液体密度的测量 知识点题库

要测量物质的密度，选择的样品应该满足下列条件(    )

 为了测量某种液体的密度，小亮取适量这种液体的样品进行了如下实验：

 在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中：

 小江学习了密度的知识后想动手测量盐水的密度，他把托盘天平放在水平台面上，将标尺上的游码移到零刻度处，发现指针偏向分度盘右边，要将天平调平衡，则应将右端的平衡螺母向 （“左”、“右”）调．天平调平后，他将适量的盐水倒入量筒中，测出其体积为60cm³ ， 然后用天平测出了空烧杯的质量为10g，再将量筒中的盐水倒入烧杯，测量盐水和烧杯的总质量，天平平衡后右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图所示，则其总质量是　 　g，则他算出该盐水的密度是　 　g/cm³ ． 分析该测量过程，你认为小江测出的盐水密度比真实值 （选填“大”、“小”）．

小航在实验室测量盐水密度．小航先将盐水倒入量筒，如图甲所示，则盐水的体积为 cm³ ． 接着小航用天平测出空烧杯的质量为30g，然后她将量筒中的盐水全部倒入烧杯，用天平测量烧杯和盐水的总质量，天平平衡时的情景如图乙所示，请你根据以上实验数据计算出盐水的密度为 kg/m³ ．

小明为了测量液体A的密度，进行了如下实验：

⑴将天平放在水平台面上，把游码移到标尺的零刻线处．横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示．为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向端移动；

⑵测量烧杯和液体A的总质量，测得数据为170g；

⑶将部分液体A倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中液体A的体积为 cm³；

⑷测量烧杯和剩余液体A的质量，如图丙所示；

⑸根据上述实验数据计算液体A的密度为 kg/m³ ．

小红为了测量某种液体的密度，进行了如下实验：

如图所示，小丽利用天平、玻璃杯、体积为20cm³的金属块、细线等器材测量蜂蜜的密度．

在实验室里用天平和量筒测量某种食油的密度，以下实际操作步骤中，不必要且不合理的操作步骤是（   ）

各种复合材料由于密度小、强度大，广泛应用于汽车、飞机等制造业．小明利用实验仪器测量一块实心复合材料的密度．

小欢同学为了测量盐水的密度，进行了以下实验：

在测量盐水密度的实验中。

如图所示为一种自制简易密度计，它是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成的，用它来测量液体密度时，将其分别放入装有液体密度为ρ₁和ρ₂的两个烧杯中，可以判断：ρ₁ρ₂ ． 若该密度计两次测量中排开液体的质量分别为m₁、m₂ ， 则m₁m₂ ． （后两空选“＜”、“=”或“＞”）

学习密度知识后，小明用实验测量某品牌酸奶的密度，其操作步骤及流程如图，则下列说法错误的是(   )

如图所示，小丽利用天平、玻璃杯、体积为20cm3的金属块、细线等器材测量蜂蜜的密度．

⑴将天平放在水平台上，将游码放到标尺左端的零刻度线上，调节横梁平衡；

⑵在玻璃杯中倒入适量的蜂蜜如图甲所示，用天平称出蜂蜜和玻璃杯的总质量m₀ ， 其示数如图乙所示，m₀=g；

⑶将金属块浸没在蜂蜜中，金属块不接触玻璃杯并保持静止且蜂蜜无溢出，如图丙所示。天平平衡后，砝码总质量加上游码在标尺上对应的刻度值为m=150.4g，则蜂蜜密度ρ=g/cm³

⑷小明用天平测出同种蜂蜜和玻璃杯的总质量后，将浓稠粘滞的蜂蜜沿量筒壁缓缓倒入量筒内测量体积，再用天平测出剩余蜂蜜和玻璃杯总质量．对比小丽的测量方法，小明所测得的密度值（选填“偏大”或“偏小”）。

同学们通过以下实验步骤测量未知液体的密度：

⑴取一只烧杯，向其中倒入适量的待测液体，用托盘天平测出此时烧杯(包括其中的液体)的质量为76.4g。

⑵另取一只100mL的量筒，将烧杯中的部分液体缓慢倒入量筒中，如图甲所示，量筒内液体的体积为mL。

⑶再用托盘天平测量此时烧杯(包括剩余液体)的质量，如图乙所示，托盘天平的读数为g；则该液体的密度ρ＝kg/m³。

为了测盐水的密度，某实验小组制定如下的实验计划:

①在烧杯中装入适量盐水，测出它们的总质量    ②测出空烧杯的质量

③测出量筒中盐水的体积 ④测出烧杯和剩余盐水的质量

⑤将烧杯中一部分盐水倒入量筒中              ⑥根据实验数据计算盐水的密度

以上实验步骤安排最合理的是（   ）

下面是小叶利用实验室器材测量山茶油密度的实验。（已知油的黏性强）

在实验室，小阳分别用甲盐的晶体配制了溶质质量分数为5%的A溶液和30%的B溶液，但忘了贴标签。请你运用所学的科学原理，设计一个简单的实验来判别这两瓶溶液。请写出简要的实验方案和明确的判别依据。有下列仪器、物品供选择：量筒、天平、小烧杯、酒精灯、三角架、石棉网、漏斗、玻璃棒、滤纸、温度计、甲盐的晶体。(实验室的温度为30℃，30℃甲盐的溶解度为50g)

方案：     ▲    。

判别依据：    ▲      。

  2022 年 3 月 24 日，在距地球 400 公里的中国空间站天和核心舱内，宇航员为我们带来了一场精彩的“天宫课堂”。