化学实验方案设计与评价知识点题库

通过下列实验得出的结论中，其中不合理的是（）

A . 甲实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹，可以说明黄铜的硬度比铜片大 B . 乙实验既可以说明分子在不停的运动着，又可以说明氨水显碱性 C . 丙实验既可说明二氧化碳易溶于水，又可说明二氧化碳具有酸性 D . 丁实验既可说明一氧化碳有还原性，又可以说明一氧化碳具有可燃性

下列设计的实验方案中能达到目的是（　　）

①用溶解、过滤、蒸发的方法提纯粗盐；

②用小苏打、柠檬酸、果汁、白糖、凉开水等自制汽水；

③用酚酞溶液一次性鉴别稀盐酸、食盐水和氢氧化钠溶液；

④用食醋区分厨房厨柜中调味品食盐和蔗糖

⑤用食盐水除去菜刀表面的铁锈；

⑥用灼烧闻气味区分羊毛线和棉线．

A . ①②④ B . ①②⑥ C . ②③⑥ D . ①⑤⑥

下列实验方法不能达到实验目的是（）

A . 除去粗盐中的难溶性杂质﹣﹣将粗盐溶解、过滤、蒸发 B . 除去CO中的CO₂﹣﹣﹣通入足量的氢氧化钠溶液 C . 除去热水瓶胆中的水垢﹣﹣用食醋 D . 鉴别稀盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液﹣﹣滴加无色酚酞溶液

下列实验方案不能达到目的是（）

A . 用足量稀硫酸除去铜粉中的铁粉 B . 用点燃的方法除去CO₂中的CO C . 酒精在桌子上燃烧，用湿抹布扑盖 D . 用水区分硝酸铵和氢氧化钠固体

下列依据实验目的设计的实验方案中合理的是（）

A . 除去铁制品表面的铁锈，用过量的稀硫酸长时间浸泡 B . 验证甲烷中含有H₂ ，点燃，在火焰上方罩一只干冷烧杯，观察内壁是否出现液滴 C . 鉴别化肥KNO₃和NH₄Cl，取样与熟石灰混合研磨，闻气味 D . 检验NaOH是否变质，取样，加水溶解后滴加酚酞试液，观察溶液颜色是否变红

铜元素有多种氧化物，如CuO、Cu₂O．称取28.8g仅含Cu、O两种元素的固体样品，采用如图装置实验 (夹持装置省略)，通入CO足量，反应完全后测得实验前后装置B增重8.8g。下列说法正确的是（）

A . 装置B的作用是吸收反应生成的H₂O和CO₂ B . 先CO通一段时间，目的是排除装置中的空气 C . 根据实验数据进行计算，可以确定该固体中Cu和O元素质量比为9：1 D . 若缺少装置C，则实验所得Cu、O个数比偏高

对比学习有利于发现事物的共性与个性。为探究酸的性质，同学们进行了如下实验。

实验内容	实验现象	分析与结论
	A试管内，B试管中镁带表面冒气泡。	酸的很多反应通常在水溶液中才能完成。
	（填“浓”或“稀”）盐酸瓶口的蓝色石蕊试纸很快变红。	即使是同种酸，由于不同，它们的性质不完全相同。
	两试管中均产生	不同的酸具有相似的性质，这是因为酸的组成中都含有（填元素符号）．
	E试管中产生，F试管中无明显现象。	不同的酸根会导致酸的“个性”差异。因此，可用氯化钡溶液鉴别盐酸和硫酸。

清洗试管时，小乔同学将C、F两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸，废液缸中立刻冒气泡并出现白色沉淀。请分析上述现象并回答：

Ⅰ．废液缸中产生气体的反应的化学方程式为。

Ⅱ．废液缸里最终产生的白色沉淀中一定有硫酸钡，可能有（填化学式）。

某化学探究小组利用如图所示装置来验证水的组成。

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（实验步骤）

$\text{[math]}$ 先用大注射器抽取一定量的 $\text{[math]}$ 的硫酸溶液,从A中的大圆孔注入；

$\text{[math]}$ 用两个橡胶帽塞住右边两个出气口,用带针头的小注射器分别在出气口1和2处抽气,液面上升,直至水充满正负两极；

$\text{[math]}$ 接通电源,待C中气体体积达到最大刻度时,关闭电源；仔细观察实验装置中的现象；

$\text{[math]}$ 分别用带针头的注射器抽取气体并检验。

（交流与反思）

（1）步骤 $\text{[math]}$ ,在水中加入硫酸的作用是。
（2）步骤 $\text{[math]}$ 的目的是；若不小心抽到了液体,最好的做法是 $\text{[math]}$ 填序号 $\text{[math]}$ 。
a.倒入下水道中

