缺失标签的药品成分的探究 知识点题库

实验室里有一瓶标签残缺的试剂。为能立即确定它是什么溶液,你认为下列做法合理的是(   )

A . 猜想假设 B . 查阅资料 C . 进行试验 D . 交流讨论
右图是实验室里标签破损的一瓶溶液,只能看清“K”和“O4”。某同学对瓶中溶液是什么作了如下猜想,你认为她的猜想一定不合理的是

A . 高锰酸钾溶液 B . 锰酸钾溶液 C . 硫酸钾溶液 D . 碳酸钾溶液
右图是实验室里标签破损的一瓶溶液,只能看清“K”和“O4”。某同学对瓶中溶液是什么作了如下猜想,你认为她的猜想一定不合理的是()

A . 高锰酸钾溶液 B . 锰酸钾溶液 C . 硫酸钾溶液 D . 碳酸钾溶液
实验室有两瓶失去标签的无色溶液,一瓶是稀硫酸,另一瓶是氢氧化钠溶液.下面是四位同学提供的四种试剂,其中不能将它们鉴别出来的是(  )

A . B . C . D .
实验室里有一瓶久置的无色溶液,因保管不当,其残缺的标签(如图所示).小兵和小芸同学很感兴趣,决定对其成分进行探究.

【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢?

实验室老师提供的线索:

Ⅰ.这瓶溶液是实验室常见的药品:NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一种.

Ⅱ.室温(20℃)时,它们的溶解度数据如下:

物质

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

溶解度/克

36

109

215

9.6

小芸根据标注的溶质质量分数10%和上表中溶解度的数据判断,这瓶试剂不可能是  ;

【实验探究】(1)小兵用洁净的玻璃棒蘸取试液于pH试纸上,测得pH>7,则这瓶试剂不可能是  .

(2)小兵为了进一步检验该溶液,他取少量溶液于试管中,滴加过量的稀盐酸,观察到 ,于是他得出结论:这瓶溶液为碳酸钠溶液.

(3)小芸认为小结的结论可能存在问题,她又进行如下实验.

实验步骤

实验现象

结论或化学方程式

步骤1:取少量溶液于试管中,

滴加过量的硝酸钡溶液

 产生沉淀

反应的化学方程式   

步骤2:静置、取上层清液于另一试管,

滴加氯化铁溶液

 

原溶液为部分变质的氢氧化钠溶液

【反思】氢氧化钠溶液变质的原因   (方程式解释).

实验室里有一瓶标签残缺的碱式碳酸铜.为了立即确定它是否是碱式碳酸铜,你认为应该采用的方法是(  )


A . 闻气味 B . 看颜色 C . 上网查询 D . 取少量于试管中,加热,观察绿色粉末是否变黑,管壁是否有水雾

陈超在实验室发现一瓶标签残缺的无色溶液如图,这瓶溶液可能是(  )


A . 氯化钾 B . 氢氧化钾 C . 硫酸钾 D . 硝酸钾
化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀(如图所示),他们对此产生了兴趣进行如下实验探究.

【提出问题】这瓶溶液究竟是什么?

经过询问实验老师平时的药品保管得知,这瓶无色溶液应该是碳酸钠、氢氧化钠.氯化钠中的某一种.为了确定该药品,他们首先进行了理论分析:(除最后一小题外用化学用语作答)

  1. (1) 小明提出,根据元素种类,他认为不可能是
  2. (2) 小英提出,根据观察标签结合化学式的书写,她认为不可能是

    实验操作

    实验现象

    取少量样品于试管中,慢慢滴加一种溶液,静置一段时间,滤去上层清液,向沉淀中继续滴加稀盐酸

    先出现白色沉淀,后产生大量气泡

  3. (3) 【实验结论】

    该瓶无色溶液是.生成白色沉淀过程的化学方程式是.产生的气体是

  4. (4) 【实验反思】

    小强认为上述设计实验还可简化,仍能达到目的.小强的实验操作是

实验室里有一瓶久置的无色溶液,因保管不当,其残缺的标签(如图所示).小兵和小芸同学很感兴趣,决定对其成分进行探究.

【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢?

实验室老师提供的线索:

Ⅰ.这瓶溶液是实验室常见的药品:NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一种.

