法律对未成年人的特殊保护 知识点题库

图中工商局工作人员在履行对未成年人的,网吧老板的行为属于 (    )

A . 家庭保护        一般违法行为 B . 社会保护        严重违法行为 C . 社会保护        一般违法行为 D . 司法保护        一般违法行为
《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》,指出广大家长要依法履行家庭教育职责,严格遵循孩子成长规律,不断提升家庭教育水平。这一规定(  )

①有利于增强未成年人的自我保护意识和能力  ②有助于让家长履行作为监护人的职责

③更好地落实对未成年人的家庭保护                  ④更好地落实对未成年人的学校保护

A . ①② B . ②③ C . ①③ D . ②④
肖丽今年刚20岁,3年前,她因杀人被判刑15年。小静的父母很早离异,初二辍学后,她就自己在外面租房住,每天上网,跟一帮“哥们儿”鬼混,为帮朋友出气,最后竟闹出了人命。小静走上犯罪道路最主要是缺少(    )

A . 学校保护 B . 社会保护 C . 法律保护 D . 家庭保护
2017年1月6日,国务院法制办针对《未成年人网络保护条例(送审稿)》面向社会公开征求意见。该条例明确指出“不得以虐待等手段治疗未成年人网瘾”。这意味着曾经大热的以“军事化管理”、“电击治疗”等“网瘾治疗中心”将不再有生存空间。该条例的出台将实现对未成年人的(    )

A . 学校保护 B . 家庭保护 C . 法律保护 D . 社会保护
某市帮帮团公益联盟“3·5雷锋日”主题活动在丽阳门公园举行,有捐书捐衣,关爱留守儿童的活动。该活动(    )
A . 是法律要求的,我们必须参与 B . 能有效地保障留守儿童受教育的权利 C . 体现了对留守儿童的社会保护 D . 是对留守儿童的谅解与宽容,理解与关爱
2016年11月,教育部等九部门印发了《关于防治中小学欺凌和暴力的指导意见》,要求中小学校从日常安全管理、周边综合治理等方面有效预防学生欺凌和暴力。据此完成以下各小题。   
  1. (1) 教育部等九部门的做法,主要体现了对未成年人的(    )           
    A . 社会保护 B . 学校保护 C . 家庭保护 D . 司法保护
  2. (2) 学校落实《关于防治中小学欺凌和暴力的指导意见》,有利于(    )

    ①保障学校正常的教学秩序        ②维护学生的生命健康权

    ③杜绝校园欺凌和暴力事件        ④提高学生的安全意识和法冶观念           

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  3. (3) 2017年3月,我市某中学学生关于“完善现有校园欺凌预防和处理体系”的提案被提交到两会现场,引起社会关注。这说明(    )

    ①这些学生关注社会问题,有责任意识   ②学生能直接参与国家管理

    ③解决校园欺凌是学校的中心工作           ④我国公民享有建议权           

    A . ①② B . ③④ C . ①④ D . ②③
读下图,下列说法正确的有(    )

①初中高段年龄未成年人犯罪率最高

②高中生犯罪率相对较高

③要加强未成年人的法治教育,提升未成年人的法治精神

④未成年人要强化规则意识,增强权利义务观

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
2019年2月,浙江省教育厅等部门下发《浙江省教育厅办公室关于严禁中小学校寒假期间组织学生违规补课的通知》,这体现了对未成年人的(    )
A . 家庭保护 B . 学校保护 C . 社会保护 D . 司法保护
2018年12月29日,为切实减轻过重学业负担,教育部等9部门联合向省级人民政府发出关于印发《中小学生减负措施》的通知,要求各中小学贯彻执行此措施。这体现了对学生的(    )
A . 学校保护 B . 家庭保护 C . 社会保护 D . 司法保护
近年来,有关部门组织了“大手牵小手”文明交通行动,新昌城区部分学校成立“家长交通护苗队”,给孩子们筑起了一道安全防线。这体现了对未成年人的(   )
A . 学校保护 B . 家庭保护 C . 司法保护 D . 社会保护
在抗击新冠肺炎疫情的战疫中,中国人民用实际行动交出了一份完美的答卷。回答问题。
  1. (1) 为了有效防控疫情,广大群众响应政府号召,不串门、不聚集、出门戴口罩,主动配合居家隔离、上报出行史、出示健康码,并积极参加社区志愿者活动。这些行为所展现的美好品质是(    )

    ①敬畏生命,珍视生命

    ②诚实守信,信守承诺

    ③关爱他人,服务社会

    ④开朗豁达,以礼待人

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  2. (2) 疫情期间,各中小学校积极响应教育部开展的“停课不停学”活动。下图漫画《确保》中反映的措施(    )

