上,前面那些灯光会显得更明亮、更温暖罢。

  1. (1) 找出第一段中有象征含义的词语,并说说它们共同构成了怎样的含义。
  2. (2) 请选择填入第二段空缺处语序正确的一项(   )
    A . 哪里是山,哪里是菜园,哪里是房屋 B . 哪里是山,哪里是房屋,哪里是菜园 C . 哪里是菜园,哪里是山,哪里是房屋 D . 哪里是房屋,哪里是菜园,哪里是山
  3. (3) 第三段中画线处为何用“扫淡”一词而不用“照淡”、“减淡”,请略作分析。
  4. (4) 作者文中写到了灯光使哪几种人受益?
  5. (5) 请归纳文段中所提到的“灯”的作用。
阅读下面的文字,完成下列小题。

    环顾世界,新一轮科技革命和产业变革方兴未艾,中国制造站在了新的时代风口。面对重大机遇和严峻挑战,早在2015年,国务院就印发了《中国制造2025》,为中国制造业的发展创新作出顶层设计。而近日,教育部、工信部等四部委又联合发布了《制造业人才发展规划指南》,【甲】该《指南》可说是落实“中国制造”见于专项规划的《人才篇》,也是系列规划指南的收官之作。【乙】“功以才成,业由才广。”对于制造业而言,最积极的因素是人才。但近年来,我国制造业人才艮琴不号,人才结构性过剩与短缺的现象同时存在。【丙】一方面是用人单位枣坟若潯却真才难求,另一方面是技工找活不易就业难:制造业人才调结构、提素质的任务十分紧迫。

  1. (1) 文段中的划线词,运用不正硕的一项是(    )
    A . 已然 B . 一揽子 C . 良莠不齐 D . 求贤若渴
  2. (2) 文段中画横线的甲、乙、丙三句,标点有误的一项是(    )
    A . B . C .
下列文学常识表述有误的一项是(    )

A . 《兰亭集序》是王羲之的作品,被称为“天下第一行书”。王羲之字逸少,祖籍琅琊临沂,后迁居会稽山阴。王羲之善书法,有“书圣”之称。又因他曾任右军将军,世称“王右军”。 B . 《雨巷》是戴望舒的成名作和代表作,诗人因此被成为“雨巷诗人”,叶圣陶说《雨巷》是“替新诗的音乐开了一个新的纪元”。 C . 《烛之武退秦师》选自我国第一部叙事详细的纪传体著作《左传》,作者相传是鲁国史官左丘明。《左传》是对历史著作《春秋》较为详细的叙述。 D . 《战国策》记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动,主要记录了各国谋臣的策略和言论。作者在记叙历史事件时,有时为了突出谋臣在历史事件中的决定作用,甚至编造一些情节。
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(    )

    近几十年来,_______,______,_______,_______,_______,,______。随着中国国力的增强,关于中国的国际地位、作用和责任的讨论方兴未艾。

①也高于同时期世界的平均水平

②中国日益成为世界关注的焦点

③现代化建设取得了举世瞩目的成就

④中国的综合实力大幅度提高

⑤尽管对增长的原因有不同的看法,然而谁也无法否认增长的事实

⑥中国经济的增长速度远远高于发达国家

A . ②④③⑥①⑤ B . ②⑤⑥③④① C . ⑥⑤④②③① D . ⑥①②④⑤③
依次填入下面这段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是(  )
大国间的博弈当然存在,没有人会天真地认为中美两国可以“亲密无间”。         
                                     
①别狭隘地理解国家利益
②这个世界不是随时都剑拔弩张的
③也别狭隘地理解国际关系
④但国家利益的表达需要外交技巧
⑤国际关系也需要一种更平和的描述

A . ④⑤②①③ B . ④②①③⑤ C . ①③④②⑤ D . ①②④⑤③
阅读下列这首词,完成下面小题

忆秦娥·秋萧索

宋 黄机

秋萧索。梧桐落尽西风恶。西风恶。数声新雁,数声残角。

离愁不管人飘泊。年年孤负黄花约。黄花约。几重庭院,几重帘幕。

  1. (1) 下列对本词的理解和赏析,不正确的两项是(   )
    A . 本词写游子的伤秋怀人之情,上阕视听结合,描写深秋的景物。 B . “离愁不管人飘泊”,用对比的手法,写出“离愁”对诗人的折磨。 C . 词中“西风恶”“黄花约”两处巧用叠句抒情,起强调作用。 D . “年年孤负黄花约”,写出花开几度,人别数载,事与愿违的伤感。 E . 两个“几重”,写出词人居住环境的幽静,同时表达出词人的孤寂。
  2. (2) 本词上阕用了哪些意象?有什么作用?请结合诗句简要分析。
阅读下面的文字,完成小题。

