缺失标签的药品成分的探究 知识点题库

某天然矿泉水标签(已破损)如下,请认真阅读后填空。


  1. (1) 其中只有硫酸根离子符号被损毁,硫酸根离子的化学符号应该是

  2. (2) 该天然矿泉水产地儿童智力发育较好可能与有关。

  3. (3) 该矿泉水标签中涉及到的金属元素有 种;矿泉水中质量含量最多的元素符号是。该矿泉水属于(填“硬水”或“软水”)

某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀(如图所示)的无色溶液,他们对此产生了兴趣。

[提出问题]这瓶溶液究竟是什么?
经过询问实验老师平时的药品保管得知,这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、硫酸钠、氯化钠中的某一种。为了确定该药品,他们首先进行了理论分析:
(1)小明根据标签认为一定不可能是
(2)请设计一个实验方案确定该溶液究竟是哪一种盐溶液

实验步骤实验现象和结论
    
实验室有一瓶久置的初中化学常用的无色溶液,其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”等字样,小昊和小宇同学对此很感兴趣,决定探究其成分.

【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢?

  1. (1) 【交流讨论】根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是          

    A . B . C .
  2. (2) 【查阅资料】

    ①初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3

    ②Na2CO3和NaHCO3溶液呈碱性.

    ③测定室温(20℃)时,四种物质的溶解度的数据如下:

    物质

    NaCl

    NaOH

    Na2CO3

    NaHCO3

    溶解度/g

    36

    109

    215

    9.6

    【理论探讨】小昊根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断,这瓶试剂不可能是

  3. (3) 【实验探究】

    ①小宇用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上,测得pH>7,这瓶试剂不可能是

    ②小昊为了确定该溶液是哪种溶液,他又进行了如下实验:

    操作步骤

    实验现象

    结论及化学方程式

    取样于试管中,滴加

    产生大量的气泡

    该溶液是,反应的化学方程式

  4. (4) 【拓展与应用】确定该溶液的成分,小宇同学选择了另一种不同物种类别的试剂是,对应的现象是

  5. (5) 【反思与评价】小飞认为由于试剂久置,上述探究得到的结论不可靠,他的理由是(用化学方程式表示)

可园学校化学兴趣小组的同学在实验室发现有一瓶无色溶液,由于保管不当,标签残缺不全.下列分析与判断不正确的是(  )


A . 这瓶溶液的pH值一定为7 B . 这瓶溶液不可能是硫酸铜溶液 C . 这瓶液体不可能是碱 D . 这瓶溶液中不一定含有金属元素

实验室发现一瓶脱落标签的黑色固体试剂,取少量的该固体进行了下列实验.

实验步骤

实验现象

检测该固体的水溶性

固体不溶解

检测盐酸中加入固体前后溶液的pH

固体溶解,无气体放出,溶液pH增大

固体灼烧状态下,通入纯净CO

固体质量减轻,尾气中只检测到CO与CO2

根据实验现象分析,该固体最可能是(  )


A . 铁粉 B . 木炭 C . 氧化铁 D . 氧化铜

李伟在实验室药品柜中发现一瓶标签残缺的无色溶液(如图),老师告诉他这是实验室常用的试剂.这瓶溶液可能是(  )


A . 硫酸钾 B . 氢氧化钾 C . 氯化钾 D . 硝酸钾

右图是部分被污损的某白色固体药品标签.为探究其成分,取样滴入适量盐酸,无气泡产生.则该固体(  )


A . 一定是NaCl B . 一定是NaNO3 C . 可能是Na2CO3 D . 可能是Na2SO4

如图是实验室里一瓶标签破损的无色液体,某同学取出少量液体于试管中,加入少量黑色固体,产生大量气泡,则下列推测正确的是(  )

①若加入的黑色粉末为铁粉,则该无色液体为盐酸,

②若加入的黑色粉末为二氧化锰,则该无色液体可能为过氧化氢溶液

③若加入的黑色粉末为二氧化锰,则该无色液体为水

④若加入的黑色粉末为铁粉,则该无色液体可能为硫酸溶液.


A . ①③ B . ②④ C . ②③④ D . ①②③④
某化学课外小组的同学,在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液(如图所示).

这瓶溶液是什么物质?在老师的指导下,同学们首先提出假设并进行了如下的探究活动.请在空白处完成相应内容.

[设计实验]在试管中取少量黑色粉末二氧化锰,向其中滴入该无色溶液,立即产生大量气泡.并放出大量的热.

  1. (1) 用法收集一试管纯净的气体.
  2. (2) 反应的文字表达式为
  3. (3) 检验收集的气体的方法为

    [实验现象]木条复燃.

