| 选项 | 城市发展概况 |
| ① | 城市居民拥有更多自由发展机会 |
| ② | 城市完全摆脱国王控制实现自治 |
| ③ | 农奴进城住满 101 天可获得自由 |
| ④ | 城市居民通过金钱赎买争取自治 |
①国王赐予 ②领主主动放权 ③金权赎买 ④武力斗争
材料一:封建制度是一种政府的形式……由地主贵族……或男爵或主教或主持(即庄园领主或封建主)在一定的领土范围内,对那里所有的居民办理行政、执行司法、征收赋税的制度。在这样一个政体里,政府的实质是分裂的。王座只保留一个空洞的宗主地位,只是一个名义上的权力,而国王被缩成为一个阴影而已。
----摘编自[美]汤普逊《中世纪经济社会史(上册)》
材料二:随着西欧封建社会生产力的发展,商品交易活动频繁,西欧中世纪的城市逐渐增多。与此同,以工商业者为主体的城市市民阶级登上了历史的舞台。为了更好地在城市里自由地进行商业贸易活动,他们反对名目繁多的封建性商品流通税以及一整套的封建枷锁,因此这就迫使他们要与封建主们谈判争取政治和经济特权。实际上,西欧有很多城市都举行过类似的暴动要求获得城市的自治权。这些权利主要包括:市民可以在城市里自由流动,这是市民享有的个人自由;市民可以随时向城市法庭提出诉讼请求和控告,这是司法自由;市民可以控制自己的财产,并随便处置它们,这是承认城市市民财产私有制。
----摘编自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》
材料一:西欧文明传承示意图
材料二:“阁下,我是您的人了。”……“从现在起,我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于您”
材料三:从9世起开始,一种新的农业经济组织形式逐渐流行,这就是庄园。大约到11世纪,庄园遍布欧洲各地。自那时起,欧洲绝大多数人口居住在庄园里。……从10世纪起,随着西欧城市的发展,市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化,出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为早期的资产阶级。…“12世纪起,西欧的教育与学术出现了新的气象,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”.
-----部编历史教科书九年级上
AB D
材料一:西罗马帝国衰亡之后,欧洲坠入了文化凌夷、学术凋敝的境地。罗马帝国末年兴起的基督教迅速在各个蛮族王国里取得了思想上的统治权。
—— 王晴佳《西方的历史观念 —— 从古希腊到现代》
材料二:各个阶层对封君封臣的关系一旦形成,双方就有了封建的权利和义务。封君对封臣要尽一些义务或责任……封臣对封君履行的义务则更多。
—— 孟广林《世界中世纪史》
材料三:在人口和贸易量方面,中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比,是微不足道的。但由于拥有日益增长的自治权和政治力量,它们显得十分独特。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料一:诏书规定:第一,效法隋唐的均田制,实行“班田收授法”;第二,关于租税,效法唐朝租庸调制;第三,确立中央集权国家制度;第四,兵制方面,京师……
——《世界古代史资料选辑》
材料二:11世纪时,西欧封建主之间普遍结成封君封臣关系。封臣对封君承担许多义务。其一是“效忠”……其二,“帮助”……封君对封臣也有义务,主要是“保护”和“维持”封臣……西欧封建制度的基本特征是封主与附庸的臣属关系的建立,由于是层层分封,附庸只承认自己直接受封的人为封主,对自己的封主的封主则没有臣属关系。
——《世界史》
材料三:“在十字军东征(1096-1291年)之后的几个世纪里……权力由封建城堡向城市转移,是一个缓慢而逐渐的过程”……城镇变得越来越富有,封建领主却越来越穷……城市不断地成长壮大……”
——房龙《人类的故事》