    颜真卿,字清臣,秘书监师古五世从孙。少 , 母殷躬加训导。既长,博学,工辞章,事亲孝。

    开元中,举进士,又擢制科。调醴泉尉。再迁监察御史 , 使河、陇。时五原有冤狱久不决,天且旱,真卿辨狱而雨,郡人呼“御史雨”。复使河东,劾奏朔方令郑延祚母死不葬三十年,有诏终身不齿,闻者耸然。迁殿中侍御史。时御史吉温以私怨构中丞宋浑,谪贺州,真卿曰:“奈何以一时忿,欲危宋璟后乎?”宰相杨国忠恶之,讽中丞蒋冽奏为东都采访判官,再武部员外郎。国忠终欲去之,乃出为平原太守。

    安禄山逆状牙孽,真卿度必反,阳托霖雨,增陴浚隍,料才壮,储廥廪。日与宾客泛舟饮酒,以纾禄山之疑。果以为书生,不虞也。禄山反,河朔尽陷,独平原城守具备,使司兵参军李平驰奏。玄宗始闻乱,叹曰:“河北二十四郡,无一忠臣邪?”及平至,帝大喜,谓左右曰:“朕不识真卿何如人,所为乃若此!”

    李希烈陷汝州,卢杞乃建遣真卿:“四方所信,若往谕之,可不劳师而定。”诏可,公卿皆失色。李勉以为失一元老,贻朝廷羞,密表固留。至河南,河南尹郑叔则以希烈反状明,劝不行,答曰:“君命可避乎?”既见希烈宣诏旨希烈养子千余拔刃争进诸将皆慢骂将食之真卿色不变希烈乃拘真卿守以甲士掘方丈坎于廷传将坑之。兴元后,王师复振,贼虑变,遣将辛景臻、安华至其所,积薪于廷曰:“不能屈节,当焚死。”真卿起赴火,景臻等遽止之。希烈弟希倩坐朱泚诛,希烈因发怒,使阉奴等害真卿,曰:“有诏。”真卿再拜。奴曰:“宜赐卿死。”曰:“老臣无状,罪当死,然使人何日长安来?”奴曰:“从大粱来。”骂曰:“乃逆贼耳,何诏云!”遂缢杀之,年七十六。嗣曹王皋闻之,泣下,三军皆恸,因表其大节。淮、蔡平,子頵、硕护丧还,帝废朝五日,赠司徒,谥文忠,赙布帛米粟加等。

    真卿立朝正色,刚而有礼,非公言直道,不萌于心。天下不以姓名称,而独曰鲁公。善正、草书 , 笔力遒婉,世宝传之。

(节选自《新唐书·颜真卿传》,有删改)

  1. (1) 下列对文中画线部分的断句,正确的一项是(    )
    A . 既见希烈/宣诏旨/希烈养子/千余拔刃争进/诸将皆慢骂/将食之真卿/色不变/希烈乃拘真卿/守以甲士/掘方丈坎于廷/传将坑之 B . 既见希烈/宣诏旨/希烈养子千余拔刃争进/诸将皆慢骂/将食之/真卿色不变/希烈乃拘真卿/守以甲士/掘方丈坎于廷/传将坑之 C . 既见希烈/宣诏旨/希烈养子/千余拔刃争进/诸将皆慢骂/将食之真卿/色不变/希烈乃拘真卿/守以甲士/掘方丈坎于廷传/将坑之 D . 既见希烈/宣诏旨/希烈养子千余拔刃争进/诸将皆慢骂/将食之/真卿色不变/希烈乃拘真卿/守以甲士/掘方丈坎于廷传/将坑之
  2. (2) 下列对文中划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是(    )
    A . 孤,指年幼丧父的孩子。“鳏寡孤独”,一般来说“鳏”指老而无妻,“寡”指老而无夫,“独”指老而无子。 B . 监察御史,古代官名。掌管监察百官、巡视郡县、纠正刑狱、肃整朝仪等事务,类似今天的组织部官员。 C . 转,在此指调动官职。古代表示官职调动的还有“调”、“徙”、“改”、“出”“入”等词。 D . 草书,有广狭二义。广义的,不论年代,凡写的潦草的字都算作为草书。狭义的,即作为一种特定的字体,结构简省,笔画连绵 ,在狂乱中也能显示艺术之美。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )
    A . 颜真卿耿直刚正。升任监察御史后,他上奏弹劾不肖之臣,任殿中侍御史时,又替被陷害的宋浑说话,这些举动引起宰相杨国忠的厌恶,一心想排斥他。 B . 颜真卿有先见之明。安禄山刚露出反叛苗头时,他便提前做好工事准备,后来安禄山反叛,河朔一带尽失,唯独他担任太守的平原城守护完备。 C . 颜真卿忠贞刚烈。面对叛军将领的威逼,他从容不迫,起身赴火,他痛骂李希烈派来假传圣旨的宦官,最后被缢杀。 D . 颜真卿才华横溢。他学识广博,工于文章,尤其精于书法,世人把他的书法当珍宝一样流传。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①②日与宾客泛舟饮酒,以纾禄山之疑。果以为书生,不虞也。

