情绪及情绪的作用 知识点题库

据调查表明,人类疾病50%至80%与不良心态、恶劣情绪有关。这说明 (   )
A . 情绪对人的身体产生不利影响 B . 身体健康影响人的情绪 C . 消极情绪影响人的身体健康 D . 不同的情绪对人的身体产生不同的影响
人生活的其实是个心态。心态好,凡事看开些,事事往好处想,快乐就永相伴。这其中的道理在于(    )
①积极的情绪使人思维敏捷,体力充沛,精力旺盛                 ②有了积极的情绪就不会遇到什么困难
③好心态能帮助我们解决所有的难题                                         ④积极的情绪有利于个人正确认识事物,分析和解决问题

A . ①②④ B . ①②③ C . ③④ D . ①④
青少年犯罪的比例呈上升趋势,其中导致青少年犯罪的一个很大原因是(    )

A . 情绪易冲动,有很强的好奇心和从众心理 B . 青少年很容易遭受暴力侵害,是出于自卫 C . 家长很忙,有时得自己出面解决问题 D . 没有经济来源,与其问父母要还不如自己想办法
在生活和学习中,我们常常难以较好地控制自己的情感和态度,做事缺乏恒心,会鲁莽行事,事后常常后悔。这体现了青春期少年的(    )

A . 自制性 B . 冲动性 C . 依赖性 D . 独立性
情绪对人的行为起着削弱、减力作用,会产生不良的结果。(  )

心理网载文指出,有些同学稍不如意或稍微受到刺激就与老师、父母发生冲突,轻者争吵顶撞,重者逃学出走;有些同学动辄出口伤人、拳脚相向。有些同学考试考的好,激动得又蹦又跳,大喊大叫。这些行为(    )

A . 是青春期情绪不稳定的表现 B . 是自我意识增强的表现 C . 不正常,应该去看心理医生 D . 说明青春给我们的只是烦恼
俗话说“笑一笑,十年少;愁一愁,白了头。”这说明精神愉快、心情舒畅,对人的健康会产生积极影响。

同志的“红军不怕远征难,万水千山只等闲……更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”的诗句表明了长征队伍的乐观主义精神。正是由于这种精神,使红军战胜困难,取得了长征的胜利。这说明(    )

A . 情绪可以激励我们克服困难、努力向上 B . 情绪发挥的全部是积极的作用 C . 积极情绪可以帮助我们克服一切困难 D . 情绪可能让我们因为挫败而止步不前
进入初中后陇陇每次考试都出现紧张、担心、不安等情绪状态,一些知识点平时掌握得很好,但一到考试总是出错。

  1. (1) 长此以往陇陇紧张、担心、不安的情绪会产生哪些情感体验?为什么?

  2. (2) 为避免负面情感的产生,进一步丰富陇陇的情感世界,请你为他建言献策。

羞耻感、焦虑感和挫败感等会给人带来不舒服、不愉快的负面感受。对于这些负面情绪,下列认识正确的是(    )

①对成长毫无意义     ②只会给成长带来阻力

③可丰富人生阅历     ④使生命变得更饱满丰盈

A . ①② B . ③④ C . ①③④ D . ②③④
阅读材料,回答问题。

材料一 2016年10月1日中午12时许,厦门市警方接到群众报警称,在思明区一座跨线桥上有一男子手持铁棍挟持一女子。110指挥中心立即指令当地特警队、派出所到场处置。12时15分,民警将该男子制服,并带回派出所开展调查。经查,该男子关某是被挟持女子张某的丈夫。当日上午,关某与妻子一起到火车站买车票,准备回河南老家。因车票售罄未买到,在返回途中,关某突然情绪激动,随手捡起路边的一根损坏的铁栅栏,将妻子张某挟持。

材料二 马旭,中华人民共和国第一批女空降兵之一。她与丈夫一辈子省吃俭用,用工资加上著作版权收益和专利等,30余年攒下了1000万积蓄。而她却在2018年5月和2019年4月,分批向故乡捐出了这笔巨款。

对于此事,网友们纷纷转发并评论了这股社会正能量:“感动中国!这才是最富有的人。”“平凡的人干着不平凡的事。”

  1. (1) 关某因未买到车票而情绪失控,说明情绪受到哪些因素的影响?
  2. (2) 对情绪进行调节的方法有哪些,举例说明?
  3. (3) 马旭老人的善举引起了社会的热烈反响,我们应该怎样传递情感正能量?
下列选项中,属于人的基本情绪的是(    )
A . 害羞 B . 酸、甜、苦、辣 C . 厌恶 D . 喜、怒、哀、惧
七年级学生小方早上上学路上自行车轮胎被扎破,到学校已经迟到了,尽管向老师做了解释,但还是被老师批评了一顿。到了自己的座位上后,由于着急完成作业,把同桌的眼镜碰到地上打碎了;第一节课一直想着赔偿的事情,结果上课总是走神,数学老师让她做的一道计算题也解错了,又被老师批评了一顿。晚上回家告诉父母今天发生的事情,父母不但不安慰她,反而说她做事就是粗心。回顾这一天的生活,小方的心情简直坏透了。

阅读材料,回答下列问题:

  1. (1) 请你分析这一天小方心情坏透了的原因。
  2. (2) 请你想办法使小方的心情舒畅起来。
  3. (3) 结合上述材料,分析学会合理地调节情绪对我们有什么好处?
小川心情郁闷时,总是去风景优美的地方散步;小芸感到紧张时,就会反复做几次深呼吸。他们调节情绪所运用的方法分别是(    )
A . 转移注意、合理宣泄 B . 合理宣泄、改变认知评价 C . 转移注意、放松训练 D . 放松训练、改变认知评价
素养:自主发展——健康生活——健全人格