b.注入A中

c.推回B或C中
（3）步骤 $\text{[math]}$ 中的现象有：两极上均有气泡冒出，。
（4）步骤 $\text{[math]}$ 中检验C中生成气体的方法是。
（5）某同学取50g质量分数为 $\text{[math]}$ 的硫酸溶液进行电解,反应后C中得到20mL气体,则理论上反应消耗水g？ $\text{[math]}$ 在实验条件下, $\text{[math]}$ , $\text{[math]}$ ；写出计算过程。 $\text{[math]}$

在木炭还原氧化铜的实验中：

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（1）反应开始后，在盛澄清石灰水的试管中观察到的现象是，说明反应中有生成，被加热的试管中发生的化学反应方程式是。
（2）反应完成后，把被加热的试管里的粉末倒在纸上可以看到有色的铜，这是由于。
（3）右图中酒精灯上加一金属网罩的作用。
（4）实验结束时，应先，再撤掉

为达到以下实验目的，下列相应实验方案合理的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	获得廉价的新能源	电解水制 H₂
B	将河水净化为纯水	经沉淀、过滤、吸附
C	验证金属活动性 Zn＞Cu	利用 Zn 片与 CuSO₄ 溶液的反应
D	除去 NaCl 固体中少量的 MgCl₂	加水溶解，再加入过量 NaOH 溶液

A . A B . B C . C D . D

为研究氢氧化钡的化学性质，进行如下探索实验：

（1）以上三个实验中不能体现出可溶性碱的通性的是实验；
（2）写出实验3所发生的化学反应方程式：；
（3）实验后，将所得的溶液倒入同一个废液缸，为了确定放废液的成分，同学们能设计了如图所示流程，只需要再补充一个实验即可以确定废液的成分，具体实验操作是。

2020年1月25日总建筑面积为3.39万平方米的火神山医院正式开工，火神山医院在建造过程中用到了HDPE膜。HDPE膜具有极好的抗冲击性和防潮性，听完老师的描述后，同学们对HDPE膜的组成元素产生了浓厚的兴趣，进行了如下探究。

（提出问题）HDPE膜由什么元素组成？

（查阅资料）①HDPE膜能够燃烧，燃烧可能生成一氧化碳；②碱石灰主要成分是氢氧化钠固体和氧化钙固体。

（实验探究）如图所示，先通入干燥氮气，再将4.2g的HDPE膜样品在一定质量的氧气中点燃，并将燃烧产物依次通过装置A、B、C、D（装置中每步反应均进行完全）。

（实验记录）

（实验分析）

（1）装置A中浓硫酸的作用是。
（2）实验中观察到装置B中黑色粉末变成红色，证明燃烧产物中有。
（3）装置B中发生的化学反应方程式为.
（4）装置D的作用是。
（5）（数据处理）
分析反应后装置C中的溶质。并设计实验方案探究溶质成分,写出步骤、现象、结论。
（6）（实验结论）HDPE膜由元素（填元素符号）组成。
（7）某工厂每天要烧掉含硫1.6%的烟煤100吨，排放出的SO₂严重地污染环境。如果用石灰乳吸收这些二氧化硫，至少需要熟石灰吨？

某小组同学设计并进行实验，探究影响过氧化氢分解速率的因素。（实验装置如图所示，夹持仪器已略去）

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（猜想与假设）

影响过氧化氢分解速率的因素可能有温度、溶液的浓度、催化剂用量。

（实验记录）

同学们进行6组实验，实验记录如下：

实验序号	①	②	③	④	⑤	⑥
过氧化氢溶液的浓度（%）	30	30	15	30	30	30
过氧化氢溶液的体积（mL）	6	x	6	6	6	6
水槽中水的温度	20	90	70	70	20	20
锥形瓶中的物质					0.1g MnO₂	0.5g MnO₂
6min内产生氧气（mL）	0.0	41.0	4.5	12.1	2.0	650.0

（解释与结论）

（1）实验②中应加入过氧化氢溶液的体积x是mL。
（2）实验①-⑥可以通过测定来比较过氧化氢的分解速率。
A 相同时间内产生氧气的体积

B 产生相同体积的氧气所需时间

C 相同时间内产生氧气的质量
（3）得出“过氧化氢溶液的浓度越大分解速率越快”结论所依据的实验是（填序号）。
（4）通过实验①、②、④可得出的结论是。
（5）（反思与评价）
同学们认为实验室制氧气，应选择实验⑥而不选实验②的理由是（答一点即可）

