定量实验与探究实验 知识点题库

下列说法正确的是(   )
A . 增大反应物浓度可以增大活化分子百分数,从而使反应速率增大 B . 汽车尾气的催化转化装置可将尾气中的NO和CO等有害气体快速地转化为N2和CO2 , 其原因是催化剂可增大NO和CO反应的活化能 C . 常温下,反应C(s)+CO2(g)═2CO(g)不能自发进行,则该反应的△H>0 D . 在“中和热的测量实验”中测定反应后温度的操作方法:将量筒中的NaOH溶液经玻璃棒引流缓缓倒入盛有盐酸的简易量热计中,立即盖上盖板,并用环形玻璃搅拌棒不断搅拌,准确读出并记录反应体系的最高温度
下列解释事实的方程式不正确的是(   )
A . 焊接铁轨:2Fe+Al2O3  2Al+Fe2O3 B . 工业固氮:N2+3H2  2NH3 C . 用纯碱除油污:CO32+H2O⇌HCO3+OH D . 用湿润的淀粉KI试纸检验Cl2:Cl2+2I═2Cl+I2
用0.1032mol•L﹣1 HCl溶液滴定未知浓度的NaOH溶液,
  1. (1) 某同学按下列步骤进行实验:①取一锥形瓶,用待测NaOH溶液润洗两次; ②在锥形瓶中加入

    25,.00 mL待测NaOH溶液;③加入几滴石蕊试剂做指示剂;④取一支酸式滴定管,洗涤干净; ⑤直接往酸式滴定管中注入标准酸溶液,进行滴定; ⑥两眼注视着滴定管内盐酸溶液液面下降,直至滴定终点.

    其中所述操作有错误的序号为

  2. (2) 取用25.00 mL待测NaOH溶液应用以下(选填:“甲”、“乙”)装置,若取用NaOH溶液开始平视读数、结束时俯视读数,会导致所测氢氧化钠溶液浓度(填“偏大““偏小“或“不变“)

  3. (3) 若滴定开始前滴定管尖嘴中有一气泡,滴定结束后气泡消失,

    则会导致所测氢氧化钠溶液浓度(填“偏大““偏小“或“不变“)

  4. (4) 若平行实验三次,记录的数据如下表

    滴定次数

    待测溶液的体积(/mL)

    标准HCl溶液的体积

    滴定前读数(/mL)

    滴定后读数(/mL)

    25.00

    1.02

    21.04

    25.00

    2.00

    22.98

    25.00

    0.20

    20.18

    试计算待测NaOH溶液的物质的量浓度(列出计算过程).

某学生用0.2000mol•L﹣1的标准NaOH溶液滴定未知浓度的盐酸,其操作如下:

①用蒸馏水洗涤碱式滴定管,并立即注入NaOH溶液至“0”刻度线以上;

②固定好滴定管并使滴定管尖嘴充满液体;

③调节液面至“0”或“0”刻度线稍下,并记下读数;

④移取20.00mL待测液注入洁净的锥形瓶中,并加入3滴酚酞溶液;

⑤用标准液滴定至终点,记下滴定管液面读数.

请回答:

  1. (1) 以上步骤有错误的是(填编号),该错误操作会导致测定结果(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)
  2. (2) 判断滴定终点的现象是:
  3. (3) 如图是某次滴定时的滴定管中的液面,其读数为mL.

  4. (4) 根据下列数据:请计算待测盐酸溶液的浓度:mol/L.

