尿素分解菌的分离与计数 知识点题库

下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述,其中错误的是(    )

A . 用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基,经高温、高压灭菌后倒平板 B . 取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL,分别涂布于各组平板上 C . 将实验组和对照组平板倒置,37℃恒温培养24~48小时 D . 确定对照组无菌后,选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数
本课题以土壤中的细菌为研究对象,要达到的目的是(    )

①从土壤中分离出能够分解尿素的细菌

②从土壤中分离出能够分解氨的细菌

③统计每克土壤样品中究竟含有多少分解尿素的细菌

④统计所取土壤样品中究竟含有多少分解尿素的细菌.

A . ①③ B . ②④ C . ①② D . ③④
在以尿素作为唯一氮源的培养基上大部分微生物无法生长;在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌;在培养基中加入10%酚可以抑制细菌和霉菌。利用上述选择培养基依次能从混杂的微生物群体中分离出(    )

A . 乳酸菌、金黄色葡萄球菌、放线菌 B . 分解尿素的细菌、大肠杆菌、放线菌 C . 分解尿素的细菌、霉菌、放线菌 D . 固氮细菌、金黄色葡萄球菌、放线菌
酿酒厂常用酸性脲酶去除酒精类饮品中的尿素,以改善酒精类饮品的品质。请回答下列问题:
  1. (1) 从土壤中筛选酸性脲酶生产菌,其培养基的主要成分有葡萄糖、尿素、琼脂等,从功能上分析,该培养基属于培养基。该培养基的氮源来自

  2. (2) 筛选和纯化酸性脲酶生产菌常用的两种接种方法是。配制浓度梯度为10-1的系列稀释液时,需用移液管将1mL菌液移入盛有mL蒸馏水的试管中。

  3. (3) 对同一浓度的酸性脲酶生产菌稀释液,分别用血球计数板计数和稀释涂布平板法计数,若不存在实验误操作,则前者的数量(多于/等于/小于)后者,其原因是

  4. (4) 若用海藻酸钠固定含酸性脲酶的细菌时,应将海藻酸钠溶液和细胞混合滴入溶液中。右表是不同浓度海藻酸钠形成的凝胶珠状况,从表中看出,海藻酸钠的浓度应选用g/dL。若利用固定化酶技术,它的优点是

    海藻酸钠质量浓度(g/dL)

    凝胶强度

    凝胶气泡量

    成球难度

    凝珠形状

    1.0

    没有

    较易

    扁圆形

    2.0

    少量

    圆球形

    3.0

    较多

    稍难

    有托尾

    4.0

    大量

    难成球形

在“分离土壤中分解尿素的细菌”实验中,为判断是否起到了分离效果,提高实验结果的可信度,需要精心设置对照.对照组的设置方式为( )

A . 牛肉膏蛋白胨培养基上接种相同土壤样液 B . 牛肉膏蛋白胨培养基上接种无菌水 C . 筛选分解尿素细菌的选择培养基不接种 D . 筛选分解尿素细菌的选择培养基上接种无菌水
“分离土壤中以尿素为氮源的微生物”实验,配制LB全营养培养基的目的是( )

A . 作为实验组,分离尿素分解菌 B . 作为对照组,检测培养基灭菌是否彻底 C . 作为对照组,观察尿素分解菌在含有酚红培养基上的菌落形态 D . 作为对照,观察全营养条件下能生长的土壤微生物的种类和数目
土壤中分解尿素的细菌的分离与计数过程:土壤取样→→将稀疏液涂布到以尿素为唯一氮肥的培养基上→ .

下列关于微生物接种操作中正确的是(   )
A . 将涂布器放在火焰上灼烧,直到烧红 B . 将沾有菌种的接种环迅速伸入平板内,画三至五条平行线即可 C . 在分解尿素的细菌的分离与计数的实验中,涂布平板的所有操作都应在酒精灯火焰附近进行 D . 打开含菌种的试管需通过火焰灭菌,取出菌种后需马上塞上棉塞
图甲是从土壤中筛选产脲酶细菌的过程,图乙是脲酶基因转录的mRNA部分序列.