Ⅱ.室温(20℃)时,它们的溶解度数据如下:

物质

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

溶解度/克

36

109

215

9.6

  1. (1) 小芸根据标注的溶质质量分数10%和上表中溶解度的数据判断,这瓶试剂不可能是

    【实验探究】小兵用洁净的玻璃棒蘸取试液于pH试纸上,测得pH>7,则这瓶试剂不可能是

  2. (2) 小兵为了进一步检验该溶液,他取少量溶液于试管中,滴加过量的稀盐酸,观察到,于是他得出结论:这瓶溶液为碳酸钠溶液.
  3. (3) 小芸认为小结的结论可能存在问题,她又进行如下实验.

    实验步骤

    实验现象

    结论或化学方程式

    步骤1:取少量溶液于试管中,

    滴加过量的硝酸钡溶液

     产生沉淀

    反应的化学方程式

    步骤2:静置、取上层清液于另一试管,

    滴加氯化铁溶液

    原溶液为部分变质的氢氧化钠溶液

    【反思】氢氧化钠溶液变质的原因(方程式解释).

某同学在实验室发现了一瓶标签残缺的无色溶液﹙如图甲所示﹚,为确认其中的溶质,他设计并进行了如下探究活动,请回答下列问题.


【猜想与假设】

其溶质可能为NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一种.

【资料查阅】上述四种物质的相关信息如下:

物质

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

常温下的溶解度/g

36

109

21.5

9.6

常温下某稀溶液的pH

7

13

11

9

  1. (1)

    【探究过程】

    如图乙所示,在操作①后可确定溶质不是NaCl,则其实验现象应是

    在进行操作②时有无色无味得到气体产生,由此又可排除假设物质中的


  2. (2) 【探究结论】

    你认为该溶液中的溶质可能是上述假设物质中的,你的判断依据是

  3. (3) 【探究反思】

    1)若上述探究结论是正确的,操作②产生的气体应是(写化学式),实验室检验该气体的实验操作及现象是

    2)另有同学猜想其中的溶质还可能是Na2SO4 , 但又没有Na2SO4的上述表列信息.

    请你根据以上实验操作的相关现象,判断该溶液中的溶质是否是Na2SO4 , 并叙述理由:

小红发现实验台上有两瓶标签破损的无色溶液(如图所示),询问老师,确认溶液是初中化学实验用剩的两种化学试剂.于是她对溶液的成分进行了以下探究

【提出问题】这两瓶试剂分别是什么?

【作出猜想】可能是NaOH溶液、Na2CO3溶液、NaHCO3溶液、NaCl溶液、Na2SO4溶液中的任意两种.

【查阅资料】①Na2CO3溶液、NaHCO3溶液呈碱性,NaCl溶液、Na2SO4溶液呈中性;

②碳酸氢钙可溶于水;

③2NaHCO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+Na2CO3+2H2O

【设计方案并进行实验】分别取少量瓶中溶液进行以下实验;

实验步骤

实验现象

实验结论

实验1:分别测定两种溶液的pH

两瓶溶液一定不是NaCl溶液、Na2SO4溶液

实验2:

均有气泡产生

两瓶溶液分别是NaHCO3溶液和Na2CO3溶液.写出Na2CO3溶液与盐酸反应的化学方程式

实验3:滴加适量

溶液

1号溶液是Na2CO3溶液

2号溶液是NaHCO3溶液.

【实验反思】小红经过分析认为1号溶液还可能是变质的氢氧化钠溶液,写出氢氧化钠溶液变质的化学方程式

某同学在实验室发现了一瓶标签残缺的无色溶液﹙如图甲所示﹚,为确认其中的溶质,他设计并进行了如下探究活动,请回答下列问题.

  1. (1) 【猜想与假设】

    其溶质可能为NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一种.

    【资料查阅】上述四种物质的相关信息如下:

    物质

    NaCl

    NaOH

    Na2CO3

    NaHCO3

    常温下的溶解度/g

    36

    109

    21.5

    9.6

    常温下某稀溶液的pH

    7

    13

    11

    9

    【探究过程】

    如图乙所示,在操作①后可确定溶质不是NaCl,则其实验现象应是

    在进行操作②时有无色无味得到气体产生,由此又可排除假设物质中的

  2. (2) 【探究结论】

    你认为该溶液中的溶质可能是上述假设物质中的,你的判断依据是

  3. (3) 【探究反思】

    ①若上述探究结论是正确的,操作②产生的气体应是(写化学式),实验室检验该气体的实验操作及现象是

    ②另有同学猜想其中的溶质还可能是Na2SO4 , 但又没有Na2SO4的上述表列信息.