    ①保障了学生的受教育权

    ②约束了学生的人身自由

    ③维护了社会的公平正义

    ④体现了对未成年人的特殊保护

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  3. (3) 面对突如其来的疫情,在以同志为核心的党中央坚强领导下,经过全国上下和广大人民群众艰苦卓绝努力并付出牺牲,疫情防控取得重大战略成果。这体现(    )

    ①中国的领导核心作用

    ②我国规范国家权力运行,坚持依法行政

    ③中国人民自强不息的民族精神

    ④我国能集中力量办大事,具有制度优势

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
下图漫画给我们青少年的启示有(    )

①拒绝不良诱惑,切莫图一时之快

②预防犯罪,需要杜绝不良行为

③违反法律,就要受到刑罚处罚

④依法自律,努力增强法治观念

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
民法典将深刻影响人们的生活,阅读三位同学对话,回答问题。

冬艳

太好了,无人照料的小孩也有保障了!因为民法典规定,因发生突发事件等紧急情况,监护人暂时无法履行监护职责时,当地村(居)委员会或者民政部门应当安排必要的临时生活照料措施。

文红

是啊!民法典还规定,禁止从建筑物中抛掷物品,由此造成他人损害的,要依法承担侵权责任,今后万一被高空抛物砸伤,我们就可以去让物业或选择报警解决。

小永

不止这些呢,民法典中还有“禁止霸座”“树立优良家风”“敬老爱幼”等许多体现社会主义核心价值观与中华传统美德的内容,以后社会问题的解决只要靠法治就可以了.

  1. (1) 民法典关于“无人照料小孩”的救助规定体现了对未成年人的哪一保护?
  2. (2) 结合文红同学的表述,说明公民应如何正确行使权利和履行义务。
  3. (3) 运用所学知识评析小永的观点。(要求:观点正确,层次清晰,逻辑严密。)
2019年11月,国家新闻出版署发布《防止未成年人沉迷网络游戏的通知》,结合右图,对此认识正确的是(    )

A . 国家加强对未成年人的社会保护 B . 网游实名可杜绝青少年沉迷网络 C . 有法可依是依法治国的前提条件 D . 国家新闻出版署是最高权力机关
新冠疫情袭来,学校的正常上课秩序受到了影响。老师们为了不影响孩子们的学习,纷纷开起了网络直播课,自嘲自己成了“网红”、“十八线主播”,老师们的行为(   )
A . 做了法律要求做的事情 B . 履行了对未成年人的社会保护 C . 积极行使受教育权表现 D . 体现诚信是个人安身立命之本
为阻断新型冠状病毒感染的肺炎疫情向校园蔓延,教育部于1月27日发出通知,要求全国中小学延迟2020年春季学期开学。这体现了对未成年人的( )           
A . 学校保护 B . 社会保护 C . 家庭保护 D . 司法保护
新修订的《未成年人保护法》经十三届全国人大常委会第二十二次会议表决通过,自2021年6月1日起施行。下列防护措施对应正确的有(    )

②网吧经营者在显著位置设置未成年人禁入标志——网络教育局要求学校合理安排学生体育锻炼的时间——学校保护保护

③法院工作人员将流浪的初中学生送回家——司法保护

④政府开通全国统一的未成年人保护热线——政府保护

A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④
2019年10月1日,《儿童个人信息网络保护规定》正式施行,明确网络运营者收集、使用、转移、披露儿童个人信息的,应该征得儿童监护人的同意。《规定》实施(    ) 

①有利于依法保护少年儿童的隐私权

②能够杜绝儿童个人信息泄露

③有利于增强儿童的自我保护能力

④对网络平台搜集儿童个人信息进行规范

A . ①② B . ②③ C . ①④ D . ③④
某经营者严格遵守《电子烟管理办法》的规定,在显著位置设置不向未成年人销售电子烟的醒目标志,并拒绝未成年人购买电子烟。该经营者实施了对未成年人的(    )
A . 家庭保护 B . 司法保护 C . 网络保护 D . 社会保护
漫说“双减”,共话成长!阅读材料,回答问题。

【知·双减意义】

[时政链接]

2021年7月,中共中央办公斤、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减" ),要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

(1)联系漫画1,分析“双减"政策出台的必要性。

【明·双减行动】

[法律链接]

《中华人民共和国家庭教育促进法》:父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂,家长是第一任老师的责任意识,承担对未成年人实施家庭教育的主体责任……亲自养育,加强亲自陪伴……

(2)结合图资料,从法律的角度分别评析漫画2中孩子和家长的旨行。

(3)综合以上材料,请从道德的角度谈谈如何让“双减”更好落地,共促成长!

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