    滴定次数

    待测体积(mL)

    标准烧碱体积(mL)

    滴定前读数

    滴定后读数

    第一次

    20.00

    0.40

    20.40

    第二次

    20.00

    2.00

    24.10

    第三次

    20.00

    4.00

    24.00

下列配制的溶液浓度偏高的是(   )
A . 配制稀盐酸用量筒量取浓盐酸时,俯视刻度线 B . 用量筒量取所需的浓盐酸倒入烧杯后,再用水洗量筒2﹣3次,洗液倒入烧杯中 C . 称量11.7 g NaCl配制0.2 mol/L NaCl溶液时,砝码错放在左盘 D . 定容时仰视刻度线
下列实验操作会引起实验结果偏高的是(  )
A . 测定硫酸铜晶体中结晶水含量的实验中,晶体加热完全失去结晶水后,将盛试样的坩埚放在实验桌上自行冷却 B . 镀锌铁皮锌镀层厚度测量实验中,将铁皮小火烘干、称量时,最后两次称量前后质量不相等 C . 一定浓度的盐酸配制过程中,用量筒量取计算所需的浓盐酸时,仰视观察刻度线 D . 滴定实验时,装待测液的滴定管用蒸馏水洗净后,没有用待测液润洗2~3次
结合所学内容回答下列问题:

Ⅰ.某实验小组以H2O2的分解为例,研究浓度、催化剂、温度对化学反应速率的影响,按照如下方案设计实验。

实验编号

反应物

催化剂

温度

10 mL 2% H2O2溶液

20℃

10 mL 5% H2O2溶液

20℃

10 mL 5% H2O2溶液

1-2滴1 mol/LFeCl3溶液

20℃

10 mL 5% H2O2溶液

20℃

10 mL 5% H2O2溶液

_________

_________

_________

20℃

  1. (1) 实验①和②的目的是研究对反应速率的影响。
  2. (2) 实验③和④测得生成氧气的体积随时间变化的关系如下图所示。

    分析上图能够得出的实验结论是

  3. (3) 实验⑤和⑥是研究温度相差10℃对反应速率的影响,请在上面表格空白处补齐对应的内容。
  4. (4) Ⅱ.某温度时,在2L的容器中,X、Y、Z三种气体的物质的量随时间的变化曲线如图所示。请通过计算回答下列问题:

    反应开始至2 min,Z的平均反应速率

  5. (5) 保持容器容积不变,在第2min时改变下列条件时,化学反应速率的变化是:

    ①向其中充入1 molX气体,化学反应速率(填 “加快”“减慢”或“不变”,下同);

    ②向其中充入1 mol N2(g) (N2不参加反应),化学反应速率

    ③同时加入0.9molX、0.7molY 和0.2molZ,化学反应速率

某实验小组需要0.1 mol·L−1 NaOH溶液480 mL。根据溶液的配制情况回答下列问题。
  1. (1) 根据计算,配制上述溶液用托盘天平称取的NaOH固体质量为克,在下图所示仪器中,配制上述溶液肯定不需要的是(填序号),除图中已有仪器外,配制上述溶液还需要的玻璃仪器是

  2. (2) 配制时,其正确的操作顺序是(用字母表示,每个操作只用一次)。
    A.用少量水洗涤烧杯2次~3次,洗涤液均注入容量瓶,振荡
    B.在盛有NaOH固体的烧杯中加入适量水溶解
    C.将烧杯中已冷却的溶液沿玻璃棒注入容量瓶中
    D.将容量瓶盖紧,反复上下颠倒,摇匀
    E.改用胶头滴管加水,使溶液凹液面恰好与刻度相切
    F.继续往容量瓶内小心加水,直到液面接近刻度1 cm~2 cm处
  3. (3) 关于容量瓶的四种叙述:①是配制准确浓度溶液的仪器;②不宜贮存溶液;③不能用来加热;④使用之前要检查是否漏水。这些叙述中正确的是_________(填字母)。
    A . ②③④         B . ②③         C . ①②④         D . ①②③④
  4. (4) 从该溶液中取出10 mL,其中NaOH的物质的量浓度为,含NaOH的质量为
  5. (5) 下面操作造成所配NaOH溶液浓度偏高的是____________(填字母)。
    A . 溶解后溶液没有冷却到室温就转移 B . 转移时没有洗涤烧杯、玻璃棒 C . 向容量瓶加水定容时眼睛俯视液面 D . 摇匀后发现液面低于刻度线,又加蒸馏水至刻度线
根据要求完成下列实验。(a、b为弹餐夹,其他装置略去)