    请你根据以上实验操作的相关现象,判断该溶液中的溶质是否是Na2SO4 , 并叙述理由:

实验室有两瓶标签破损的无色溶液甲、乙,推知它们只能是稀盐酸和氯化钠溶液。某校化学兴趣小组的同学设计用化学方法和物理方法区分它们。请回答有关问题:
  1. (1) 化学方法:在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下,选择不同物质类别的试剂进行区分(物质类别是指单质、氧化物、酸、碱、盐等)。


    所选试剂

    实 验 现 象 及 结 论

    方法一

    方法二

  2. (2) 物理方法:小明同学仅使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器,就把这两种无色溶液区分开来了。请你猜测一下他的做法(简要叙述操作方法及判断方法)
某小组同学在协助老师整理化学试剂时,发现一瓶标签残缺的无色液体(如图)(温馨提示:标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数).他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣,于是进行了如下探究.

  1. (1) [大胆猜想]猜想一:水   猜想二:过氧化氢溶液

    小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析,他们一致认为猜想一不合理.理由是

  2. (2) [设计方案]同学们结合所学知识设计出如下探究方案:

    向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体,并将带火星的木条放在试管口.

    [实验与事实]按上述方案进行实验,发现有大量气泡产生,带火星的木条复燃.

    [结论与解释]①以上事实证明猜想是正确的;

    ②产生气体的反应可用化学表达式表示为

  3. (3) [反思与评价]

    为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况,在倾倒液体时应注意

  4. (4) [拓展与迁移]根据探究结果,重新贴好标签.标签上化学式中氧元素的化合价为价(已知氢元素显+1价)
实验室中有一瓶标签受损的无色溶液,如图1所示,老师提示这是一瓶初中常用的溶液,要求同学们确认其溶质成分。

(提出猜想)①氯化钠②氢氧化钠③硫酸钠④碳酸钠

(查阅资料)氯化钠和硫酸钠溶液pH=7可溶性硫酸盐遇到可溶性的钡盐会产生白色沉淀。

  1. (1) (讨论分析)经过讨论,同学们一致认为猜想(填序号)不成立,其原因是
  2. (2) (实验探究)为了进一步确认其成分,同学们继续进行探究:

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    ①取该溶液少许于试管中,向其中滴加稀盐酸

    无明显现象

    猜想不成立

    ②取该溶液少许于试管中,向其中滴加氯化钡溶液

    猜想③成立

    假如猜想④成立,写出(1)中发生的反应方程式

  3. (3) (反思与交流)有同学提出用测pH的方法也可以确定该无色溶液,如图2所示是几位同学的实验过程,其中正确的是
在学习盐的性质时,某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M(如图)进行反应,有白色沉淀产生,过滤后得到澄清滤液.同学们对该实验进行了一系列的研究.

探究一:M溶液中的溶质是什么?

  1. (1) (提出猜想)该组同学认为M溶液的溶质有两种可能:①是,②是CaCl2.
  2. (2) (收集资料)CaCl2水溶液呈中性.

    (设计实验)同学们设计了如下方案并进行实验:

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    取少量M溶液于试管中,向其中滴加

    猜想①正确,碳酸钠与其反应的化学方程式为

    探究二:过滤后澄清滤液中会有哪些溶质?

    (提出猜想)猜想一:NaOH和Na2CO3;猜想二:;猜想三:NaOH

  3. (3) (实验验证)同学们针对“猜想一”进行了如下实验:

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取样于试管中,滴入几滴稀盐酸

    没有气体产生

    “猜想一”不成立

    他们的实验结论是否正确?,理由是.

  4. (4) (继续探究)设计实验方案确定滤液中溶质的组成.

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    分别取少量滤液于A、B两支试管中,A中加入CaCl2溶液,B中加入溶液

    若A中产生白色沉淀,B中没有沉淀

    “猜想一”成立

    “猜想二”成立

    “猜想三”成立

化学实验课上,老师拿来一瓶标签有破损的试剂瓶,里面盛有一种无色溶液(如图):

图片_x0020_827107734

[提出问题]这瓶试剂可能是什么溶液呢?

[做出猜想]第一组:可能是CaO溶液

第二组:可能是CaCO3溶液

第三组:可能是CaCl2溶液

第四组:可能是Ca(OH)2溶液

第五组:可能是Ca(NO3)2溶液

  1. (1) [交流讨论]讨论后,大家一致认为第一组和第二组的猜想错误。

    第一组猜想错误的原因是(用化学方程式表示);

    第二组的猜想错误的原因

  2. (2) [査阅资料]CaCl2溶液和Ca(NO3)2溶液均为中性.

