实验步骤的探究 知识点题库

右图是探究铁锈蚀条件的装置。调节L端与R端的液面

高度一致,塞紧木塞,一周后观察。下列推断错误的是( )

A . 该实验说明铁锈蚀与空气、水有关 B . b管中铁钉不会锈蚀 C . 若将a管中的水改为食盐水能加快铁的锈蚀 D . L端与R端液面高度仍然保持一
实验室制取氢气的步骤,正确的顺序是(   )

①检查装置的气密性   ②加入稀硫酸    ③加入锌粒     ④收集氢气

A . ①②③④ B . ④③①② C . ①③②④ D . ②①④③
下列实验操作先后顺序错误的是(   )
A . 加热固体时,先均匀加热,后集中加热。 B . 使用胶头滴管吸取液体时,先将滴管伸入液体中,后挤压胶头吸入液体。 C . 用托盘天平称取药品时,应先将天平调至平衡,再称量。 D . 点燃可燃性气体时,先验纯,再点燃。
配制一定溶质质量分数的溶液时,由于操作不慎,使液面略超过了容量瓶的刻度(标线),这时应采取的措施是(    )
A . 倾出标线以上的液体 B . 吸出标线以上的溶液 C . 影响不大,不再处理 D . 重新配制
阅读下面科普短文。

蒸馏酒,是利用粮食经过“发酵再蒸馏”方式而得到的酒。中国白酒,就是以高粱,小麦等谷物为原料的蒸馏酒。40度以上的烈酒多是蒸馏酒。李时珍《本草纲目》中就记载:“烧酒非古法也,自元时始创其法”。白酒的“度数”,是指室温下酒中酒精(乙醇)所占的体积百分比。“53度”就表示在100毫升的酒中,有53毫升酒精。中国人喝白酒,有一个重要指标,叫做“口感醇厚”,一般用“粘度”来进行衡量,粘度越大口感越醇厚。“粘度”,取决于液体中分子的种类及分子之间的相互吸引力。酒的粘度主要决定于其中水和酒精分子的比例。酒精度数与酒粘度关系呈现出曲线的关系,如图1。

无论什么品牌的酒,其成分98%以上都是水和酒精,不同酒的味道差异来自于2%的其他成分,比如醛类、酯类和芳香族类。酒的成分比例如图2所示。酒精在嘴里、胃中、小肠中都能被吸收。吸收后,通过呼吸和排尿排出的酒精只占10%,剩下90%的酒精,全部到达你的肝脏进行代谢。肝脏就像一个大的化工厂,其中有多种渠道帮助酒精的变身。

酒精变身后的乙醛有毒性,能够破坏身体内某些蛋白质的结构,对人体的肝脏和胰脏影响很大。酒精也是有毒的,比较长久的作用是对大脑的毒害。进入身体后的酒精,经过10分钟就能到达大脑,将会在大脑中沉着半个月到一个月之久。中国是饮酒大国,嗜酒或者酒精依赖的人群达到2亿,慢性酒精中毒的比率逐年扩大。

回答下列问题:

  1. (1) “40度”白酒,就是指在100毫升酒中,含有毫升酒精。
  2. (2) 图1是酒精度数对酒粘度影响的曲线图,分析该图可得到的结论是
  3. (3) 推测乙醇、乙醛、乙酸中都一定含有的元素是
  4. (4) 茅台酒经过发酵蒸馏得出的原浆,大约是60度,需要陈放三年以上才上市出售,此时酒的度数60度(填“大于”或“小于”)。
  5. (5) 下列说法正确的是_____(填字母序号)。
    A . 酒的酿制过程中,一定发生了化学变化。 B . 酒的度数越高口感越好。 C . 不同品牌的酒价格差别很大,是因为其主要成分不同。 D . 小酌怡情,饮多伤身,切勿酒驾。 E . 乙醇溶液可用于医用消毒。
实验室有如图所示装置,回答下列问题:

  1. (1) 连接装置时,需根据导管的高度调节处的高度,再确定处的高度。 (填“甲”或“乙”)
  2. (2) 结束实验的操作作是:先,再 
实验室用如图所示装置制取氧气,下列实验操作正确的是(   )

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A . 收集O2后,将集气瓶移出水槽,然后盖上玻璃片 B . 先将导管口移入集气瓶,再开始加热 C . 停止加热时,先熄灭酒精灯,再移出导气管 D . 加热前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中
某化学兴趣小组的同学做粗盐提纯实验,如图是同学们做粗盐提纯的实验示意图。