    ②诏可,公卿皆失色。李勉以为失一元老,贻朝廷羞,密表固留。

阅读下面这首唐诗,完成题目。

金陵望汉江

李白

汉江回万里,派作九龙盘

横溃豁中国,崔嵬飞迅湍。

六帝论亡后用 , 三吴不足观

我君混区宇,垂拱众流安。

今日任公子,沧浪罢钓竿

(注)①派:河的支流。长江在湖北、江西一带,分为很多支流。②六帝:代指六朝。③三吴:古吴地后分为三,即吴兴、吴郡、会稽。④这两句的意思是,当今任公子已无须垂钓了,因为江海中已无巨鱼,比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物,他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。

题目:诗中运用任公子的典故,表达了什么样的思想感情?

某班举办经典作品评介活动,每位同学都写了书评,在班内交流。假如你是主持人请你在下面提供的信息之间加上一段衔接性的文字。

某同学评价《红楼梦》与《罗密欧与朱丽叶》。

主持人:                                                          

某同学评价海明威《老人与海》。

阅读下面的材料,根据要求写作。

孩子们问老师:“朝花夕拾’是什么意思?

老师答:“‘朝’是早晨,指一个人的少年;‘夕’是傍晚,指一个人的老年。少年时盛开的花到老年再捡拾。”

孩子甲急切地说:“花很美,我等不到老年了,我现在就想捡拾。”

孩子乙困惑地问:“我的少年怎么没有看到花呢?

孩子丙有些忧伤:“假如少年的花还没到老年就凋谢了呢?

……

老师沉默了……

请结合材料内容,面向本班(统称“高三20班”)同学写--篇演讲稿,立足你“少年时代”的经历,体现你对少年时代的认识与思考,并提出希望与建议。要求:自拟标题,自选角度,

确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

19.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(   )

从文化学和民俗学的角度看,一个民族的情感与精神是要以一系列特定的方式作载体的。这种方式就是民俗。      ,      ,         。      ,

      。      。从这个意义上说,民俗是固定的,严格的,不能随心所欲地删改与添加。

①虽然在民俗的传衍中也会发生变异

②否则,很难成为民俗的内容

③是共同遵循的文化规范与仪式

④民俗不是政令法律

⑤但这种变异一定要经过长时间的接受过程而最终被共同认可

⑥但它是经过一代代认同、接受和传承下来的

A.①⑤②④⑥③       B.①⑤④⑥③②

C.④③①②⑥⑤            D.④⑥③①⑤②

下列词语中加点字读音完全相同的一组是(  )

A免 附 蛊人心 起萧墙

B    伦春族  瓜多尔

C    渭分明  世骇俗

D.撕    火金刚  骂骂咧咧


(一)阅读下面的文字,完成13题。(9分)

