某兴趣小组利用氯化钠溶液、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液中的一种进行实验时,发现该试剂未盖瓶盖且标签破损(如图),于是决定对该瓶溶液进行实验探究.请填写下列空格:

【提出问题】这瓶溶液是什么溶液?
【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性.
(1)甲同学进行了①、②实验,请完善该实验的现象,结论及解释:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
①取样品滴加无色酚酞试液 | 溶液呈红色 | 该溶液不可能是 溶液,理由是 . |
②另取样品滴加稀盐酸 | 有产生 | 该溶液是碳酸钠溶液,反应的化学方程式为 . |
(2)乙同学认为甲同学实验②的结论不准确,理由是 .
(3)小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:
另取样品加入过量的BaCl2溶液,观察到的现象时有 产生,设计这一步骤的目的是 ;静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色.
【实验结论】
该溶液的溶质有 ;该试剂瓶标签上的物质的化学式为 .
化学兴趣小组的同学发现实验台上一瓶标签破损的无色溶液(标签如图).他们提出可能是Na2SO4、NaHCO3、Na2CO3溶液中的一种,于是决定对这瓶溶液进行实验探究.查阅资料:三种物质溶液在常温下的pH如下表
溶液 | Na2SO4 | NaHCO3 | Na2CO3 |
pH | pH=7 | pH>7 | pH>7 |

实验步骤 | 现象 | 结论 |
取该溶液少许于试管中,滴加过量的BaCl2溶液,振荡. | ① | 则该溶液是Na2CO3溶液 |
过滤,向滤渣滴加稀盐酸. | ② |
实验室有一瓶保管不当的试剂(如右下图所示),其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样。已知它是无色液体,是初中化学常用的试剂。小强和小华很感兴趣,决定对其成分进行探究。
【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢?
【交流研讨】根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是 (填字母序号)。
A. 酸 B. 碱 C. 盐
【查阅资料】
①初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
②Na2CO3和NaHCO3溶液都呈碱性。
③测定室温下(20℃)时,4种物质的溶解度的数据如下表所示。
表1 物质的溶解度
| 物质 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
| 溶解度/g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
【得出结论】小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中溶解度的数据判断,这瓶试剂不可能是 。
【猜想与实验】
①可能是 溶液;
②可能是Na2CO3溶液;
③可能是NaCl溶液。
(1)小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上,测得pH > 7,这瓶试剂不可能是 。
(2)小强为了确定该溶液的成分,他又进行了如表2所示实验。
表2. 实验记录
| 操作步骤 | 实验现象 | 结论及化学方程式 |
| 步骤一:取样品于试管中, 滴加 | 产生大量的气泡 | 猜想②正确 步骤二相关反应的化学方程式是 |
| 步骤二:把产生的气体 通入 | |
【拓展与应用】请你选择与小强不同的试剂来确定该溶液的成分,你选择 溶液。
某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中(如下图),有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究:
【提出问题】这瓶溶液是什么溶液?
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
【提出猜想】这瓶溶液是:猜想一:氯化钠溶液;猜想二:氢氧化钠溶液;猜想三:碳酸钠溶液。
【实验推断】(1)小丽取样滴加无酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是 溶液。
(2)小刚另取样滴加稀盐酸有产生,小刚得出结论:该溶液是碳酸钠溶液。
(3)小青认为小刚的结论不完全正确,理由是在空气中变质的氢氧化钠与盐酸反应也能产生气泡。
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:
【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液,观察到有产生,设计这一步骤的目的是;静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色。
【实验结论】这瓶溶液是。
【探究启示】实验取完药品后应。
如图是实验室里一瓶标签破损的无色溶液,某同学对瓶中液体是什么物质作了如下猜想,你认为她的猜想合理的是( )