  1. (1) 图中选择培养基应以为唯一氮源;鉴别培养基还需添加作指示剂,产脲酶细菌在该培养基上生长一段时间后,其菌落周围的指示剂将变成色.
  2. (2) 在5个细菌培养基平板上,均接种稀释倍数为105的土壤样品溶液0.1mL,培养一段时间后,平板上长出的细菌菌落数分别为13、156、462、178和191.

    该过程采取的接种方法是,每克土壤样品中的细菌数量为×108个;与血细胞计数板相比,此计数方法测得的细菌数目较

下图是研究人员从红棕壤中筛选高效分解尿素细菌的过程示意图,有关叙述错误的是(      )

A . 在配制步骤②、③的培养基时,应先调pH值后高压蒸汽灭菌 B . 步骤③纯化分解尿素的原理是将聚集的细菌分散,可以获得单细胞菌落 C . 步骤③采用涂布平板法接种,并需向牛肉膏蛋白胨培养基中加入尿素 D . 步骤④挑取③中不同种的菌落分别接种,比较细菌分解尿素的能力
在农业生产研究上,常常需要进行微生物的培养和计数。
  1. (1) 下图是利用法进行微生物接种,把聚集的菌种逐步分散到培养基的表面。

    图片_x0020_1006147486

  2. (2) 分析下面培养基的配方:NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4•7H2O、KCl、H2O。若此培养基用于培养分解尿素的细菌,则应除去上述成分,并加入物质,以补充源。
  3. (3) 纯化菌种时,为了得到单菌落,常采用的接种方法有两种,即
下列有关“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数实验”的叙述,正确的是(   )
A . 只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素 B . 筛选分解尿素的细菌时,应以尿素作为培养基中唯一的营养物质 C . 统计菌落数应注意选择菌落数在 30-100 的平板进行计数 D . 以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂,若指示剂变蓝,则表明筛选到了分解尿素的细菌
在做分离“分解尿素的细菌”实验时,A同学从对应10-6培养基中筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落。下列有关叙述不正确的是(   )
A . A同学出现这种结果的原因可能是土样不同 B . 可以将A同学配制的培养基在不加土样的情况下进行培养作为空白对照,以证明培养基是否受到污染 C . 让其他同学用与A同学一样的土壤进行实验,如果结果与A同学一样,则可证明A同学无误 D . B选项的实验思路遵循了实验的对照原则,而C选项的没有
某兴趣小组试图从土壤中分离分解尿素的细菌,流程图如下图所示。回答下列问题:

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  1. (1) 要从土壤中分离目标菌,最关键的实验操作步骤是,这样做的理由是
  2. (2) 为筛选尿素分解菌而制备的培养基中含有的营养物质除尿素外,还包括水、碳源和
  3. (3) 接种尿素分解菌后的培养基需要倒置培养,原因是。三个培养皿中分别形成了54个、46个、50个菌落,则1g土壤样本中的活菌数为个。
  4. (4) 鉴别培养基中是否存在尿素分解菌时,可在培养基中加入|指示剂;如果有尿素分解菌存在,则培养基中该菌落的周围会出现色。
阅读下列关于能源、环境和农业生产方面的材料,回答相关问题:
  1. (1) 材料Ⅰ:随着能源和环境问题日益严峻,利用纤维素酶降解秸秆生产燃料乙醇,对缓解全球能源危机有着重大意义。科研人员开展筛选、诱变及选育高产纤维素酶菌株的相关研究,过程如下图。请回答:

    ①从物理状态来看CMC平板属于培养基。富集培养后的菌种常采用稀释涂布平板法或法接种于CMC平板,培养一段时间后,可根据菌落特征初步鉴定并挑取产纤维素酶菌株XZ33。

    ②诱变选育高产纤维素酶的菌株时,通过向培养基中加入刚果红染液筛选出与菌落直径比大的菌落。

    ③下图是筛选获得菌株UV-Co16过程中60Co-γ辐照剂量与致死率和正突变率(符合生产需要的突变菌数占诱变后活菌数的比例)的关系。实验结果表明,用60Co-γ射线诱变处理时合适的辐照剂量为

  2. (2) 材料Ⅱ:尿素是一种重要的农业氮肥、但尿素并不能直接被农作物吸收,只有当土壤中的细菌将尿素分解成氨之后,才能被植物利用。某课题小组从土壤中分离能够分解尿素的细菌并进行计数的过程如下图1所示,图2是乙中的培养基配方。

    ④图2所示培养基为微生物的生长提供碳源和氮源的分别是。图1中甲培养基与乙培养基的成分相比,唯一的区别是甲中培养基无琼脂。在涂平板前需要对甲中的菌液进行稀释,如何确定样品的稀释操作是否成功?

