实验步骤的探究 知识点题库

（1） 以下观察中，属于定量观察的是(填数字编号，下同)，属于直接观察的是。

①某学生用量筒测量过氧化氢溶液的体积

②科学家通过扫描隧道显微镜观测物质表面原子的排列情况

③老师用托盘天平称量化学反应前后各物质的质量

④某学生用水银温度计测量水的沸点

⑤妈妈用嘴品尝食盐的味道

（2） 观察可以帮助我们做出合理的推理。

①学习了氧气的实验室制法后，小华围绕催化剂展开了进一步的探究，向图1所示的三支试管中分别加入5mL5%的过氧化氢溶液，观察到A中没有气泡产生，

B、C中均有大量气泡产生，且B中产生气泡的速率比C慢。由上述观察到的现象可以推理出的结论是。

②小明在实验室观察到老师采用图2所示装置收集某种气体，由此推测该气体具有的性质是（写一条即可）。

（1） 图B中标有序号①的仪器名称是。

（2） 组装好气体发生装置后，先应该检查装置的，然后再添加药品。

（3） 欲收集密度比空气大的气体，应该选择的装置是(填序号)。

（4） 实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式是。验满方法是。

（1） 主要实验步骤如下：

I．将质量为12.0g的样品装入装置B的玻璃管中，连接装置，关闭弹簧夹，加热；

II．待样品完全反应，先 （选填“打开弹簧夹缓缓通入空气”或“熄灭酒精喷灯”）；

III．实验完毕，测得装置

C、D中质量分别增加了2.5g、3.3g；

IV．根据实验所测数据计算该样品中碳酸钙、氢氧化镁和水的质量分数。

（2） 请回答下列问题：

装置C中所装药品为。

（3） 装置D中发生反应的化学方程式为。

（4） 该水垢样品中碳酸钙的质量分数为。

（5） 装置E的作用为。

（6） 实验反思：实验步骤不变，若没有装置A，会导致碳酸钙的测定结果（填“偏大”、“偏小”或“无法判断”，下同) ；若没有装置E，会导致氢氧化镁的测定结果 。

（1） 写出图中标有①、②的仪器名称：①②。

（2） 小强想用高锰酸钾制取较纯净的氧气，他应选择上述装置中的A和（填字母）进行组装。你认为A装置中还缺少反应的文字表达式为

（3） 在实验时，小强应如何检查装置的气密性？

（4） 实验室用高锰酸钾制取氧气有以下主要操作步骤：

①把药品装入试管中并固定仪器   ②加热  ③连接仪器，检查装置的气密性  ④用排水法收集气体  ⑤停止加热  ⑥从水槽中取出导气管。

正确的操作顺序为（写序号）其中，⑤和⑥的先后顺序不能颠倒，其原因是。在步骤①中，试管口应倾斜；如果实验时，收集到的氧气不纯净，可能原因是(写一点）

（5） 若用如图三的装置进行“排空气法”收集制取的氧气，请把图中的“导气管”补画完整。

（1） 写出图中标有①、②的仪器名称：①；  ②。

（2） 用高锰酸钾加热制取氧气时，选用的发生装置是，在试管口放一团棉花的目的是。

（3） 实验室如果用排空气法收集氧气，选用的收集装置是，检验氧气是否收集满的方法是。

（4） 用高锰酸钾制取氧气时有如下步骤：①点燃酒精灯②检查装置的气密性③装药品④用排水集气法收集⑤把导气管撤离水面⑥熄灭酒精灯⑦把试管固定在铁架台上。其中操作顺序正确的是

A ②③⑦①④⑤⑥   B ⑦②③①④⑤⑥    C ⑤⑦③②①④⑥

（1） 请将A方框中气体的发生装置补画完整（加热固体制气）。

（2） 写出一个实验室能用A装置制取氧气的化学方程式。

（3） 若用B装置采用排水法收集氧气，请简述操作步骤。

（1） 反应的化学方程式为。

（2） 检验O₂已收集满的操作是。

（3） 关于实验操作，下列说法正确的是。

A 先检查装置的气密性，再装药品

B 先将导管伸入集气瓶内，再点燃酒精灯加热

C 实验结束后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水槽

（1） 实验室可用装置C代替装置B制取某些气体，装置C的优点是；实验室制取二氧化碳化学方程式是。

（2） 装置D有多种用途，可以收集、短时储存气体，随开随用。若用D装置收集氢气时，将导管①与发生装置连接，打开K₁、K₂和分液漏斗的玻璃塞，关闭K₃ ， 看到的现象是；若要使用氢气时，使氢气从导管②排出，打开和分液漏斗的玻璃塞，关闭（填开关编号）。

