液体密度的测量知识点题库

用天平和量筒测量盐水的密度．

（1）将天平放在桌面上，移动游码至标尺左端的“O”刻度线后，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向侧调节．
（2）用调节好的天平测量盐水和烧杯的总质量m₁=104g．将烧杯中的一部分盐水倒入量筒内，如图乙所示，筒内盐水的体积V= mL．
（3）接着测量剩余盐水和烧杯的总质量m₂ ，天平平衡时，所用砝码质量及游码位置如图丙所示，则m₂= g．
（4）根据测量结果计算出盐水的密度ρ= g/cm³ ．

在实验技能测试时，实验桌上有两个烧杯分别装有盐水和纯水，其标签已模糊不清，现有天平、量筒、烧杯、刻度尺、小木块，不能把他们区分开的器材组合是（　　）

A . 天平、量筒、烧杯 B . 天平、烧杯、刻度尺 C . 烧杯、小木块、刻度尺 D . 量筒、烧杯、刻度尺

小明同学是学校环境保护课外活动小组成员，在一次对周边水污染情况的调查中，他对污水的密度进行了测量．其探究步骤如下：

用调节好的天平测出玻璃杯和污水的总质量为139g

（1）
将玻璃杯中的污水倒出一部分到量筒中，量筒中水面位置如图甲所示，测量筒中污水的体积为　 cm³ ．
（2）
用天平测出剩下污水和玻璃杯的质量，砝码和游码示数如图乙所示，则剩下污水和玻璃杯的质量为　 g．
（3）污水的密度为　kg/m³

在“测酸奶密度”的实验中：

（1）小明的实验方案：用天平和量筒测密度。
①他用已调节好的天平测得空烧杯的质量m₀为37.4 g；接着把酸奶倒入烧杯中，测得烧杯和酸奶的总质量m₁ ，如图甲所示m₁＝g；然后把烧杯中的酸奶倒入量筒中，如图乙所示，V_奶＝cm³；则酸奶的密度ρ＝g/cm³。
②在交流讨论中，小雨同学认为小明测得的酸奶密度值偏大。其原因是：。
（2）小雨的实验方案：巧妙地利用天平、小玻璃瓶(有盖)和水测酸奶密度。
请你简要写出小雨的实验过程和酸奶密度的计算表达式。

小明的妈妈从市场上买回了一瓶色拉油，正好小明学习了密度的有关知识，他和小军一起利用托盘天平和量筒测量色拉油的密度。

（1）把天平放在水平桌面上，当移动游码至零刻度线处时，指针偏向分度盘的右侧，则应将平衡螺母向（“左”或“右”）调，使横梁平衡。
（2）天平平衡后，他们开始测量，进行了以下步骤：A．用天平测出烧杯和剩余色拉油的总质量；B．将待测色拉油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和色拉油的总质量；C．将烧杯中的色拉油的一部分倒入量筒，测出倒出的这部分油的体积；请你根据以上步骤，写出正确的操作顺序：（填字母代号）;
（3）又在步骤B中测得烧杯中的色拉油的总质量为55.8g，其余步骤数据如图所示，则该色拉油的密度是 g/cm³ ．

小红在“测定液体密度”的实验时，将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，观察到指针的明显偏向右侧，此时她应进行的操作是；下表为实验中记录的数据，根据表中数据可得液体密度是。容器的质量为。

实验次数	1	2	3	4
液体体积/cm³	5.8	7.9	16.7	35.1
液体和容器的总质量/g	10.7	12.8	21.6	40.0

小明小组在实验室测量酸奶的密度．他准备了量筒（如图甲所示）和天平．

（1）将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端0刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向调，使天平横梁平衡．
（2）他先用天平测出空烧杯的质量为30g，接着他将酸奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和液体的总质量，天平平衡时的情景如图乙所示，则烧杯和酸奶的总质量m₁=g．然后他打算将烧杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比较粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，对测量影响较大；于是他找到了5mL针筒（如图丙所示），用针筒抽取5mL酸奶，测量烧杯和剩余酸奶的总质量m₂=57.6g；则酸奶的密度为 kg/m³ ．
（3）同组的小华同学在实验中发现了一个“问题”，他发现5mL 针筒的刻度线前的尖端还是有一点小“空隙”，这会导致测得的酸奶密度比实际值；（选填：偏大、偏小或不变）；于是，小华和小明想出了一种正确测量方法，小明接着做出了正确的操作：将此时抽满酸奶的针筒中的一部分酸奶返回烧杯，测量烧杯和剩余酸奶的总质量m₃ ，记下此时，则酸奶密度表达式：．

