①是对大自然的残踏 ②是一种盲目、随大流的行为
③是为了欣赏美好 ④是让自己的情感向丰富、健康和高雅的方向发展
综合上述材料,回答问题。
①情绪放纵法 ②注意转移法 ③合理发泄法 ④理智控制法
材料一:校园欺凌事件的诱发因素多而复杂。根据问卷调査显示,在57位欺凌者中,48.6%的欺凌者欺凌他人的原因主要是好玩。在42位认为自己遭受过校因欺凌的学生中,他们往往会选择用逃避的方式来面对欺凌,比如不告诉任何人或逃离现场等;他们不信任别人的帮助但自己也无力解决,还会压抑自己受欺凌的感受和情緒。
材料二:未成人是祖国的未来,是民族的希望,是社会主义现代化事业的建设者和接班人,我们肩负着重大的历史使命和责任。由于受到社会不良风气的影响,加之缺少相应的法律常识,在学校出现了校园欺凌事件,危害学生的身心健康,削弱学校的教育成果。
面对校园暴力,同学们纷纷和家长商量起对策,部分家长了解到校园暴力后,对自己的孩子提出了要求:“绝不怕事也绝不惹事。”学生们带着疑惑把这件事告诉了思品老师,老师给予了肯定和支持。
材料二:2016年8月的里约奥运会,虽然中国健儿取得的成绩并没有预想中耀眼,但是赛场内外依旧亮点多多。爱国主义情怀始终是流淌在奥运赛场上最朴素的情感:独自代表中国队参加奥运马术比赛的华天不觉得孤独,因为“一起战斗的还有我的祖国”;男子58公斤级别跆拳道冠军赵帅“奥运目标就是想夺金,想证明中国男子实力”;龙清泉夺金首先感谢祖国:“这股力量是祖国给我的”……当国旗冉冉升起,当国歌在赛场嘹亮,每一个“小我”的成绩都会让整个国家为之欢畅。情牵奥运,让我们体会到了爱国主义的深刻内涵。
| 序号 | 网络流行词 | 感悟 |
| ① | 蓝瘦香菇 | 合理调适情绪,培养乐观心态 |
| ② | 小目标 | 青春及时行乐,确立成长目标 |
| ③ | 吓死宝宝 | 尊重他人权利,放弃履行义务 |
| ④ | 洪荒之力 | 自觉磨砺意志,励志自强不息 |
①致敬英雄,传播正能量 ②弘扬民族精神
③引导人们救亡图存 ④引导人们学习榜样
|
情感坐标点 |
情感词语 |
情感故事 |
|
彩云湖湿地公园 |
责任感 |
春天,彩云湖公园的花开了。我劝导游客不要攀折花枝。 |
|
|
遇到“好"事,见谁都是笑脸。如:妈妈给她买了件心仪的新衣服,受到老师表扬…… |
|
|
遇到不顺心的事,见谁都板着脸。如:值日时拿扫帚出气;作业做错了,把作业本撕得粉碎…… |
情境 | 我的情感体验 |
我策划完成了班级小报的编辑美化工作,得到了班主任的表扬和肯定。 | 胜任感,对能力的体验 |
每次轮到我值日,我总是组织同学将班级清洁区打扫得干干净净。 | |
当我发现高年级的同学欺负一名低年级同学时,我很愤怒,马上向政教处反映了情况。 |

①情绪是不能自己调控的,要顺其自然
②我们要做情绪的主人,用合适的方式表达情绪
③要遵守交通规则,珍爱生命健康
④违反交通规则的人不受法律保护