  4. (4) [实验结论]由以上现象可知此气体是;该无色溶液是,则原假设成立.
实验室有一瓶保存不当的试剂(如图所示),其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样.已知它是无色液体,是初中化学常用的试剂.

  1. (1) 小华等几位同学很感兴趣,决定对其成分进行探究.

    【提出问题】这瓶试剂溶质是什么?

    【交流研讨】根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是(填字母序号).

    A. 酸    B.碱    C.盐

    【查阅资料】

    ①初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3

    ②Na2CO3、NaHCO3溶液都呈碱性.NaCl溶液呈中性.

    ③室温下(20℃)时,4种物质的溶解度的数据如下.

    物质

    NaCl

    NaOH

    Na2CO3

    NaHCO3

    溶解度/g

    36

    109

    215

    9.6

    【得出结论】小华根据试剂瓶上标注和上表溶解度数据判断,这瓶试剂不可能是

    【猜想与实验】①可能是溶液;   ②可能是NaOH溶液;   ③可能是NaCl溶液.

    小亮用洁净的玻璃棒蘸取该溶液,滴到湿润的pH试纸上,测得pH=11,他判断该溶液不可能是氯化钠.对小亮的操作方法、测量结果及所得结论,你的评价是

    A.方法正确,结果正确,结论正确        B.方法不正确,结果偏小,但结论正确

    C.方法不正确,结果偏大,结论不正确    D.方法正确,结果正确,但结论不正确

    小强为了确定该溶液的成分,进行了如下实验.

    操作步骤

    实验现象

    结论及化学方程式

    步骤一:取样品于试管中,滴加足量

    产生大量的气泡

    猜想①正确.

    步骤一发生反应的化学方程式是

    步骤二:把产生的气体,通入

     

  2. (2) 【质疑】小华则不同意小强的观点,认为溶液中有Na2CO3还可能有NaOH.请你帮助他完成以下探究方案:

    探究步骤

    预计现象

    结论

    步骤一:取样品于试管中,向其中滴加足量的溶液并过滤

    产生白色沉淀

    溶液中:

    既含Na2CO3 , 又含有NaOH

    步骤二:向上述滤液中滴加酚酞试液

    酚酞试液变

    【反思】NaOH溶液会因接触空气而变质,写出该反应的化学方程式;配制一定质量分数的NaOH溶液时,需将氢氧化钠固体放在天平左盘上的中进行称量.

实验室有两瓶失去标签的无色溶液,一瓶是稀硫酸,另一瓶是氢氧化钠溶液.下面是四位同学提供的四种试剂,其中不能将它们鉴别出来的是(   )
A . B . C . D .

实验室有一瓶保存不当的试剂(如图所示),其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样,已知它是无色液体,是初中化学常用的试剂.小华等几位同学很感兴趣,决定对其成分进行探究.

  1. (1) 【提出问题】这瓶试剂溶质是什么?

    【交流研讨】根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是       (填字母序号).

    A . B . C .
  2. (2) 【查阅资料】①初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3

    ②Na2CO3、NaHCO3溶液都呈碱性.NaCl溶液呈中性.

    ③室温下(20℃)时,4种物质的溶解度的数据如下.

    物质

    NaCl

    NaOH

    Na2CO3

    NaHCO3

    溶解度/g

    36

    109

    215

    9.6

    【分析】小华根据试剂瓶上标注和上表溶解度数据判断,这瓶试剂不可能是

  3. (3) 【猜想与实验】①可能是Na2CO3溶液;   ②可能是NaOH溶液;   ③可能是NaCl溶液.

    小亮用洁净的玻璃棒蘸取该溶液,滴到干燥的pH试纸上,测得pH=11,他判断该溶液不可能是

  4. (4) 小强为了确定该溶液的成分,进行了如下实验.

    操作步骤

    实验现象

    结论及化学方程式

    取样品于试管中,滴加足量稀盐酸

    猜想①正确,发生反应的化学方程式是

    【质疑】小华则不同意小强的观点,认为溶液中有Na2CO3还可能有NaOH.小华又进行了以下探究:

    步骤

    现象

    结论

    步骤一:取样品于试管中,向其中滴加足量的CaCl2溶液并过滤

    生成

    溶液中既含Na2CO3 , 又含有NaOH

    步骤二:向上述滤液中滴加酚酞试液

    溶液变

    【反思与评价】

    在小华的探究中,小洋提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,你认为该方案是否可行,并说明理由

    【理解与应用】

    氢氧化钠溶液容易变质,必须密封保存.实验室必须密封保存的药品还有很多,试另举一例:

化学兴趣小组为了探究化学实验室的一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液可能是什么物质,大胆猜想并设计实验进行验证.