中国诗歌自身的调节功能

    中国诗歌之所以能历久而不衰,一个重要的原因是它本身有一种调节功能,其语言形式处在不断变化的过程之中。从四言到五言到七言,随着汉语的发展变化而不断形成新的节奏。二二节奏的四言诗是诗歌的早期形式,随着《诗经》时代的结束而趋于僵化。此后的四言诗,如曹操《短歌行》那样的佳作实在不多。中国诗歌主要的形式是二三节奏的五言和四三节奏的七言。四言诗一句分成均等的两半,节奏呆板。五七言前后相差一个音节,寓变化于整齐之中,节奏活泼。所以五七言取代了四言而成为中国诗歌的主要形式。为什么七言没有继续加长,发展为九言呢?我想这是因为一句诗七个音节已经达到读起来不至于呼吸急促的最大限度,加长到九言读起来呼吸急促。这样的诗行不容易建立起来。

    在音节变化的同时,格律也在逐渐严密化。中国诗歌是从自由体(古诗)走向格律体(近体诗),但格律体确立之后自由体仍不衰退,而是和格律体并存着,各有其特长。就一个诗人来说固然有的擅长自由体,有的擅长格律体,但两方面的训练都是具备的。在自由体与格律体之间始终没有分成派别。它们互相补充又各擅其能,共同促使中国诗歌的繁荣发展。

    从深层考察,诗歌的发展乃是性情与声色两种因素的交互作用。从重性情到重声色,是中国诗歌史的第一个转变,这个转变发生在晋宋之际,具体地说是在陶谢之间。这恰好也正是近体诗的各种技巧被自觉加以运用的时候。明代的陆时雍说:“诗至于宋,古之终而律之始也。体制一变,便觉声色俱开。谢灵运鬼斧默运,其梓庆之鑢乎?”具体地说,这个转变主要表现在两个方面,即从重写意转到重摹象,从启示性的语言转向写实性的语言。《文心雕龙•明诗篇》说:“俪采百字之偶,争价一句之奇;情必极貌以写物,辞必穷力而追新。”指出了转变后的状况。从陶到谢的转变,反映了两代诗风的嬗迭。正如沈德潜《说诗晬语》所说:“诗至于宋,性情渐隐,声色大开,诗运转关也。”重声色的阶段从南朝的宋延续到初唐,一方面丰富了表现技巧,另一方面也建立起严密的格律,到盛唐,性情与声色完美地统一起来,遂达到了诗歌的高潮。

    但是性情与声色的统一毕竟不能维持多久。盛唐半个世纪一过,二者便又开始分离。重性情的,声色不足;求声色的,性情不完。此后二者统一的诗作虽然不少,但能以二者的统一维持一个时代的再也没有了。中国诗歌史总的看来是绚丽多彩的,但其最引人瞩目的顶峰也不过只有这么一个盛唐,半个世纪而已。

1.下列对中国诗歌自身“调节功能”的理解,正确的一项是(   )(3分)

A.语言形式的调节功能还体现在格律的逐渐严密化:格律体取代了自由体。

B.其语言形式的调节功能体现在不断形成新的诗句节奏:七言取代了四言成为主流。

C.“调节功能”是指历久不衰的中国诗歌在其发展过程中呈现出的一种求变的特性。

D. 调节功能主要体现在性情与声色的交互作用,从而使中国诗歌呈现出不同的风貌。

2.下列表述不符合原文意思的一项是(   )(3分)

A.随着人们对《诗经》兴趣的降低,《诗经》的时代结束了,人们由此感觉到二二节奏的四言诗越来越僵化。

B.中国诗歌没有从五言七言发展成九言,是因为一句诗加长到九言读起来呼吸急促,这样的诗行不容易建立起来。

C.明代陆时雍的话和《文心雕龙•明诗篇》可以表明中国诗歌史的第一个转变为“从重性情到重声色”。

D.晋宋之间,诗歌转变主要表现在从重写意到重摹象,从启示性语言转向写实性语言两个方面。

3.根据原文提供的信息,下列推断正确的一项是(   )(3分)

A.中国诗歌能历久不衰,是因为人们在诗歌创作中总是保持探索求新的自身调节的状态。

B.中国诗歌的发展是从格律体走向自由体,后来出现各种技巧被自觉运用的重声色的特点也就不足为奇了。

C.古诗与近体诗的长期并存,说明在中国诗歌史上对诗歌语言形式层面的追求意义不大。

D.从诗歌的发展来看,性情与声色两者只要完美统一起来,就能真正成就一个伟大的诗歌时代。

22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过16个字。(5分)