将二者混合会产生无色气体.为了确定它们的成分,甲、乙两位同学进行了探究.
【猜想】甲同学认为无色气体是氧气,其理由是(用化学方程式表示):.
乙同学进行验证,请你帮乙同学设计实验进行验证无色气体是氧气.
实 验 步 骤 | 实 验 现 象 | 实 验 结 论 |
无色气体是氧气. |
如果实验验证了无色气体是氧气,那么黑色粉末在反应中起作用.
【交流讨论】根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是 .
Ⅱ、测定室温(20℃)时,四种物质的溶解度的数据如下:
物质 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度/g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
【得出结论】小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断,这瓶试剂不可能是.
①小强取样品少量,滴加无色酚酞试液,液体变红色他认为猜想①正确,他的判断是不合理的,原因是.
②小华为了检验该溶液到底是什么又进行了如下实验:取样品于试管中,滴加氯化钙溶液,有白色沉淀生成.猜想②正确.反应的化学方程式.
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[发现问题]当把黑色粉末与无色溶液混合时即产生气泡。
[查阅资料]初中化学实验室常见的黑色粉末有氧化铜、二氧化锰、
四氧化三铁、铁粉、炭粉等。
收集一试管气体,并在试管口塞上带活塞的尖嘴玻璃管的橡皮塞检验气体(写出操作方法)
【猜想1】甲同学:A是铁粉,B是二氧化锰.
乙同学:A是炭粉,B是氧化铜.
【实验探究】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量A粉末于试管中,加入适量稀硫酸. | 黑色粉末不溶解,没有气体产生. | A粉末一定不是. |
②取少量B粉末于试管中,加入适量稀硫酸. | B粉末是氧化铜. |
将这两种黑色粉末混合加热(如图),观察到黑色粉末逐渐变为红色,澄清石灰水变浑浊.黑色粉末A和B发生反应的化学方程式为.实验结束时,先将导管移出,再熄灭酒精灯的原因是
乙同学的猜想正确.


【提出猜想】该组同学认为M溶液的溶质有两种可能:①是;②是CaCl2。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量M溶液于试管中,向其中滴加 | 猜想①正确 |
则碳酸钠溶液与M溶液反应的方程式为。
【提出猜想】猜想一:NaOH 和Na2CO3;猜想二:;猜想三:NaOH。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取样于试管中,滴加少量的稀盐酸 | 无气体产生 | 猜想一不成立 |
他们的实验结论是否正确?,理由是。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
分别取少量滤液于A、B两支试管中,A中加入CaCl2溶液,B中加入溶液 | 猜想三成立 |
小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析,他们一致认为猜想一不合理.理由是:.
向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体,并将带火星的木条放在试管口.
(实验与事实)按上述方案进行实验,发现有大量气泡产生,带火星的木条复燃.
(结论与解释)以上事实证明猜想是正确的;
步骤Ⅱ:取少量上述四种白色固体样品分别放入四支试管中,加入足量蒸馏水,振荡,固体全部溶解,且C溶液呈蓝色,则C是(写化学式,下同)。
小组同学对这瓶溶液进行了如下探究:
⑴提出问题这瓶无色溶液是什么物质的溶液?
⑵猜想与假设 小组同学提出了如下假设:
①碳酸钠溶液:②硫酸钠溶液: ③氯化钠溶液。
⑶讨论交流 在老师的指导下,小组同学经过讨论,认为假设不合理。 请你说明不合理的理由:。
⑷查阅资料 硫酸钡既不溶于水又不溶于酸:碳酸钠溶液呈碱性,硫酸钠溶液呈中性:氢氧化钡的化学性质与氢氧化钙相似。
⑸进行实验 小组同学设计并进行了如下实验,请你完善小组同学的“相互评价”。
| 组次 | 实验操作 | 出现的现象与结论 | 同学相互评价 |
| 第1组 | | 产生白色沉淀,第1组同学认为猜想②成立 | 第2组同学认为此方案结论不符合题意. 你认为其理由是硫酸钡和都不溶于水 |
| 第2组 | | 试管中无明显现象,第2组同学认为猜想②成立 | 第3组同学认为此方案结论不符合题意,你认为其理由是。 |
| 第3组 | | 溶液无明显变化,第3组同学认为猜想②成立 | 第1组同学认为此方案结论符合题意,你认为其理由是。 |
写出1、2小组的操作中发生反应的化学方程式:第1组、第2组。
⑹实验反思 针对上述情况,小组同学总结了取用药品时的各种注意事项。你认为倾倒液体药品时,要注意标签。
[提出问题]这瓶试剂可能是什么溶液呢?
[查阅资料]
I.初中化学常见的含钾化合物有KCl、KOH、K2CO3、KHCO3。
II.K2CO3和KHCO3溶液都呈碱性。
III.20℃时,测得四种物质的溶解度数据如下:
| 物质 | KCl | KOH | K2CO3 | KHCO3 |
| 溶解度/g | 34 | 112 | 111 | 33.7 |
[初步探究]小山根据试剂瓶标注的溶质质量分数30%和上表中的溶解度数据判断,这瓶试剂不可能是,理由是。
[做出猜想]试剂瓶中溶液的溶质可能是①KOH;②K2CO3;③…….
[设计实验]小西取待测液于试管中滴加氢氧化钙溶液,观察到有白色沉淀产生,由此他认为猜想②正确。
[反思评价]小强不完全认同小西的结论,理由是。他另取样品,进行了如下实验:
生成白色沉淀A的化学方程式为;通过实验可以判断样品中含有的溶质有。
[得出结论]原瓶中的溶质是,且已变质。
[猜想与假设]猜想 1:可能是苏打(Na2CO3);
猜想 2:可能是小苏打(NaHCO3);
猜想 3:可能是食盐;
猜想 4:可能是淀粉。
[查阅资料]碳酸氢钠溶液显碱性;
;
|
实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
|
①取样,加适量的水溶解 |
得到无色溶液 |
原物质不是 |
|
②取少量品尝 |
有苦涩味 |
原物质不是 |
|
③向上面①的溶液中滴加几滴酚酞溶液 |
溶液由无色变为红色 |
原物质是碳酸氢钠 |
乙同学认为,上表中实验③的结论不准确,因为。
|
实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
|
④取样,滴加足量的稀盐酸 |
有大量气泡产生 |
原物质是碳酸钠 |
|
⑤向上面③中的溶液中滴加足量的 |
|
原物质是碳酸氢钠 |
上表中实验⑷得出的结论也不严密,因为 (用化学方程式表示)。
(提出问题)这瓶无色液体是什么呢?
(作出猜想)猜想一:该液体可能是蒸馏水;
猜想二:该液体可能是稀硫酸;
猜想三:该液体可能是过氧化氢溶液;
猜想四:该液体可能是碳酸。
|
实验操作 |
实验现象 |
|
|
1 |
试管中加入(固体),再向其中加入适量该液体 |
产生大量气泡 |
|
2 |
另取该液体适量于试管中,向其中加少量硝酸钡溶液 |
|
(得出结论)综合以上方案可知该液体是稀硫酸。
请写出实验操作2中涉及的化学方程式。
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【提出问题】这瓶试剂是什么溶液?
【猜想与假设】
甲猜想:NaHCO3溶液;乙猜想:NaOH溶液;丙猜想:Na2CO3溶液;丁猜想:NaCl溶液
【查阅资料】上述四种物质相关信息如下
|
物质 |
NaHCO3 |
NaOH |
Na2CO3 |
NaCl |
|
常温下溶解度/g |
9.6 |
109 |
21.5 |
36 |
|
常温下稀溶液的pH |
9 |
13 |
11 |
7 |
【实验探究1】取瓶中溶液少许于试管中,滴加几滴酚酞溶液,溶液变红。
【实验探究2】另取瓶中溶液少许于试管中,滴加足量的稀盐酸,产生生气泡。
甲同学仔细分析四种物质的相关信息表后发现自己的猜想不正确,他的理由是。
丙同学分析【实验探究2】并结合以上同学的实验结论,认为原瓶溶液是NaCO3溶液。
【实验探究3】在【实验探究1】试管中的红色溶液中滴加过量氯化钙溶液(中性),充分反应后,试管中溶液仍呈红色,但有白色沉淀产生。
【得出结论】通过【实验探究3】可证明这瓶试剂为溶液,但已经部分变质。

