光合作用和呼吸作用的相互关系 知识点题库

大力植树造林，可以改善环境的原因是（　　）

①光合作用旺盛，改善氧气和二氧化碳的平衡

②蒸腾作用旺盛，使大气湿度增加

③呼吸作用旺盛，产生的水和二氧化碳增多

④为更多的动物提供栖息地和食物。

如图是有关光合作用、呼吸作用示意图，请据图回答：

 在绿色植物各项生理作用的叙述中，错误的是（　　）

CO₂可作为塑料温室大棚的“气肥”，施用增产效果明显．科研人员为有效掌握向大棚内使用“气肥”的时机和用量，测定了一个密闭蔬菜大棚内的CO₂浓度，发现一昼夜在120～600毫克/升之间波动，变化幅度远大于室外．若某个晴天的日出日落时间分别为6：00和18：00，试根据你所学的生物学知识，在如图坐标系中绘出该密闭塑料温室大棚内CO₂浓度日变化的大致曲线，并解释原因？

下列哪一项措施不是为了抑制植物的呼吸作用（ ）

请回答下列问题：

据图所作的叙述不正确的是（    ）

取两个相同的透明玻璃瓶甲、乙，装满水后分别放入等量的金鱼藻，测出瓶中水的含氧量后盖上瓶盖．然后将甲包上黑胶布，乙不作处理．放在同样的光照和温度条件下n小时，再次测出瓶中水的含氧量，两次测量结果如图所示．则n小时内甲瓶金鱼藻呼吸作用消耗的氧气量是 g；乙瓶光合作用产生的氧气量是 g．

在同一天时间里，从经过暗处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片，称取其质量，实验情况如图所示，在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下进行分析，其中错误的是（ ）

海尔蒙特、普利斯特利、萨克斯等多位科学家用了几百年的时间，经过无数次的实验才对光合作用有了比较清楚的认识。有许多关于“验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗”的经典实验流传至今。现将其中一个实验的思路及过程简述如下：

（注：NaHCO_{3稀溶液能维}持溶液中CO₂浓度恒定。其原理是当CO₂浓度降低时，NaHCO₃稀溶液能释放CO₂ ， 当CO₂浓度升高时，NaHCO₃稀溶液能吸收CO₂。）

①剪取一烟草叶，立即将其放入盛有NaHCO₃稀溶液的容器中，发现叶片浮于液面；

②用真空泵抽去该叶片中的气体后，发现叶片下沉至容器底部；

③将该容器放在阳光下一段时间，发现叶片逐渐上浮；

④再将该容器放在黑暗环境中一段时间。发现叶片又慢慢下沉至容器底部。

请你用所学的知识对以上③、④中叶片的上浮与下沉现象进行解释。

图为绿色物植的叶片进行某生理活动的示意图，下列叙述错误的是( )

如图甲，智能温室大棚能自动控制大棚内的温度、CO₂浓度、光照强度等条件，以满足大棚内作物生长发育的需求。乙图表示大棚内A、B两种植物的光合速率（用CO₂吸收量表示）与光照强度的关系曲线。请分析回答：

分析图①——④，下列说法中正确的是（   ）

二氧化碳(CO₂)中有碳，有机物中也有碳，以下是有关碳循环的图解，绿色植物在自然的碳循环中起到了重要作用。图中①、②、③、④依次代表(    )

光合作用是生物赖以生存的基础，也是地球碳氧循环的重要环节。小晨同学利用如图装置，在透明密闭小室内放置一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液（可使小室内CO₂的量保持恒定）进行了有关实验。在不同强度光照条件下，根据毛细管内水柱的移动距离测得小室内气体体积变化如下表所示。请分析回答：

光照强度	0	5	10	20	30	40
气体体积	－0.25	+0.5	+1.2	+1.7	+1.7	+1.7

冬天，青菜不易被霜冻死，被霜冻过的青菜吃起来反而更甜了。这是什么原因呢？请根据以下材料，综合运用所学知识进行解释。

材料一：淀粉不溶于水，无甜味，葡萄糖溶于水，有甜味。

材料二：淀粉在植物体内的转化与在人体内被消化的过程类似。

材料三：气温在短时间内下降至0℃及以下，会引起植物体内液体凝固，严重时会导致植物死亡。溶液中可溶性糖的浓度高低变化会引起溶液凝固点的变化。

材料四：谚语“箱重见晴天，霜打红日晒。”

植物的光合作用为呼吸作用提供了物质基础，而呼吸作用则为光合作用提供了能量和原料。

植物的新陈代谢要受到外界环境因素（如光、水分）的影响．下图表示一株叶面积为10分米²的植物在一定光照和一定二氧化碳浓度的条件下吸收二氧化碳的速度（单位：毫克/（分米²•小时））．请回答：

下图表示农作物种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系，下列分析正确的是（   ）

温室能透光保温，是可提高农作物产量的现代农业设施。图甲为某作物在一定条件下CO₂吸收量及产生量与温度的关系(CO₂吸收量光合作用消耗的CO₂量—呼吸作用产生的CO₂量) ，图乙为该作物在适宜条件下有机物的量与叶面积指数的关系(叶面积指数是指单位土地面积上植物叶面积的数量，此值越大，表示植物叶片交错程度越大)