正确对待他人的评价 知识点题库

“走自己的路，让别人说去吧”这句话告诉我们不要理睬别人的评价。

阅读材料，回答问题。

晋朝时，有一位叫周处的强壮青年在乡里横行霸道。一天，他见一位老人在充实的粮仓边唉声叹气便问何故。老人说：“乡里三害，南山猛虎，长桥蛟龙，再加上你，祸害乡里，搅扰民生。”周处决心除掉三害，他杀猛虎，屠蛟龙，自己则外出求学，注意品德修养，最终成为国家的栋梁。

道德与法治课上，同学们围绕着“认识和评价自我的途径”这一话题展开讨论，提出了不少观点，你认为正确的是 （  ）

一位中学生非常热爱打篮球，但他的中学教练劝他：“你太矮了，还是试试其他行业吧！”那个学生就是后来成为美国篮球“飞人”的迈克尔乔丹。因此对于他人的评价，我们的正确做法是（    ）

①既不能盲从，也不能忽视

②走自己的路，让别人说去吧

③照别人说的去做

④重视他人的态度和评价，冷静的分析

下侧漫画启示我们，对待他人的评价（    ）

现代诗人顾城在《毛虫和蛾子》中写道：“毛虫对蛾子说：你的翅膀真漂亮。蛾子微笑了，是吗？我的祖母是凤凰。蛾子对毛虫说：你的头发闪金光。毛虫挺自然，可能，我的兄弟是太阳。”这首诗启示我们要学会（   ）

为了让同学们更好地认识自己，王老师在班上组织召开了一次“民主生活会”。其中一个环节是让同学们两人一组，针对对方的不足写下自己的意见。面对他人的意见，每个人都有不同的看法。你赞同下列哪种看法（    ）

材料—：七年级的静静对自己作了这样的评价：“我身材苗条、长相秀美，性格外向，人缘很好，做事效率高，课后总能很快完成作业，成绩在班里也算可以。但是有时太在意同学对我的评价，所以觉得有些累，有时希望自己更加有主见，但经常以失败告终。

材料二：静静的老师和同学对她的评价如下：责任心很强，能主动关心班集体建设，有很强的集体荣誉感。性格热情开朗，乐于助人，与同学发生矛盾时，总是愿意原谅别人。学习方面马马虎虎，各科作业写的字比较潦草，最近学习成绩出现了比较大的下滑。

请你根据以上材料和所学知识回答

初中生活过得真快，第一阶段的学习就快结束了。在小宁这一阶段的“发展性综合素质报告单”上，有这样一些评价：

写给自己	老师寄语
昨天的我，白由散漫，不会合理利用时间。今天的我，正在刻苦学习努力改正自己的缺点，明天的我，可能是中国足球队的队员。	你是一个聪明、活泼爱读B的学生遵守纪律，学习成绩优秀，关心集体，也是班里的“足球健将”，老师希望你继续努力争取更大的进步。

阅读上述材料，运用相关知识，思考下列问题

日照市某初中积极开展“文明之星”评比活动，发现“微”感动，传递正能量。下图呈现的是蓝蝶同学的主要事例。接受校园小记者采访时，蓝蝶说：其实我有不少缺点，比如我的体育成绩就不好，性格也不够开朗。

在生活中，中学生常常通过同龄伙伴的评价来认识和评价自己。对于伙伴评价，正确的态度是（    ）

阅读如图漫画，你认为合理的是（    ）

    在七年级的第一次班会上，小凯这样介绍自己：我在小学时，被同学们称为“小机灵鬼”、“调皮鬼”，因为我头脑聪明，爱思考、爱发言，经常得到老师的表扬，同时我也经常在教室里打闹，有时课堂上管不住自己，为此也被老师批评过。我个子较高，比较偏瘦，我的兴趣广泛，爱好篮球，下棋和旅游。我想在新的集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的中学生。

“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（    ）

①智者和愚者的唯一区别在于他们对待他人评价的态度不同

②如果想成为智者就必须根据他人的赞美来改变自己

③智者能对他人评价客观冷静分析，反思自己行为，正确对待赞美

④愚者“愚”在于不能正确对待他人合理、正确的批评

在评选“三好学生”的时候，七年级(1)班学生对张骞同学是否当选产生了分岐。班上大多数同学认为张骞够条件但个别同学不同意。甲同学认为，期中考试张骞总成绩比自己少了10分；乙同学认为，体育测试100米他比张骞跑得快；丙同学说，他的书法在区里得过奖，而张骞没有。对此，张骞失去了信心，觉得自己确实不行。

右面漫画告诉我们要（   ）

“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（ ）

①智者和愚者的区别在于他们是否能够接受他人评价

②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己

③智者“智”在能够独立想考，正确对待他人的赞美

④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评

但丁说：“走自己的路，让别人说去吧！”这告诉我们（    ）

阅读材料，回答问题。

某校一名七年级女生这样介绍她所在班级的男生：本班男生骑车旁若无人，撞个人仰马翻也决不悔改；本班男生让女生好忌妒，样样事情做得很轻松；本班男生想坐就坐，想跳就跳，从不担心是否弄坏了衣服；本班男生如果无意中冒犯了本班女生，哪怕挨了白眼也笑笑，让风留下一声“Sorry”；本班男生的字典里没有“陌生”一词，拍一拍肩膀便是好朋友。

七年（1）班同学们在学习交流会上用“蜕变、感恩”两个词概括自己入学以来的收获。

阅读材料，结合所学知识回答以下问题：

小林：班主任觉得我思维敏捷，不仅选了我担任数学科代表，还一直鼓励我参加各种数学竞赛，我的每一份成绩都离不开老师的陪伴和引领。

小陈：作为班长，我具有较好的管理和组织能力，但有点急躁，还不够大胆主动开展班级事务。我要努力改正缺点，做最好的自己。