影响电磁铁磁性强弱的因素及其探究知识点题库

如图所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片P从a端向b端滑动过程中，会出现的现象是（）

A . 电流表示数变小，弹簧长度变短 B . 电流表示数变小，弹簧长度变长 C . 电流表示数变大，弹簧长度变长 D . 电流表示数变大，弹簧长度变短

废品站里几吨重的废钢铁被电磁起重机吸起并放在大型汽车上，电磁起重机对钢铁的吸引力大小可以通过改变内部线圈中的大小来改变．要将钢铁放下必须

如图所示，当开关S闭合后，滑动变阻器滑片向右移动

（1）电磁铁磁性将（选填“增强”或“减弱”）
（2）在图中标出电磁铁的N、S极

某实验小组用如图装置探究影响电磁铁磁性大小的因素．实验步骤如下：

（1）在相同的内箍上，用完全相同的导线成匝数不同的甲、乙两线圈；

（2）将两线圈串联接在电路中，接好电路图；

（3）两线圈中均不放铁芯，闭合电键，将滑动变阻器调至合适位置，观察甲乙两线圈吸引铁钉的数量，并记录；

（4）保持滑动变阻器的滑片位置不动，在线圈中插入铁芯，观察线圈上吸引铁钉数量的变化，并记录；

（5）将滑动变阻器的阻值由大到小慢慢调节，观察线圈吸引铁钉数量的变化，并记录．

请完成下列问题：

（1）图示实物连线有一处错误，请将错误的连接改正，且使滑片在B段时进入电路中的电阻最大，修改方法是：

（2）将两线圈串联是为了保证

（3）进行步骤（3）时，观察到甲吸引的铁钉比乙吸引的铁钉多，这说明电磁铁的磁性与有关；

（4）进行步骤（4）时，两磁铁插入铁芯后吸收的铁钉数量应该（填“变多”、“不变”或“变少”）；

（5）进行步骤（5）时，观察到两磁铁吸引铁钉数量变多，这说明电磁铁的磁性与有关．

如图所示，电磁起重机的吸盘（主要部分是电磁铁）吸起铁器静止在空中（吸盘下表面水平）．下列与此相关的说法正确的是（　　）

A . 它是利用异种电荷相互吸引的原理工作的 B . 吸盘吸引铁器的同时，铁器对吸盘也有吸引力，其大小小于吸盘对铁器的吸引力 C . 此时吸盘对铁器的吸引力一定等于铁器的重力 D . 增大电磁铁中的电流，它们仍将静止在空中，但吸盘对铁器的吸引力一定大于铁器的重力

磁悬浮地球仪是使用磁悬浮技术的地球仪，它无需转轴穿过球体便可悬浮于空中，给人以奇特新颖的感觉和精神享受．

（1）磁悬浮地球仪的球体中有一个磁铁，环形底座内有一金属线圈，通电后相当于电磁铁．金属线圈与球体中的磁铁相互（吸引/排斥），使球体受力平衡，从而悬浮于空中．磁悬浮地球仪是利用丹麦物理学家奥斯特发现的电流的效应工作的．当磁悬浮地球仪停止工作时，在“拿开球体”和“切断电源”之间应先选择．

（2）将磁悬浮地球仪的球体用手轻轻向下按一下，球体就会从原来的悬浮位置向下运动，此时金属线圈中的电流增大，磁性，金属线圈对球体的作用力大于球体重力，球体到达最低点后向上运动返回原悬浮位置．由于球体具有惯性，球体越过原悬浮位置向上运动，此时金属线圈中的电流减小，磁性减弱，球体速度越来越（大/小），到达最高点后向下运动，并再次回到原悬浮位置．几经反复，球体最终停在原悬浮位置．

如图，是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成．通过观察指针偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱．在指针下方固定小铁块，当用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针发生偏转．

（1）当开关闭合后，电磁铁右端应为　　极．

（2）当滑动变阻器的滑片P向减弱滑动时（选填：“左”或“右”），指针偏转的角度将会变小，表明电磁铁磁性（选填：“增强”或“减弱”）．

如图所示通电螺线管的左侧是（填“N”或“S”）极，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，螺线管的磁性（填”增强“、”“不变”、“减弱”）．

下列关于电磁现象的说法，正确的是（）

A . 导体周围存在磁场 B . 发电机是根据电磁感应现象的原理制成 C . 电磁铁的磁性强弱与通过的电流强弱有关 D . 导体在磁场中运动时就会产生感应电流

如图所示，闭合开关S，通电螺线管右侧的小磁针静止时，小磁针的N极指向左，则电源的右端为极．若要使通电螺线管的磁性增强，滑动变阻器的滑片P应向（选填“a”或“b”）端移动．

如图所示弹簧测力计下挂着一条形磁铁，L是电磁铁．闭合开关S，待弹簧测力计示数稳定后，再缓慢向a端移动滑动变阻器的滑片P．在这一过程中，下列说法正确的是（）

A . 电磁铁的上端为S极 B . 条形磁铁的重力变大 C . 弹簧测力计的示数变小 D . 弹簧测力计的示数变大

如图是直流电铃的工作原理图．下列说法正确的是（）

A . 铃声可以在真空中传播 B . 铃声是由铃碗的振动产生的 C . 变阻器滑片向右移时，电磁铁的磁性增强 D . 绕制电磁铁线圈时，线圈的匝数越少，磁性越强

探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，用相同的铁钉绕成了电磁铁AB，如图，回答下列问题：

（1）电磁铁磁性的强弱通过来比较得出，这种实验方法是法．
（2）观察到电磁铁B吸引大头针的数目均比A多，说明：．
（3）向左调节滑动变阻器的滑片，电磁铁A吸引铁钉的数目增多，这一现象说明．

下列教材中的探究实验，不需要控制电流一定的是（）

A . 探究导体电阻与长度的关系 B . 探究通电导体产生的热量与电阻的关系 C . 探究电功与电压的关系 D . 探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系

（1）为了比较甲、乙两种液体的比热容，实验小组的同学进行了如下的实验：用两个相同的酒精灯分别给质量相同的甲、乙两种液体加热，当它们升高相同的温度时，甲所用的时间为t₁ ，乙所用的时间为t₂。若t₁> t₂ ，则吸收热量较多的液体是，比热容较大的液体是(选填“甲”或“乙”)。
（2）如图所示，是某同学探究“电磁铁磁性强弱跟电流大小关系”的电路图。
①电磁铁磁性的强弱是通过观察来确定的。
②闭合开关后，当滑动变阻器滑片P向(填“a”或“b”)端移动时，电磁铁磁性增强。
③由实验可得到的结论是：当线圈匝数不变时，通过线圈的电流(选填“越大”或“越小”)，电磁铁磁性越强。
④在图中，电磁铁的上端是极(选填“N”或“S”)。