发现问题:当把黑色粉末与无色溶液混合时即产生气泡.

查阅资料:初中化学实验室常见的黑色粉末有CuO、MnO2、Fe3O4、铁粉、炭粉等.

提出假设:黑色粉末是,无色溶液是.(只写一种假设)

设计实验:①向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量的无色溶液;②检验试管中产生的气体(写出操作方法):

实验现象:

实验结论:①该反应的文字表达式是.②此气体是,原假设成立.

讨论:若要制取该气体,应从图中选择发生反应的装置为(填序号).

同学们在实验室发现有一瓶盛有无色溶液的试剂瓶,其标签破损,从残余部分(如图)无法辨认具体是什么物质的溶液,只能看出溶质的质量分数为10%,经询问老师知道可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或碳酸钠溶液中的一种.为探究其成分,化学兴趣小组的同学进行如下探究,请你共同参与:

  1. (1) 【查阅资料】小组同学查阅了相关资料,得知四种物质在常温下的溶解度如下表所示:

    氢氧化钠

    氯化钠

    氢氧化钙

    碳酸钠

    溶解度/g(20℃)

    51

    36

    0.16

    21.5

    【讨论分析】小组同学经过讨论,认为该溶液不可能是溶液.

    【实验设计与探究】

    取少量样品溶液于试管中,往其中滴加酚酞试液,发现试液变红色,则该溶液不可能是溶液.

  2. (2) 为了进一步确定该溶液的成分,兴趣小组的同学设计以下实验方案继续进行探究,请你帮忙完善实验操作及步骤.

    实验操作及步骤

    实验现象

    实验结论

    取少量样品溶液于试管中,滴加氯化钙溶液

    有白色沉淀产生

    该溶液是碳酸钠溶液

    取少量样品溶液于试管中,滴加

    有气泡产生

    【实验反思】

    小组同学讨论后认为还可以通过往样品溶液中滴加澄清石灰水来确定该溶液的成分,请写出反应的化学方程式

如图所示,实验室有一瓶久置且标签部分残缺的试剂,可能是生石灰、熟石灰、碱石灰中的一种。为确定该试剂标签内容,进行如下实验:

Ⅰ.取适量试剂于烧杯中,加入一定量的水,发现烧杯外壁发烫,烧杯中的液体浑浊。

Ⅱ.将烧杯中的浑浊液体过滤,向滤液中加入一定量的稀盐酸,有较多气泡冒出。

资料:①碱石灰是氢氧化钠和氢氧化钙的混合物。

②碳酸钠与稀盐酸反应分两步进行:

Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl    NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2

  1. (1) 根据上述实验确定该试剂标签内容,并说明理由。
  2. (2) 实验Ⅱ,向滤液中加入稀盐酸后,所得溶液中溶质的组成有以下几种猜想:①NaCl;②NaCl,HCl;③HCl、CaCl2;④NaCl、 NaHCO3;⑤NaCl、 Na HCO3、Na2CO3  找出其中不合理的猜想,并简述原因。
在学习盐的性质时,某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M(如图)进行反应,有白色沉淀产生,过滤后得到澄清滤液.同学们对该实验进行了一系列的研究.

探究一  M溶液中的溶质是什么?

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  1. (1) (提出猜想)该组同学认为M溶液的溶质有两种可能:

    ①是,②是CaCl2

  2. (2) ((收集资料)CaCl2水溶液呈中性.

    设计实验)同学们设计了如下方案并进行实验:

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    取少量M溶液于试管中,向其中滴加

    猜想①符合题意,碳酸钠与其反应的化学方程为

  3. (3) 探究二  过滤后澄清滤液中会有哪些溶质?

    (提出猜想)猜想一:NaOH和Na2CO3;猜想二:;猜想三:NaOH

  4. (4) (实验验证)同学们针对“猜想一”进行了如下实验:

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取样于试管中,滴入几滴稀盐酸

    “猜想一”不成立

    他们的实验结论是否符合题意?,理由是

如图是一瓶标签被损坏的溶液,同学们对其进行了如下探究。

  1. (1) 提出猜想:A.该溶液是碳酸钾溶液.