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请回答下列问题:

  1. (1) 操作③中玻璃棒搅拌的作用是
  2. (2) 操作⑥中的错误是
  3. (3) 粗盐提纯实验中的操作顺序为(填操作序号),以及称量精盐并计算产率。
  4. (4) 操作④中,当观察到蒸发皿内时,停止加热,让余热蒸干剩余液体。
要从氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气后的残留固体中回收二氧化锰,有以下几步操作可供选择,①蒸发溶液 ②过滤 ③溶解 ④水洗 ⑤烘干,其中正确的操作顺序是()
A . ③②④①    B . ③②⑤④    C . ③②④⑤    D . ③②①④
根据下列实验装置图,回答有关问题。

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  1. (1) 装置图中仪器 a 的名称是,仪器b 的名称是
  2. (2) 用装置A制备一瓶氧气,其制备原理为(写出符号表达式)。
  3. (3) 氧气可用C装置收集,还可以用装置收集(填写装置编号)。若用 C 装置收集氧气,当导管口气泡冒出时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶内。
用托盘天平称量10g粗盐,天平调零后,在称量时发现指针向左偏移,此时应(    )
A . 添加砝码 B . 添加粗盐 C . 减少粗盐 D . 调节平衡螺母
牙膏摩擦剂的类型很多,如CaCO3、SiO2或它们的混合物。某兴趣小组对某品牌牙膏摩擦剂的成分进行了如下探究。

[提出问题1]此品牌牙膏中是否含有CaCO3?

  1. (1) [查阅资料]①已知此品牌牙膏中除碳酸钙以外的其他成分不与稀盐酸反应;

    ②碱石灰的主要成分为生石灰和氢氧化钠;

    ③已知氢氧化钡溶液能充分吸收二氧化碳,产生白色沉淀。

    [实验方案]取少量牙膏样品于试管中,加入适量的稀盐酸,出现气泡,将气体通入澄清石灰水中,观察到现象,证明摩擦剂中含有CaCO3

  2. (2) [提出问题2]此品牌牙膏中CaCO3的质量分数是多少?

    [实验装置]

    [实验步骤]

    ①实验前称量装置C的质量。

    ②连接好装置后,首先进行的操作是

    ③在B装置中加入牙膏样品5 g。

    ④关闭K1 , 打开K2 , 向牙膏样品中滴入稀盐酸,至B中时,停止滴加盐酸。

    ⑤打开K1 , 关闭K2 , 缓缓鼓入空气,至C中不再产生沉淀,停止鼓入空气。

    ⑥实验结束后称量装置C的质量。

  3. (3) [数据处理]计算出装置C的质量差即牙膏中碳酸钙完全反应产生二氧化碳的质量。根据上面数据计算牙膏样品中碳酸钙的质量分数。

    [实验分析]

    ①写出A装置中发生反应的化学方程式。若没有A装置,则测定结果将(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。

    ②D装置的作用是

对如图所示实验的分析正确的是(   )

A . 甲:该实验说明水是由氢气和氧气组成的 B . 乙:实验中鼓空气主要是为了提供充足的氧气 C . 丙:该实验只能说明CO2密度比空气大 D . 丁:实验后集气瓶内水面上升到刻度1,说明氮气不易溶于水
科学探究是学习化学的重要途径。
  1. (1) 第一兴趣小组同学做了如图1所示实验。实验结束后,小组同学将A、B两支试管中的上层清液倒进一洁净的烧杯中(如图2),观察到有气泡产生和白色沉淀生成。

    Ⅰ.A试管中反应的化学方程式为

    Ⅱ.B试管中的物质充分反应后,所得溶液中的溶质是。(写化学式)

    Ⅲ.将烧杯内的物质进行过滤,滤液中溶质的成分有三种可能:第一种为NaCl;第二种为NaCl、Na2CO3;第三种为NaCl、BaCl2.小组同学取少量滤液于试管中,只加入一种溶液,就确定了滤液的溶质成分,加入的溶液是

  2. (2) 第二兴趣小组同学撕开某雪饼包装袋,发现袋内有一包生石灰干燥剂。

    Ⅰ.干燥剂干燥的原理是(用化学方程式表示)。

    II.甲同学想探究这包干燥剂中是否含有碳酸钙?实验方法是取少量干燥剂于试管中,滴加足量盐酸,观察到,说明不含碳酸钙。

    ⅡI.乙同学用一支试管做实验就证明了该包干燥剂仍然有效,其实验方法是

    Ⅳ.丙同学在乙同学的实验基础上,认为这包干燥剂(假定都是含钙物质)其成分有两种可能,即CaO或CaO、Ca(OH)2 , 于是又设计了如下方案:

    若bg沉淀所含钙元素质量等于时,该包干燥剂成分为CaO。

小刘用已调平的托盘天平称取18.2g食盐,他的以下操作错误的是(   )
A . 称量前在两端的托盘垫上相同的纸 B . 称量中用镊子夹取砝码 C . 称量中天平向左偏,在右盘中加砝码 D . 称量毕砝码归盒游码回零
用托盘天平称量10克食盐时,天平调零后,开始称量.称量过程中若发现指针向左偏,此时的操作是(   )
A . 减少食盐 B . 添加食盐 C . 增加砝码 D . 调节平衡螺母
根据如下实验装置示意图,回答有关问题:

  1. (1) 某化学实验兴趣小组用加热高锰酸钾的方法制取氧气,加热高锰酸钾的文字(或符号)表达式。若要制得干燥的氧气,应选用的收集装置是。连接好仪器后,装入药品之前,需要进行的实验操作是。若选用E装置收集氧气时,观察到的现象,证明氧气已集满。实验结束后,发现水槽中的水倒吸到试管口,产生该现象的不正确操作是
  2. (2) 用F装置装满水收集氧气,氧气从(填“a”或“b”)口进入,集气瓶内水的作用是
  3. (3) 铁丝在氧气中燃烧的现象:。实验结束后,一位同学发现铁丝燃烧的集气瓶底炸裂了,可能的原因是
  4. (4) 比较G、H两个实验,写出它们有哪些相同点:

    ①在反应条件方面,两个反应都需要

    ②在能量变化方面,两个反应都是(填“吸热”、“放热”)。

  5. (5) 实验室用硫化亚铁固体和稀硫酸在常温下制取硫化氢(H2S)气体,选择装置C作为收集的装置原因是
根据下列实验装置图填空:

  1. (1) 图中标有序号仪器的名称:①
  2. (2) 制取气体时,组装好仪器后,应先,再添加药品;给装置A试管里的固体物质加热时,应先,然后集中加热盛有药品的部位。
  3. (3) 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时,应选用发生装置是(选填装置序号),反应的化学方程式
  4. (4) 实验室制备气体时,选择气体发生装置,应考虑的因素是
  5. (5) 通常情况下,二氧化碳是一种无色无味能溶于水,密度比空气大的气体,实验室常用块状的石灰石和稀盐酸在常温下反应制备二氧化碳,应选择的发生装置是(选填装置序号),收集装置是(选填装置序号)
实验室可用如图所示装置制取少量氧气,下列说法正确的是(   )

A . 试管中盛放的试剂是二氧化锰和双氧水 B . 当水槽中导管口一有气泡逸出时,就立即收集O2 C . 实验结束时先从水槽中取出导管,再熄灭酒精灯 D . 实验室还可用分离液态空气法制取氧气
资料:小苏打(碳酸氢钠)在日常生活中有广泛的用途,工业上制取小苏打有多种方法。其中有一种是气相固碳法,其利用的原理是:

碳酸钠和碳酸氢钠的溶解度表(一个标准大气压下)(部分)

温度/℃

0

15

20

30

40

50

60

碳酸氢钠溶解度/g

6.9

8.72

9.6

11.1

12.7

14.45

16.4

碳酸钠溶解度/g

7.1

13.25

21.8

39.7

48.8

47.3

46.4

我国化工专家侯德榜的“侯氏制碱法”以NaCl、NH3、CO2等为原料先制得小苏打, , 进而加热分解生产出纯碱,并生成水和二氧化碳。学校实验小组根据上述制碱原理,进行碳酸氢钠的制备实验,将二氧化碳气体通入含氨的饱和食盐水中制备碳酸氢钠,实验装置如下图所示(图中夹持、固定用的仪器未画出),回答下列问题。

  1. (1) 甲装置中的化学反应的方程式是
  2. (2) 乙装置中是饱和碳酸氢钠溶液,作用是
  3. (3) 同学一致认为丙装置中的水应该用冷水,理由是
  4. (4) 侯氏制碱法得到的碳酸钠中有少量碳酸氢钠。取这种碳酸钠样品13.56g充分加热后得剩余固体13.25g,样品中碳酸钠的质量分数是(精确到小数点后一位)。
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