    ⑤甲、乙培养基都是选择培养基,如何确定该培养基能够对土壤中微生物起到筛选作用?

    ⑥称取1.0g某土壤样品,转入99mL无菌水中,制备成菌悬液,经后,获得细胞密度不同的菌悬液。分别取0.1mL菌悬液涂布在固体培养基上,其中10倍稀释的菌悬液培养后平均长出了46个酵母菌落,则该样本中每克土壤约含酵母菌个。统计的菌落数往往比活菌的实际数目低,除了上述的活菌计数法外,也是测定微生物数量的常用方法。

下表所示为某微生物培养基的配方,有关叙述错误的是(  )

成分

含量

成分

含量

NaNO3

3 g

FeSO4

0.01 g

K2HPO4

1 g

葡萄糖

30 g

琼脂

15 g

H2O

1 000 mL

MgSO4·7H2O

0.5 g

青霉素

0.1万单位

A . 依物理性质划分,该培养基属于固体培养基;依用途划分,该培养基属于选择培养基 B . 由培养基的原料可知,所培养微生物的同化作用类型是异养型,培养的微生物可以是酵母菌或毛霉 C . 本培养基中青霉素的添加满足了微生物生长对特殊营养物质的要求 D . 若用该培养基分离能分解尿素的细菌,应除去青霉素和NaNO3 , 并应加入尿素
尿素是一种重要的农业氮肥。尿素并不能直接被农作物吸收,只有当土壤中的细菌将尿素分解之后,才能被植物利用。如图是从土壤中筛选分离尿素的细菌的过程,请回答下列问题。

  1. (1) 土壤中的细菌之所以能将尿素分解,是因为细菌能合成。因此, 图中选择培养基应以为唯一氮源,尿素会被分解成,使培养基的碱性增强。鉴别培养基还需添加作指示剂,分解尿素的细菌在该培养基上生长一段时间后,其菌落周围的指示剂将变成色。
  2. (2) 制备实验所需的培养基时,在各成分都溶化后、分装前,要进行的是和灭菌,对培养基进行灭菌的常用方法是
  3. (3) 为检验培养基及培养皿灭菌是否合格,可采取的措施是
  4. (4) 现将 10mL 的尿素分解菌悬液进行梯度稀释,分别取 0.1mL 稀释倍数为 105的样液接种到 5 个培养基上,培养一段时间后,统计菌落数分别为 39、41、42、43、45,则 1mL 悬液中活菌数量为个。
如图为“土壤中分解尿素的细菌的分离和计数”实验中样品稀释示意图。据图分析正确的是(  )

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A . 3号试管的稀释倍数为103 B . 5号试管的结果表明每克土壤中的菌株数为1.7×108 C . 4号试管中稀释液进行平板培养得到的菌落平均数约为5号试管的10倍 D . 该实验方法统计得到的结果往往会比实际活菌数目要高
下列有关微生物实验的叙述,错误的是(   )
A . 获得纯净培养物的关键是防止杂菌污染 B . 平板划线法可用于微生物的分离和计数 C . 分离不同的微生物要采用不同的稀释度 D . 观察菌落的特征可以用来进行菌种的鉴定
某些细菌之所以能分解尿素,是因为它们能合成脲酶,下列叙述正确的是(       )
A . 分解尿素的细菌合成脲酶时,需要线粒体提供ATP B . 尿素分解菌是异养生物,不能利用CO2合成有机物 C . 采用平板划线法来统计样品中分解尿素的细菌的数目 D . 牛的瘤胃中分解尿素的细菌能将葡萄糖分解为CO2和水
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