材料  一位美国儿童心理卫生专家说:“有十分幸福童年的人需有不幸的成年。”很少遭受挫折的孩子,长大以后往往因不适应复杂多变的社会而痛苦不堪,所以我们要在中小学生中开展“挫折教育”,其目的是要让他们在将来可能面临的挫折面前能够泰然自若,保持乐观。

  1. (1) 面对挫折,我们可能产生哪些负面情绪?
  2. (2) 生活中的挫折是我们生命成长的一部分。其具有哪些积极作用?
  3. (3) 请你选用一句名言警句来激励同学们正确对待挫折。
【青春之我  青春中国】

材料一:下午第二节课进行的1000米长跑测试结束了,一向要强的小林同学没及格,心里很难过,晚饭也不去吃。而小强则兴奋地对小林说:“我妈妈说过,只要我通过了,就请我吃大餐……”

材料二:2020年3月11日,科技日报报道;“轻度紧张可使人理性应对和有效防护,但紧张过度会‘适得其反’,严重影响到心理健康与抵抗力。”心理学家强调,这种身体内的抵抗力恰恰是最好的“疫苗”。在疫情防控的关键期,心理疏导很重要。早在2月3日,中央政治局常委会会议研究下一步疫情防控工作,便强调及时加强心理疏导,做好人文关怀,是打赢这场疫情防控阻击战的重要一环。此后,从中央到地方,各地调集心理救援队奔赴湖北,奔赴武汉,为疫情防控-线带去了关键性的“心理疫苗”。

材料三:全球政党大会:贡献中国智慧,彰显中国担当“中国与世界政党高层对话会”在北京举办。出席开幕式并发表主旨讲话,来自120多个国家、200多个政党和政党组织的领导人齐聚北京、共商大计。

这场“规模空前的全球政党大会”是党的十九大之后我国的一项重要主场外交活动,是我国大国外交成果的最新体现。

这次会议在中国举办,体现了世界对中国发展成果的认可,体现了世界对中国综合实力的认可,体现了世界对中国执政成绩的认可。中国与世界对话,体现了中国的开放姿态。中国乐于与世界分享治国理政智慧,提供治国理政的中国方案,彰显了中国的担当。

材料四:95岁老人、71载党龄、63年深藏功名。张富清:一位老英雄的初心本色。

人生是一种选择,在祖国需要时,张富清冲锋陷阵、九死一生;和平时期,他淡泊名利、默默奉献。

人生像一条曲线,在30岁之前,张富清功勋累累,成为“战斗英雄”;在30岁之后,他深藏功名、坚守初心。

伟大和平凡、赫赫战功和质朴寻常,在张富清身上形成强烈反差,又融合得如此自然。离开战功的63年,变化的是他的工作岗位,不变的是他面对困难的不屈不挠、对职责使命的坚守。就像他亲手在阳台上种下的仙人掌,虽然普通,却有顽强的生命力,可以开出美丽的花朵。

2019年5月,张富清入选中国好人榜。

  1. (1) 小林和小强的情绪表达合适吗?为什么?
  2. (2) 在疫情期间加强心理疏导有什么积极作用?
  3. (3) 中国智慧和中国担当让你体会到哪些美好情感?
  4. (4) 结合材料,说说张富清老人的事迹向人们传递了一种什么样的情感?应怎样获得这种情感?
青春路上,且行且思。阅读中学生小远的学习生活日记,回答问题。

日记一:3月3日

这个春天,新昌许多学校利用校内科技实验基地开展劳动实践活动。我校师生种植了许多农作物,同时利用厨余垃圾制作的酵素进行对比种植,还发明了新型厨余垃圾桶,在市里获了大奖。

日记二:4月9日

今天早上,我到校发现数学测试100分,这是我的强项,又一次如愿满分,整个上午我见谁都想笑:中午听到有同学在议论我和一男生的“绯闻”,我们其实是在讨论班级工作,我听了真沮丧!

日记三:5月2日

五一前夕,小金同学因为腿伤退出排练,我的任务变多了,责任也更大了。排节目占用了不少学习时间,妈妈很担心我的成绩会下降,说以后不要参加集体活动了。我该怎么说服妈妈呢?

  1. (1) 运用所学知识,说说“日记一”中劳动实践和青春创造的关系。
  2. (2) “ 日记二”反映了小远经历了怎样的情绪变化?依据材料分析影响情绪的因素。
  3. (3) 阅读“日记三”,请运用“在集体中成长”的相关知识,帮小远说服她妈妈。
初中生活中,你一定有很多难忘的生活片段吧!请你仔细品味下面四位同龄人的生活小片段,思考并完成后面的问题。

  1. (1) 请你帮他们把当时的情绪反应写下来。
  2. (2) 通过品味他们的生活片段,你对情绪有了怎样的理解?
情景一:某模拟考场,一个女同学在考政治时,因紧张过度导致许多原本会做的题目做不出来,她一怒之下把试卷撕了,并哭着离开了考场。

情景二:初一某班同学小B在期终考试时,本属自己强项的英语考砸了,他难过得流下了眼泪。试卷发下来后,他冷静地分析了自己考试考砸的原因,认认真真地把试卷改正了一遍,并把做错题的原因记录在册,使这次的失败成为鞭策自己的动力。

  1. (1) 这两位同学的情绪表现有什么不同?
  2. (2) 你认为这两种不同的情绪状态各自会产生什么不同的行为后果?
观察下面两幅图片,这两幅图片分别体现了青春期的(    )情绪特点?

A . 情绪的闭锁性与波动 B . 情绪的波动与细腻性 C . 情绪的固执与表现性 D . 情绪的闭锁性与反应强烈
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