【提出问题】这瓶试剂是什么溶液呢?
有关四种物质的信息如下:
物质 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
20℃溶解度/g | 36 | 109 | 21.5 | 9.6 |
水溶液的pH | 7 | 14 | 11 | 9 |
小丽根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断该试剂不可能是(填化学式)溶液。
若实验①中石蕊溶液变蓝,则该试剂不可能是NaCl溶液,原因是。
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【提出问题】这瓶溶液是什么物质的溶液
【猜想与假设】老师提示:原溶液只可能是下列三种溶液中的一种:
猜想①氢氧化钠溶液 猜想②碳酸钠溶液 猜想③硫酸钠溶液
【查阅资料】Na2SO4溶液和BaCl2溶液均呈中性
同学 | 实验操作 | 实验现象及结论 | 同学相互评价 |
甲 |
| 溶液变红 猜想①成立 | 乙同学认为此方案结论不正确,你认为他的理由是。 |
乙 |
| 产生气泡 猜想②成立 | 丙同学认为:猜想①的溶液久置可能变质,加足量盐酸也会产生气泡 |
丙同学重新设计实验如下:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤一:取少量样品溶液于试管中,加入过量BaCl2溶液,振荡 | 猜想①正确,且已部分变质。步骤二完毕后,溶液中除指示剂外。还含有的溶质有种(填数字)。 | |
步骤二:静置,取少量上层清液于另一支试管中,滴加 | 溶液变红 |
大家认为该实验方案仍然存在缺陷,如果氢氧化钠溶液已完全变质,则无法得出正确结论。
【实验反思】
①氢氧化钠变质的化学方程式为:,因此为了防止氢氧化钠变质,该试剂一定要密封保存。
②倾倒液体试剂,要注意标签朝向手心。