①情绪是“万花筒”,丰富多样
②情绪是“神奇果”,使人精力倍增
③情绪是“双刃剑”,对人有积极影响,也会对人产生消极影响
④情绪是“洪水”,但我们可以通过改变自己的态度来控制
材料一:2015年入冬以来,中国许多地方出现了严重雾霾天气,PM2.5大大超标,污染防控形势严峻,环境保护任重道远。
材料二:漫画

材料三:青春期是一个人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。在这个时期,青少年应该特别注意自己的饮食和卫生保健。
阅读以上材料,运用 “热爱生活”的有关知识回答以下问题。
某校七年级(3)班组织了一次主题班会,若你是其中的一员,请完成下列内容。
①情感与情绪紧密相关
②情感是短暂的、不稳定的,情绪是相对稳定的
③我们对事物持久的情绪可以产生某种情感
④情绪可以让我们的内心世界更加丰富
材料一:
【注】图一:老板斥责男职员:“这点事情都做不好”
图二:男职员回到家斥责妻子:“怎么还不做饭?”
图三:妻子斥责儿子:“放学不早点回家?”
图四:儿子一脚把狗踢开,并很生气的说了句:“滚开!!”
材料二:在列车上,前排乘客李某在调整座椅靠背的时候,不小心碰翻了后座杨某放在小桌板上的热水杨某很生气,一气之下竟将开水倒进李某的衣领,事后,杨某因涉嫌故意伤害罪,被治安拘留十日,并处以罚款。
①人处于不同的情境中会产生不同的情绪
②任何时候都要保持高涨的情绪
③不同的情绪会对人们产生不同的影响
④情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动
日记1、由于我丢三落四,使我班在卫生检查中丢了分,班长今天当众批评了我,我很伤心;很怕他告诉老师,我恨死他了
日记2、今天下雨忘了带伞,把我愁坏了,正巧碰到班长,他毫不犹豫把他的伞塞给我,看着他冒雨回家,我有点不好意思,但心里充满了感激
日记3、校广播操比赛,班长严格要求,带头训练,使我们不得休息,大家都私下里敢怒不敢言,当我们站着冠军奖台上时,大家喜极而泣。我觉得我们班长真帅,
满满的敬佩感。我对他真是又惊又怕。
日记4、班长常辅导我们功课,我也经常问他问题,他总是耐心得解释。我真的喜欢他,愿意找他帮忙,跟他在一块很开心,甚至有点害羞,这是不是传说中的爱情呢?
镜头一:今天的数学考试,小芳考了65分,内心很是失落。放学打扫卫生时,本来爱说爱笑的小芳变得沉默寡言。一起与她打扫卫生的同桌好友佳铭同学,看着情绪反常的小芳,心情也很沉重。
镜头二:回到家中,小芳躲进房间,尽情地流泪。而后,戴上耳机,听着自己喜欢的音乐。渐渐地,她走出悲伤,投入到学习中去。
为了帮助同学们正确对待青春期的情绪,培养美好情感,某中学七年级(1)班在道德与法治课上开展了相关主题探究活动。请你参与其中,完成下列任务。
(情绪体验)每个人都始终处于一定的情绪状态中,或平静,或快乐,或伤心,或紧张。我们会因一些事情而满怀喜悦,也会因一些事情而十分烦恼。正是各种各样的情绪丰富了我们的生活。
(情绪表达)小秦情绪不佳,生气地把椅子排得震天响,并在教室里大喊大叫。同学们批评他,他却说:“这是我自己的事,谁也管不着!"
(情感品味)情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受,是比较稳定、深刻的内心体验。对待任务,我们有责任感;取得成绩,我们有荣誉感、自豪感;犯了错误,我们有羞耻感。这些情感体验是我们积极向上的动力,我们要重视情感的培养。
①情绪只有喜、怒、哀、惧 ②情绪是复杂多样的
③基本情绪有喜、怒、哀、惧 ④害羞、焦虑、厌恶和内疚等属于复杂情绪
①青春期的情绪富有激情和热情
②情绪对我们的影响都是积极的
③善于激发正面的情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩
④青春期的情绪具有闭锁性的特点
①情感和情绪紧密相连,情绪就是情感
②情感是我们在生活中逐渐积累强化的
③情绪会随着情境的改变而变化
④情绪是短暂的,是相对稳定的