对于学生减负,现在实际上存在一种误区,那就是总拿教材开刀。  ①  ,就是学生负担轻了。因此,才会出现教材总是修修补补的问题。古诗词在学生教材中存在的目的,  ②  ,而是让学生通过古诗词学习我们优秀的传统文化,这种古诗文的熏陶对于学生的成长有百利而无一害。从某种意义上讲,古诗在教材冲的比例不但不应该删除,而是应该增加比重。可令人遗憾的是,我们的教材编写者只关注了减少生字的问题,  ③ 

下列各项中,对作品故事情节的叙述有误的两项 (         )5)

A.宝玉挨打之后,黛玉哭得哽咽难言。宝玉心里记挂,叫晴雯去探望黛玉。晴雯要求找个事由,宝玉就拿了两条旧帕叫送去。黛玉见了旧帕,体察出手帕的深意,神魂驰荡,不顾嫌疑避讳等事,研墨蘸笔,在帕上题写了三首诗。(《红楼梦》)

B.当觉新期待朦胧爱情的时候,父亲带给他一个晴天霹雳“你爷爷希望有个重孙。”于是父亲让觉新用拈阄的办法定了门婚事,匆匆完婚。从此觉新不得不断了与心上人梅的爱情之路,这件事毁了梅一生的幸福。(《家》)

C.吴荪甫与赵伯韬正在小客厅里谈论朱吟秋的事情时,吴少奶奶走进小客厅,她的气色不太好,可是一心想着公债的吴荪甫没有过问她的身体,就匆匆与赵伯韬出去了。正当吴少奶奶失落时,她的昔日恋人——雷参谋突然来访,向她倾诉了爱意。(《子夜》)

D.葛朗台是爱财如命的守财奴。瘫痪后他总是把轮椅转到面对密室铁门的地方;监督女儿亲手把钱袋秘密地堆好,把门关严;总是把钥匙放在坎肩的口袋里,不时伸手摸摸;一有力气睁开眼睛,便把眼珠转向密室房门:那里面藏着他的金银财宝。(《欧也妮·葛朗台》)

E.小爱斯梅拉达被抱走时带走了一只小鞋子,留下一只在房间里,后来爱斯梅拉达在“老鼠洞”里看到隐修女珍藏的小鞋,赶紧将自己香囊里的鞋子拿出来比对,发现两只鞋子的形状和颜色完全一样,分别多年的母女才由此相认。(《巴黎圣母院》)

 阅读下面的材料,然后根据要求写一篇不少于800字的作文。

  盾牌鱼头上有一块蚌壳般的硬壳。这块硬壳坚硬得很,用又尖又锋利的刀子都扎不动。盾牌鱼头顶硬壳,像古代手持盾牌的士兵一样令人生畏,力气比它大的鱼游来游去,根本伤害不了它。如果碰上嘴很大的鱼把它吞到肚子里去,它头上的盾牌能划破大嘴鱼的肚子,让大嘴鱼与它同归于尽,所以,没有哪种鱼敢碰盾牌鱼。盾牌鱼头顶的盾牌,虽然使自己免受敌人的伤害,可是也拒绝了亲人朋友的亲近。最终,因为失去了亲人和朋友,盾牌鱼只得孤身在大海里漂流一生。

要求:(1)自定立意;(2)除诗歌外,文体不限;(3)标题自拟;(4)文体特征鲜明。

10. 补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

1)《离骚》中诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求,至死不改的两句诗是: “ ________________________________

2)李商隐《锦瑟》一诗由思忆青春年华起笔,写得如梦如幻,最后以 “__________________________________________”表示追梦已醒,只是当时不甚分明的慨叹。

3)范仲淹在《岳阳楼记》中描写水面月光美丽、湖中明月如玉的句子是:“____________________________________ ”

15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(每空一分,错、漏、多字该空均不得分)

(1) 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“                                            ”两句,交代了指挥赤壁之战的周瑜正值青春年少、春风得意之时。

(2)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中,诗人认为此时的北伐没有做好准备,只会像刘义隆当年“                                                           ”。

(3) 柳永《雨霖铃》中交代出一对恋人到长亭告别的时间、地点,烘托出一中浓厚的凄凉气氛的诗句“                                                   ”。

(4) 李清照《声声慢》中写晚年的凄苦心境的句子“                                    ”道出了酒难消愁,酒入愁肠愁更愁。

某同学拟了一个被批评后常见的五种反应及应对方式的构思框架,请把这个构思框架 写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过120字。
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