根据下图所示的实验回答问题。

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（1）甲中棉花的作用是。
（2）乙的目的是研究品红分子在水中的运动速率与的关系。
（3）丙是电解水实验，反应的化学方程式为；与电源正极相连的试管中产生的气体是。
（4）丁是验证质量守恒定律。其中红磷燃烧的化学方程式为；充分反应并冷却后，天平仍保持平衡，从微观的角度解释其原因：。

管道疏通剂可以有效地疏通由毛发、油脂等各种原因引起的下水管道堵塞。某小组欲探究某品牌固体管道疏通剂中Ca（OH）₂、铝粉、缓蚀阻垢剂的用量对疏通效果的影响，寻找三者的最佳质量比；并探究该品牌管道疏通剂对下水管道的腐蚀情况。

（查阅资料）Ca（OH）₂与铝粉混合遇水后发生化学反应，放出大量热和气体，可加快疏通毛发等物质。反应的化学方程式为：Ca（OH）₂ + 2Al + 2H₂O=Ca（AlO₂）₂ +3H₂↑。

（进行实验1）按表中数据将各固体物质混合均匀后，加入20 mL水，观察到有气体产生，并通过测定反应前后温度的变化比较疏通效果（温度升高值越大，疏通效果越好）。

实验数据记录如下：

序号	Ca（OH）₂质量 /g	铝粉质量/g	缓蚀阻垢剂质量/g	混合前后温度升高值/℃
①	1.3	0.55	0.18	63
②	1.3	0.75	0.18	78
③	1.3	0.95	0.18	89
④	1.3	1.15	0.18	83
⑤	1.3	0.95	0.04	86
⑥	1.3	0.95	0.09	87
⑦	1.3	0.95	0.27	87

（解释与结论）

（1） Ca（OH）₂溶液显（填序号）。
a酸性 b中性 c碱性
（2）实验①～④的目的是。
（3）欲探究缓蚀阻垢剂的用量对疏通效果的影响，需对比的实验是⑤、⑥、⑦和（填实验序号）。
（4）由实验1可知，Ca（OH）₂、铝粉、缓蚀阻垢剂的最佳质量比为1.3∶∶。
（5）（进行实验2）在其他条件相同时。改变下水管道材料，测定管道疏通剂对各材料的腐蚀率。实验结果记录如下：

材料

塑料

铜

铁

钢

铝

铝合金

腐蚀率

0.1%

0.4%

0.5%

0.3%

100%

80%

（解释与结论）

进行实验2时，除了控制下水管道材料的形状、大小相同，水的体积相同，腐蚀时间相同，还需要控制相同的是。
（6）由实验2可得到的结论是。
（7）（反思与评价）
为该品牌管道疏通剂的保存提出注意事项：。

下列实验能达到实验目的的是（）

A .

证明CO₂水溶液呈酸性 B .

验证面粉粉尘能发生爆炸 C .

验证浓硫酸遇水放热 D .

实验室制取并收集少量氢气

下列实验设计能达到实验目的的是（）


A．证明CO₂能与NaOH溶液反应	B．探究铁生锈的条件	C．证明分子在不停的运动	D．比较铜与银的活动性强弱

A . A B . B C . C D . D

图所示实验能达到实验目的的是（）

A . 甲∶ 鉴别碳酸钠和氢氧化钠溶液 B . 乙∶ 探究铁钉生锈需要氧气 C . 丙∶ 探究动能的大小与质量的关系 D . 丁∶ 探究电磁铁磁性强弱与匝数的关系

下列实验方案能达到实验要求且叙述正确的是（）

选项	实验要求	实验方案
A	除去二氧化碳中少量的一氧化碳	将气体点燃
B	区别氢氧化钠和硝酸铵	加水溶解，测量温度的变化
C	除去氯化亚铁溶液中的氯化铜	加入足量的锌粉，过滤
D	清洗试管内的油污	先用洗涤剂将其溶解，再用清水清洗

A . A B . B C . C D . D

下列图示中实验设计不能实现其对应实验目的是（）

A . 探究呼出气体和空气中氧气含量的不同

B . 比较影响物质溶解性的因素

C . 探究二氧化碳与水发生了反应

D . 探究燃烧条件之一温度达到着火点

材料	塑料	铜	铁	钢	铝	铝合金
腐蚀率	0.1%	0.4%	0.5%	0.3%	100%	80%

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