    [实验探究]

    实验方案

    滴加酚酞溶液

    吹入CO2气体

    滴加X溶液

    实验操作

    图片_x0020_291873187

    图片_x0020_1822225736

    图片_x0020_34222217

    实验现象

    没有白色沉淀

    产生白色沉淀

    实验结论

    第四组猜想不成立

    ③第组猜想不成立

    第三组猜想成立

    根据实验现象和结论,滴加ⅹ溶液后发生反应的化学方程式为

  3. (3) [得出结论]第三组猜想成立,此无色溶液为CaCl2溶液.

    [反思应用]探究结束后,同学们给该试剂重新贴上标签,请你帮助分析这瓶试剂应该放到下列哪一个药品柜中?(填序号).

    图片_x0020_678600021

有一瓶标签受损、没盖瓶盖且装有无色液体的试剂瓶,如图所示。

老师告诉大家,瓶内原有的液体只能是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、蒸馏水中的一种。为了判断瓶内是何种溶质,并确定试剂瓶的标签,化学小组的同学进行了如下探究活动。

  1. (1) (实验探究)

    从受损的标签信息看,大家一致认为该液体不可能是

  2. (2) 甲同学设计了如下方案进行探究。

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    取适量瓶内液体加入试管中,滴加足量的稀盐酸

    该液体是碳酸钠溶液

  3. (3) 乙同学认为甲同学的结论不准确,又设计了如下方案进行探究。

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    取适量瓶内液体加入试管中,滴加过量Ca(OH)2溶液。静置后,取上层清液,滴加酚酞溶液

    该液体中的溶质为氢氧化钠和碳酸钠。反应的化学方程式:

  4. (4) 丙同学认为乙同学的实验方案有不足之处, 于是丙同学只改用了一种与乙同学所加物质类别不同的溶液,重新按照乙的方法进行实验,得到的实验现象和结论与乙同学的完全一致,且结论完全正确。则丙同学改用的试剂为
  5. (5) (实验结论)实验结束后,最终得到的结论是:原试剂瓶标签
  6. (6) (反思与交流)

    ①为了不使标签破损,应如何正确操作

    ②药品取完之后应及时密封保存。

有三瓶失去标签的无色溶液,只知道它们分别是碳酸钠溶液、氯化钡溶液和稀盐酸中的各一种,下列四种试剂中,能将上述三种无色溶液一次性鉴别出来的是(   )
A . AgNO3溶液 B . 溶液 C . 稀硫酸 D . 紫色石蕊试液
氧化钙和氢氧化钠固体的混合物俗称“碱石灰”,实验室常用作干燥剂。碱石灰在空气中久置会变质,某实验小组为确定一瓶久置的碱石灰样品的成分,设计了如图所示实验流程:

  1. (1) 固体A中一定含有(填化学式)。
  2. (2) 【查阅资料】CaCl2溶液呈中性

    【猜想】溶液B中的溶质可能为:猜想①:NaOH;

    猜想②:Na2CO3

    猜想③:NaOH和Na2CO3

    猜想④:Ca(OH)2和(2)(填化学式)。

  3. (3) 【设计方案并进行实验】甲、乙同学分别设计如下方案并进行探究:

    甲同学:取少量溶液B于试管中,滴加足量的稀盐酸,产生大量气泡,则溶液B中的溶质是Na2CO3

    乙同学:取少量溶液B于试管中,滴加几滴酚酞试液,溶液变成红色,则溶液B中的溶质一定含有NaOH。

    【反思与评价】丙同学认为上述两位同学的实验结论均有不足之处,他认为溶液B中一定含有Na2CO3 , 可能含有NaOH。为进一步确定溶液B中是否含NaOH,丙同学做了如下实验:

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    ①取少量溶液B于试管中,加入过量CaCl2溶液

    猜想③正确

    ②过滤,取上层清液滴加CuCl2溶液

  4. (4) 实验步骤②中发生反应的化学方程式为,该步骤中的CuCl2溶液还可以用代替。
  5. (5) 【小结与反馈】实验过程中,同学们发现向样品中加水时会放出大量的热。综合以上探究,下列对样品成分分析正确的是(填字母)。

    a.一定有NaOH

    b.一定有Na2CO3

    c.一定有CaO

    d.至少有NaOH、CaO中的一种

最近更新