    B.该溶液是硫酸钾溶液 

    实验步骤

    现象

    结论

    ①取少量溶液于试管中,加入适量稀盐酸,观察

    无气泡生成

    猜想:A不正确

    ②取少量溶液于试管中,

    产生白色沉淀且滴加稀硝酸沉淀不溶解

    猜想:B正确

  2. (2) 反思与评价:为防止药品标签被损坏,在使用及存放药品时应注意
某化学兴趣小组的同学发现有一瓶标签受损、久置的某溶液,受损标签如图所示。该小组同学对这瓶溶液进行了如下探究:

【提出问题】这瓶溶液是什么物质的溶液。

【猜想与假设】老师提示,原溶液只可能是下列三种溶液中的一种;

①氢氧化钠溶液,②碳酸钠溶液,③硫酸钠溶液。

【查阅资料】Na2SO4溶液和BaCl2溶液均呈中性。

  1. (1) 【实验探究一】 

    同学

    实验操作

    实验现象及结论

    同学相互评价

    溶液变红

    猜想①成立

    乙同学认为此方案结论不正确,你认为他的理由是

    产生气泡

    猜想②成立

    丙同学认为:猜想①的溶液久置可能变质,加足量稀盐酸也会产生气泡

  2. (2) 【实验探究二】丙同学重新设计实验如下:

    实验操作

    实验现象

    实验结论或结果

    步骤一:取少量样品溶液于试管中,加入过量BaCl2溶液,振荡

    猜想①正确,且已部分变质步骤二完毕后,溶液中除酚酞和水外,还一定含有的离子有(填数字)种。

    步骤二:静置,取少量上层清液于另一支试管中,滴加酚酞溶液

    溶液变红

  3. (3) 【交流与讨论】

    大家认为该实验方案仍然存在缺陷,如果氢氧化钠溶液已完全变质,则无法得出正确结论。

    【实验反思】氢氧化钠变质的化学方程式为,为了防止变质,该药品必须要保存。

实验室有一瓶常用的无色液体的标签模糊了(如图),为确定该瓶溶液的溶质是什么,同学们进行了如下探究。

【提出问题】这瓶溶液的溶质是什么?

【作出猜想】猜想一:氢氧化钠

猜想二:碳酸氢钠

猜想三:碳酸钠 

猜想四:硝酸钠

【查阅资料】

碳酸氢钠溶液显碱性,碳酸氢钠溶液不与氯化钙溶液反应。

  1. (1) 【实验探究】

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    ①小风取2mL该无色溶液于试管中,滴加

    溶液变红

    猜想一、二成立

    猜想三、四不成立

    ②小丽取2mL该无色溶液于试管中,加入3mL稀盐酸

    立即产生气泡

    猜想不成立

  2. (2) 【交流讨论】

    ①同学们认为小风的实验结论不正确,理由是

    ②为了确定该无色溶液的溶质到底是什么,小红继续进行实验:

    取2mL该无色溶液于试管中,滴加氯化钙溶液,边加边振荡,观察到产生白色沉淀,由此得出猜想成立,反应的化学方程式为

  3. (3) 【应用提升】

    现实验室中有两瓶失去标签的无色溶液,己已知它们分别是碳酸钠溶液和稀盐酸中的一种,下列四种试剂中,不能将上述无色溶液一次鉴别出来的是____(填字母序号)。

    A . 紫色石蕊溶液 B . 铜片 C . 氢氧化钡溶液 D . 氢氧化钠溶液
在学习盐的性质时,老师带来一瓶标签破损的溶液M如图。


以上为酸碱盐溶解性表(室温)的一部分

  1. (1) 探究一:溶液M的溶质是什么?

    溶液M的溶质可能是Ba(OH)2(写化学式)。

  2. (2) 为了确定溶液M的溶质,同学们取少量样品于试管中,滴加,溶液不变色,溶液M的溶质不是Ba(OH)2
  3. (3) 探究二:老师取一定量溶液M与碳酸钠溶液混合,有白色沉淀产生,过滤后得到澄清滤液,滤液中的溶质成分是什么?

    (猜想与假设)猜想一:NaCl、Na2CO3

    猜想二:NaCl、BaCO3

    猜想三:NaCl猜想四:

  4. (4) 同学们一致认为猜想二不正确,理由是。写出溶液M与碳酸钠溶液混合的有关化学反应方程式

    (实验验证)为了验证猜想一,甲同学进行了如下实验:

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    取样于试管中,加入硝酸银溶液

    有白色沉淀产生

    猜想一正确

  5. (5) (总结与交流)

    同学们认为甲的实验不足以验证他的猜想的正确性,若要验证甲同学的猜想正确,可选用的物质有____(填序号)。

    A . 硝酸钡溶液 B . 氯化钾溶液 C . 稀盐酸 D . 氢氧化钙溶液
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