某实验小组在用天平和量筒测量液体的密度时，测量步骤为：①先测出空烧杯的质量；②将液体倒入烧杯，测出总质量；③算出烧杯中液体的质量；④将烧杯中的液体倒入量筒，测出其体积；⑤利用公式算出液体的密度．将对实验结果的分析正确的是（）

A . 测量步骤合理，结果准确 B . 测量步骤不合理，原因是烧杯里的液体的质量测不准 C . 测量步骤不合理，结果偏小 D . 测量步骤不合理，原因是烧杯里的液体的体积测不准

小明在测量盐水的密度实验中，她先用天平测出了空烧杯的质量m₁ ，又用天平测出盛有适量盐水的烧杯的总质量m₂ ，她又把烧杯中的盐水全部倒入量筒中，测出了盐水的体积V，则她测得的盐水的密度和真实值（）

A . 偏大 B . 偏小 C . 一样大 D . 无法确定

小明想制造出一杆能直接测出液体密度的杆秤。在秤盘中放一个容积为500mL、质量为300g的玻璃容器，然后在杆秤的某些刻度上标上密度值，就制成了一杆简单而实用的液体密度秤（如图所示）。只要在玻璃容器中加500mL的待测液体，就可以直接“称”出该液体的密度：

（1）在这杆秤上，密度为“0”的刻度应标在原刻度kg处。
（2）杆秤上“0.9kg” 刻度处所对应的液体的密度为。

在实验条件受限制的情况下，创造性地设计实验能解决一些实际问题。昊昊同学想测量食盐水的密度，能找到的器材只有：两个相同的透明杯子、清水（用ρ₀表示）、食盐水、记号笔和托盘天平（带砝码）。因为没有量筒，液体体积无法直接测量，但昊昊同学想到：相同体积的不同液体，质量是不同的。于是设计并顺利完成实验。请你简要设计该实验的操作步骤（相关数据用字母表示），并表示出食盐水的测量表达式。

周末，小明到超市购物口渴了，买了一盒酸奶，喝了一口发现酸奶的味道与平时喝过的同样的酸奶似乎不同。他从网上查阅到正常酸奶的密度大于水的密度，联想起近日新闻报道食品造假现象，他怀疑该酸奶掺了一定水分，于是他想通过测量酸奶密度的方法来判断。他看到超市售货处有电子秤，并向售货员要了一只小玻璃杯，借助一瓶矿泉水，测出了酸奶的密度。下面是他测量的过程，请你帮他补充完整。

⑴用电子秤测出空玻璃杯的质量m₀；

⑵将玻璃杯装满矿泉水，用电子秤测出玻璃杯和水的总质量m₁；

⑶将玻璃杯中的水倒干净，；

⑷酸奶密度的表达式为：ρ_酸奶＝。（用所测物理量的字母表示，水的密度为ρ_水）

⑸如果酸奶掺水后其密度会（填“变大”或“变小”）。

用量杯盛某种液体，测得液体体积V和液体与量杯共同质量m的关系如图所示，从图中求出：

（1）量杯的质量是g；
（2）该液体的密度是 kg/m³
（3）一块碑石的体积是30m³ ，为了计算它的质量，取一小块作为这块碑石的样品.测出它的质量为140g，用量筒装入100mL的上述液体，然后将这块样品完全浸入液体中，此时液面升高到150mL，求这块碑石所受的质量。

为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小明的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量。某次的操作如下：

（1）用天平测量液体的质量。当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为g。
（2）用量筒测量液体的体积。将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V为mL。尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要（选填“偏大”或“偏小”）。
（3）他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m－V”图像，如下图所示。由图像可知该液体的密度为g/cm³；通过查表对照知该液体为。

一个空心铜球质量为445g，在铜球的空心部分注满水后总质量为545g。

（1）求这个空心铜球的总体积？
（2）若在铜球的空心部分注满某种液体后，总质量为1.5kg，求注入液体的密度？（铜的密度为8.9×10³ kg/m³）

某同学在测量某液体密度时，将两端开口、底部带有阀门K的三通U形玻璃管倒置在两个容器中，左侧容器盛有密度已知的液体，右侧容器盛有待测液体。先用抽气机抽出U 形管内部分空气，再关闭阀门K，如图所示。下列操作中首先要做的是（）

A . 应保持两容器内液面相平 B . 尽可能将管内空气抽出 C . 用刻度尺测量h₁和h₂ D . 调节阀门K，改变h₁和h₂

小闻利用实验室器材测量超市买来的橙汁密度:

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（1）小闻忘记把游码归零就调节天平平衡了，及时改正后，他应将平衡螺母向（填“左”或“右”）侧移动，天平才能重新平衡能重新平衡。
（2）为了测量结果更准确，下列实验步骤的合理顺序是（用字母表示）
A . 用天平测出空烧杯的质量 B . 计算橙汁的密度

C .烧杯中盛适量的橙汁，用天平测出橙汁和烧杯的总质量

D .将烧杯中的橙汁全部倒入量筒中，读出橙汁的体积

E .调节天平平衡
（3）测量橙汁和烧杯总质量时，砝码和游码的位置如图甲所示，则总质量为g。
（4）不用量筒，只需添加一个完全相同的烧杯和适量的水，也可以完成该实验。实验步骤如下：
a.用已调好的天平测出空烧杯的质量，记为m₁；

b.向一个烧杯倒入适量橙汁，用天平测出橙汁和烧杯的总质量，记为m₂；

c.向另一个烧杯中倒入与橙汁等深度的水（如图乙），用天平测出水和烧杯的总质量，记为m₃；

d．橙汁的密度ρ_橙汁=（水的密度用ρ_水表示）

小明在完成“动手动脑学物理”时，认识了密度计，将其放入液体中，当它竖立静止时，与液面相交的读数即为待测液体的密度。

（1）如图甲、乙所示，让同一支密度计分别静止在水和酒精中，密度计受到的浮力不变；装水的容器是（选填“甲”或“乙”）。
（2）小明将一只铅笔的下端缠绕了适量铜丝，初步做成了一支密度计（如图丁）：为了给密度计标上刻度，他进行了如下实验：
A.将其放入水中，竖立静止后，在密度计上与水面相平处标上水的密度值l.Og/cm3；

B.将其放入酒精中，用同样的方法在密度计上标上植物油的密度值0.8g/cm3；

C.将其放入密度为1.2g/cm3盐水中，用同样的方法在密度计上标上盐水的密度值

1.2g/cm³；

①铅笔的下端缠绕了适量铜丝是为了。

②小明制作的密度计，标出对应的刻度线，如丙图所示四种刻度的标示你认为符合实际的是。

③若被测液体的密度为ρ液，密度计浸入被测液体的深度为h （如图丁）、自制密度计的质量为m铅笔的横截面积为s，请你推导出h与ρ_液的关系式（用给定的字母表示推导结果）。
（3）小军也用吸管制作了密度计，他发现密度计相邻两刻度线之间的距离太小，导致用此密度计测量液体密度时误差较大，为此同学们提出了如下改进方案，其中可行的是（选填选项前的字母）

A . 换大的容器盛放液体做实验 B . 换细的吸管制作密度计 C . 适当增加密度计的配重

小明用利用托盘天平和量筒测量某种液体的密度。

（1）调节天平时，游码移至在端，发现指针静止时指在分度盘中央刻度线的右侧，要使天平平衡，他应该。

A . 把横梁右端螺母向右旋出一些 B . 把横梁右端螺母向左旋进一些 C . 把天平右盘的砝码减少一些 D . 向右移动游码
（2）当天平平衡后，小明开始测量：测量步骤如图所示，正确的操作顺序是：（填字母代号)。

A、用天平测量烧杯和剩余某种液体的总质量；
B、将待测的某种液体倒入烧杯中，用天平测出烧杯和某种液体的总质量；
C、将烧杯中某种液体的一部分倒入量筒，测出这部分某种液体的体积；
（3）根据图中数据计算可得：某种液体的密度是kg/m³。

如图所示，小丽利用天平、玻璃杯、体积为20cm³的金属块、细线等器材测量蜂蜜的密度。

（1）将天平放在水平台上，将游码放到标尺左端的刻度线止，调节横梁平衡。
（2）在玻璃杯中倒入适量的蜂蜜如图甲所示，用天平称出蜂蜜和玻璃杯的总质量m₀ ，其示数如图乙所示，m₀=g。
（3）将金属块浸没在蜂蜜中，金属块不接触玻璃杯并保持静止，且蜂蜜无溢出。如图丙，天平平衡后，砝码的总质量加上游码在标尺上对应的刻度值为m=150.4g，则蜂蜜密度ρ=g/cm³：
（4）小明用天平测出同种蜂蜜和玻璃杯的总质量后，将浓稠粘滞的蜂蜜沿量筒壁缓缓倒入量筒内测量体积，再用天平测出剩余蜂蜜和玻璃怀总质量。对比小丽的测量方法，小明所测得的密度值(选填 “偏大”或“偏小”)。

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