  1. (1) I验证SO2具有氧化性、还原性和酸性氧化物的通性。

    连接仪器、检查装置气密性、加药品后,打开b (关闭a),然后滴入浓硫酸,加热。装有浓硫酸的仪器名称是,铜与浓硫酸反应的化学方程式是

  2. (2) 能验证SO2具有氧化性的实验现象是
  3. (3) 装有BaCl2溶液的试管中无任何现象,将其分成两份,分别滴加氨水和氯水,均产生白色沉淀,沉淀的化学式分别是。写出其中SO2显示还原性并生成白色沉淀的总的离子方程式
  4. (4) 能验证SO2具有酸性氧化物的通性的实验现象是,若通入过量的SO2 , 其化学方程式是
  5. (5) II验证酸性的相对强弱:碳酸>次氯酸。(已知酸性:亚硫酸>碳酸)

    打开a关闭b。装置A中的足量的试剂是。利用该装置能否判断碳酸的酸性比次氯酸强,理由是

某可逆反应:2A(g) B(g)+D(g)在3种不同条件下进行,B和D的起始浓度均为0,反应物A的浓度随反应时间的变化情况如下表:

实验

序号

时间/min

浓度/mol•L-1

温度/℃

0

10

20

30

40

50

60

1

800

1.0

0.80

0.67

0.57

0.50

0.50

0.50

2

800

1.0

0.60

0.50

0.50

0.50

0.50

0.50

3

950

1.0

0.40

0.25

0.20

0.20

0.20

0.20

  1. (1) 实验1中,在10~20 min内,以物质A表示的平均反应速率为mol·L-1·min-l , 50min时,v(正)(填“<”“>”或“=”)v(逆)。
  2. (2) 0~20 min内,实验2比实验1的反应速率(填“快”或“慢”),其原因可能是
  3. (3) 实验3比实验1的反应速率(填“快”或“慢”),其原因是
氯气与碱溶液反应,在低温和稀碱溶液中主要产物是ClO-和Cl- , 在75℃以上和浓碱溶液中主要产物是ClO3-和Cl-。研究小组用如下实验装置制取氯酸钾(KClO3),并测定其纯度。回答下列问题:

  1. (1) 检查装置气密性后,添加药品,待装置Ⅲ水温升至75℃开始反应。 

    ①写出装置Ⅰ中反应的化学方程式为

    ②若取消装置Ⅱ,对本实验的影响是

    ③实验结束,拆解装置Ⅰ前为了防止大量氯气逸出,可采取的措施是

  2. (2) 已知碱性条件下,ClO-有强氧化性,而ClO3-氧化性很弱。设计实验证明:碱性条件下,H2O2能被ClO-氧化,而不能被ClO3-氧化。
  3. (3) 为测定产品KClO3的纯度,进行如下实验:

    步骤1:取2.45g样品溶于水配成250mL溶液。

    步骤2:取25.00mL溶液于锥形瓶中,调至pH=10,滴加足量H2O2溶液充分振荡,然后煮沸溶液1~2分钟,冷却。

    步骤3:加入过量KI溶液,再逐滴加入足量稀硫酸。(ClO3-+6I-+6H+=Cl-+3I2+3H2O)

    步骤4:加入指示剂,用0.5000 mol·L1Na2S2O3标准溶液滴定至终点,消耗标准溶液20.00mL。(2S2O32-+I2=S4O62-+2I-)

    ①步骤2的目的是。写出煮沸时反应的化学方程式

    ②样品中KClO3的质量分数为。(KClO3相对分子质量:122.5)

我国政府为消除碘缺乏病,规定在食盐中必须加入适量的碘酸钾,现实验室需要配制480mL 0.1mol/LKIO3溶液,实际操作步骤有:
  1. (1) 需称量碘酸钾的质量为g。
  2. (2) 配制溶液时下列仪器中:

    A.锥形瓶 

    B.托盘天平 

    C.烧杯 

    D.胶头滴管  E.药匙  F.量筒

    不需要用到的是(填序号),尚缺的玻璃仪器有(写名称)。

  3. (3) 人们常将配制过程简述为以下各步骤:

    A.冷却  B.称量  C.洗涤  D.定容  E.溶解  F.摇匀  G.转移  H.装入试剂瓶

    其正确的操作顺序应是(填序号)。

    ①B E A G C G D F H          ②B E G A C G F D H

    ③B E F G C G D H A          ④B E A G C G D H F

  4. (4) 在此配制过程中,下列情况会使配制结果偏高的是(填序号)。

    ①转移时未洗涤烧杯和玻璃棒     ②定容时俯视刻度线观察液面

    ③定容时仰视刻度线观察液面     ④容量瓶用蒸馏水洗干净后未干燥

    ⑤摇匀后静置,发现液面低于刻度线,再加蒸馏水补至刻度线

  5. (5) 检验食盐中是否加碘,可利用如下反应:KIO3+KI+H2SO4 K2SO4+I2+H2O(未配平)

    ①配平该方程式,并且用双线桥法表示该方程式电子转移的方向和数目:

    ②该反应中氧化剂和还原剂的物质的量之比为

    ③如果反应中转移0.5mol电子,则生成I2的物质的量为mol

酸碱中和滴定是中学化学的定量检测手段之一。小豆在学习相关内容后,发现一个问题:能不能检测出家用白醋中醋酸的浓度。于是他设计了以下步骤(假设白醋中只有醋酸能与氢氧化钠反应):
  1. (1) 配制100mL1mol/L氢氧化钠标准溶液,此过程中需要的玻璃仪器为
  2. (2) 将(填仪器名称)用水洗净并用氢氧化钠标准溶液润洗后,加入氢氧化钠标准溶液至零刻度,固定在滴定管夹上,用(填仪器名称)准确量取20.00ml白醋置于锥形瓶中,并在锥形瓶中加入适量酚酞溶液。
  3. (3) 进行滴定。请写出滴定终点时的现象:
  4. (4) 多次测定后,平均消耗氢氧化钠的体积为16.00mL,则白醋中醋酸浓度为
下列有关实验操作的说法中,错误的是(   )
A . 蒸馏操作时,冷凝管中冷却水应从下口进上口出 B . 溴化钠溶液中加入少量新制氯水振荡,再加入少量苯振荡,静置后,上层颜色变浅,下层颜色变为橙红色 C . 焰色反应时,先用稀盐酸洗涤铂丝并在酒精灯火焰上灼烧,然后再进行实验 D . 配制一定物质的量浓度的NaOH溶液,定容时俯视读数,所配溶液浓度会偏大
回答下列问题。
  1. (1) 下列变化中属于吸热反应的是_______(填字母)
    A . 液态水汽化 B . 将胆矾加热变为白色粉末 C . 苛性钠固体溶于水 D . 生石灰跟水反应生成熟石灰
  2. (2) 断开1molH-H键、1molN-H键、1molN≡N键分别需要吸收的能量为436kJ、391kJ、946kJ,则1mol N2生成NH3理论上能(填“吸收”或“放出”)能量kJ。
  3. (3) 某学习小组研究影响锌与稀硫酸反应速率的外界条件,设计实验的数据如表:

    序号

    锌的质量/g

    锌的状态

    c(H2SO4)/mol·L-1

    V(H2SO4)/mL

    反应前溶液的温度/℃

    其他试剂

    1

    0.65

    粒状

    0.5

    50

    20

    2

    0.65

    粉末

    0.5

    50

    20

    3

    0.65

    粒状

    0.5

    50

    20

    2滴CuSO4溶液

    4

    0.65

    粉末

    0.8

    50

    20

    5

    0.65

    粉末

    0.8

    50

    35

    2滴CuSO4溶液

    在此5组实验中,速率最快的是(填实验序号);实验1和2表明对反应速率有影响;实验1和3表明对反应速率有影响。

  4. (4) 用CH4和O2组合形成的燃料电池的结构如图丙:

    图片_x0020_100020

    则电极d是(填“正极”或“负极”),电池总反应式为

资料显示:浓硝酸能将NO氧化成NO2 , 而稀硝酸不能氧化NO;氢氧化钠能吸收NO2 , 但不能吸收NO。某学习小组据此验证浓、稀硝酸氧化性的相对强弱,按如图装置进行实验(夹持仪器已略去)。下列说法错误的是(   )

A . 能证明氧化性的相对强弱的实验现象为③中溶液上方出现红棕色气体 B . 滴加浓硝酸前要先打开弹簧夹通一段时间氮气 C . ②中的试剂为水 D . ⑥的作用是吸收尾气
氮化锂(Li3N)是重要的储氢材料,遇水剧烈反应。某研究小组设计实验制备氮化锂并测定其纯度。
  1. (1) I.制备氮化锂

    实验室用NH4Cl溶液和NaNO2溶液共热制备N2 , 装置A可选择(填标号)。

  2. (2) 仪器D的名称是,盛装的药品是
  3. (3) II.测定Li3N产品纯度

    向圆底烧瓶中加水的操作是,

  4. (4) 氮化锂与水反应的化学方程式为,F中液体可以选择(填“水”“石蜡油”或“饱和食盐水”)。
  5. (5) 反应结束冷却至室温后,读数前应先,测得体积为VL(已折合成标准状况)。若杂质与水反应不产生气体,则Li3N的质量分数为(只列出含m和V的计算式,不必计算化简)。
下列图示与对应的叙述相符的是(   )

A.测定次氯酸钠溶液的

B.稳定性:石墨>金刚石

C.测定氢氧化钠溶液的浓度

D.实验室用浓盐酸与二氧化锰反应制取氯气

A . A B . B C . C D . D
小组探究Na2CO3和NaHCO3与碱的反应,实验过程及结果如下。

实验装置

试剂X

实验结果

I

II

III

①II、III均产生白色沉淀

②烧杯中溶液pH变化如下

蒸馏水

0.05mol·L−1

Na2CO3溶液

0.05mol·L−1

NaHCO3溶液

已知:pH越大,c(OH-)越大,溶液碱性越强。

下列说法正确的是(   )

A . I是空白实验,排除因体积变化对II、III溶液pH的影响 B . II和I的pH曲线基本重合,说明与OH不反应,II中发生反应:+Ca2+=CaCO3 C . III比II的pH曲线降低,说明与OH反应,III中初期发生反应:+OH+Ca2+=CaCO3↓+H2O D . III中石灰水恰好完全反应时,溶液pH=7
2020年突如其来的“新冠肺炎”使人们认识到日常杀菌消毒的重要性。“84消毒液”是一种以NaClO为主的高效消毒剂,被广泛用于宾馆、旅游、医院、食品加工行业、家庭等的卫生消毒。某“84消毒液”瓶体部分标签如下图所示,该“84消毒液”通常稀释100倍(体积之比)后使用。请回答下列问题:

84消毒液

【有效成分】NaClO

【规格】1000mL

【质量分数】24%

【密度】1.18g/cm3

  1. (1) 工业上用Cl2与浓氢氧化钠溶液反应制取“84消毒液”,该反应的化学方程式
  2. (2) 参阅该“84消毒液”的配方,欲用NaClO固体配制480 mL上述物质的量浓度的消毒液。下图所示的仪器中,配制该溶液需要使用的是(填写仪器名称),还缺少的玻璃仪器有

  3. (3) 配制时,一般可分为以下几个步骤:计算→称量→溶解→(操作a)→转移→洗涤→摇匀→定容→振荡摇匀。操作a为。倘若定容时俯视刻度线,导致所配溶液溶质的物质的量浓度(填“偏高”、“偏低”、“无影响”)。定容时具体操作为:向容量瓶内继续加水至离刻度线1~2 cm,
  4. (4) 此“84消毒液”中溶质的物质的量浓度约为多少?(写出具体的解题过程,计算结果保留一位小数)
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