（3） 实验室若用装置A制取氧气，写出该反应的化学方程式为。

（1） 实验一：红磷需过量的目的是。

（2） 实验二：通过对比实验得出结论：铁生锈需要和接触；

（3） 实验三：证明二氧化碳具有的化学性质是。

（4） 实验四：由于不同造成硫燃烧的现象不同。

（1） （提出猜想）猜想一：碳酸钠二：碳酸氢钠三：碳酸钠和碳酸氢钠的混合物

小敏做出以上猜想的依据是。

（2） （查阅资料）碳酸氢钠受热分解产生二氧化碳、碳酸钠和水。

（进行实验）

实验步骤	实验现象	分析与结论
①取一定量果蔬洗盐加热至固体质量不再改变，将生成的气体全部通入足量澄清石灰水中	有气体生成，澄清石灰水中产生白色沉淀	生成气体的化学方程式： 该品牌果蔬洗盐中含有
②将①加热后残留固体全部溶于水，加入足量氯化钙溶液	产生白色沉淀	/
③分别测量①和②产生沉淀质量	①中产生沉淀2.5g，②中产生沉淀质量大于2.5g	该品牌果蔬洗盐中含有碳酸钠

（3） （继续探究）

小敏想到妈妈以前常用食盐水洗水果，猜想该品牌果蔬洗盐中还可能含有氯化钠。她向其水溶液中加入至溶液呈酸性，再加入溶液，观察到有白色沉淀生成，证明有氯化钠。

（拓展延伸）

该品牌果蔬洗盐不可直接食用，使用后，要用清水冲洗。

（1） Ⅰ、用大理石和稀盐酸制取二氧化碳：

发生反应的化学方程式为。

（2） 实验室通常选用的收集装置是（填字母）。

（3） 若制取较干燥的二氧化碳，需要在发生装置和收集装置之间连接E装置，气体应从（填“b”或“c”）导管口进入。

（4） B装置中，当反应开始后，锥形瓶内气体增多，气压增大，大于外界大气压，导致长颈漏斗内液面（填“高于”或“低于”）锥形瓶内液面。

（5） Ⅱ、用高锰酸钾制取氧气：

仪器a的名称是。

（6） 良好的实验习惯及合理的做法，是实验安全、环保和顺利进行的保证。

①A装置开始加热时，应先使试管受热，然后再对药品所在的部位加热。

②为减少硫在氧气中燃烧的生成物对空气造成的污染，用排水法收集氧气时，应在集气瓶中预留。

（1） [知识回顾]用装置Ⅰ进行实验。

红磷燃烧的文字(或符号)表达式是

（2） 若实验操作正确，进入集气瓶中的水的体积约为瓶中原空气总体积的

（3） 用红磷进行上述实验，是因为红磷燃烧只消耗氧气，且

（4） [查阅资料]灼热的铜在空气中只与氧气反应生成氧化铜固体。

[实验改进]用装置Ⅰ进行实验时，发现多次实验后，总是失败，该小组的同学分析了原因，认为足量的红磷燃烧也很难耗尽集气瓶中的氧气，而且在集气瓶外点燃红磷后伸入集气瓶会导致部分瓶内气体逸出，这两点都会导致测定的结果不准确。于是他们用装置Ⅱ进行了如下实验：

①测定具支试管容积为70 mL；②点燃酒精灯，缓慢推拉注射器活塞；③将少量铜粉平装入试管中，将50 mL的注射器活塞置于30 mL刻度处，并按装置Ⅱ的连接方式固定好；④熄灭酒精灯，等装置冷却后读取注射器活塞的数据。

ⅰ.正确的实验操作顺序是(填序号)；

ⅱ.按正确操作和有关数据计算，最终得到预期的结果，则注射器活塞最终停留在mL处；

ⅲ.在实验加热过程中，缓慢推拉注射器活塞的目的是。

（5） [交流评价]比较两个装置，装置Ⅱ的一个优点是。

（1） 写出仪器①的名称。

（2） 若用B装置收集氧气，导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，应在时，开始收集气体。

（3） 某兴趣小组的同学在实验室连接A、E装置进行实验。若实验时，在E装置中放置一个燃着的蜡烛，实验过程中蜡烛熄灭，说明生成的气体具有的化学性质，则A装置中反应的化学方程式为；若将E装置中的蜡烛取出来，改用E装置收集此气体时，验满的方法是。