探究串、并联电路中的电压规律实验知识点题库

小希用如图所示电路来探究串联电路的电压特点．

（1）由实验表格可知，选择的电源电压为V．
（2）实验中最好选择规格（填“相同”或“不同”）的小灯泡．
（3）用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为U_AB、U_BC、U_AC ．经过多次实验，得到的数据记录在下表中．分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是（用公式表示）．
（4）小希进行多次实验的主要目的是（选填序号）．①寻找普遍规律 ②减小实验误差

如图甲所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图．

（1）实验步骤
A．按图甲所示接好电路，闭合开关前，滑片P应置于端．
B．滑片P移到适当位置，用电压表测出定值电阻R₀两端的电压U₁ ．
C．．
D．保持滑片P不动，用电压表测出a、b两点之间的电压U．
E．移动滑片P的位置，重复步骤B、C、D两次．
（2）讨论交流
小明通过对实验数据分析，得到结论：串联电路中各个电阻两端的电压相等，总电压等于各个电阻两端电压之和．
另一小组的小芳通过实验得到结论：串联电路中各个电阻两端的电压不相等，总电压等于各个电阻两端电压之和．你认为的结论更合理．理由是．
（3）小明测电阻R₀两端的电压时，电压表示数如图乙所示，则此时R₀两端的电压为 V．
（4）小明按图甲所示接好电路，闭合开关S，无论怎样移动滑片P，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查：除灯L和定值电阻R₀外，其余都没有问题，则电路中存在的故障可能是．

小明同学用如图所示电路来探究串联电路的电压特点

实验次数	U_AB/V	U_BC/V	U_AC/V
1	0.8	2.2	3.0
2	1.0	2.0	3.0
3	1.2	1.8	3.0

（1）在拆接电路时，开关必须
（2）实验中最好选择规格（选填相同或不相同）的小灯泡.
（3）用电压表先连接在A、B两端，测出L₁的电压，为了省事，小明同学没有拆掉电压表，而是把电压表接A点的接线头连在C点，连B点的接线头不动，则小明同学能否则出L₂的电压，为什么
（4）实验改进后，重新用电压表测出A与B、B与C、A与C两点间的电压分别为U_AB、U_BC、U_AC ，经过多次测量，得到的数据记录在图表中，分析实验数据，你可得到串联电中的电压特点为.(用公式表示).

小明同学通过实验探究“串联电路中电压与电阻的关系”，研究过程如图（a）、（b）和（c）所示，电路中电源电压保持不变。请仔细观察图中电路的连接及电压表的指针偏转情况，然后归纳得出初步结论。

①分析比较如图中(a)、(b)或(a)、(c)可知：。

②分析比较如图中(b)、(c)可知：。

如图所示的电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图乙所示，则

（1）电灯 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两端的电压分别为多少,．
（2）请根据图甲连接好图丙的实物图．
（3）如果突然灯 $\text{[math]}$ 烧坏了，那么灯 $\text{[math]}$ 还亮吗？（灯 $\text{[math]}$ 没有损坏），电压表 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 示数怎么变化．

小兰同学对串联电路电压规律进行了探究。

（1）根据电路图甲，用笔代替导线连接实物电路图乙。
（2）如图甲所示闭合开关，发现L₁不发光，L₂比较亮，电压表示数为零，则小灯泡L₁的故障是；
（3）排除故障后，小兰正确测出了L₁两端的电压，在测L₂两端的电压时，小兰打算采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。此操作可能会导致电压表出现的现象是。
（4）最后，小兰按照正确的方法测出了L₁、L₂、AC之间的电压U_L1=2.4V，U_L2=1.6V，U_AC的示数如图丙所示，读出U_AC=V，并得出了实验的最终结论。实验结论为：
（5）此实验依然存在着一定的缺陷，你的改进方法是：。

王瑞同学在“探究串联电路的电压规律”实验中，提出了猜想：串联电路中各用电器两端的电压相等，总电压等于各部分电路两端的电压之和.他和其他同学准备了两只相同的灯泡和其他的实验器材按照如图所示的电路进行了实验，在闭合开关后，用电压表分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在表格中.

请你分析：

AB间的电压	BC间的电压	AC间的电压
1.4V	1.4V	2.8V

（1）在物理学中，串联电路的规律是：；
（2）分析实验数据得出的结论与他的猜想.（选填“相符”或“不相符”）
（3）评估一下这个实验中的不足之处是：①；②.

在探究“串联电路电压规律”时，小明设计了如图所示电路，AB是一段铅笔芯，C为可以自由移动的金属环，且与铅笔芯接触良好．闭合开关，测得一组数据：

（1）分析表中的数据，得出的结论。
（2）老师指出该实验只测量了一组对应的电压值结论不具有普遍性，接下来他应该，测量并分析比较获得对应的电压值，得出串联电路电压的普遍规律。

在“探究串联电路电压的特点”活动中.

（1）如图所示,实验中应选择规格(相同/不同)的小灯泡.
（2）在测L₁两端电压时,闭合开关,发现电压表示数为零,原因可能是(填出一种即可).
（3）小芳保持电压表的B连接点不动,只断开A连接点,并改接到C连接点上,测量 L₂两端电压.她能否测出 L₂两端电压?,理由是 .
（4）小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中,分析实验数据得出结论:串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和.请对小明的做法进行评价:,改进方法是.

U_AB/V

U_BC/V

U_AC/V

2.4

1.4

3.8

在“探究并联电路特点”的实验中，班级同学根据如图所示电路进行实验，三组同学通过实验获得的数据分别填入表中。根据表中数据，可得初步结论是：。某同学看了数据后认为第一小组和第二小组的数据是错的，只有第三小组的数据是对的。你是否同意该同学的观点，请简要说明理由：。

实验组号	电源电压U（伏）	L₁两端电压U₁（伏）	L₂两端电压U₂（伏）
第一组	6	5.5	5.5
第二组	2.8	2.4	2.4
第三组	4.5	4.5	4.5

在“探究串联电路电压的特点”实验中：

某实验小组分别测量了串联电路两端的总电压 $\text{[math]}$ 和灯泡L₁、L₂两端的电压 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 数据如表：

U/V	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
2.6	1.3	1.3

（1）该小组由此得出串联电路的总电压与各部分电压的关系是（用题中物理量符号表示）。
（2）实验过程中，若L₁灯丝断了，观察到电压表V₁示数为，电压表V₂示数为。
（3）该实验还有待改进，请写出其中一点：。

小致用如图所示电路来探究串联电路的电压特点。

实验次数	U_AB/V	U_BC/V	U_AC/V
1	0.8	2.2	3.0
2	1.0	2.0	3.0
3	1.2	1.8	3.0

图片_x0020_100016

（1）实验中最好选择规格（选填“相同”或“不同”）的小灯泡；
（2）用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为U_AB、U_BC、U_AC。经过多次实验得到的数据记录在表中。分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是（用公式表示）；
（3）小致进行多次实验的主要目的是（填序号）；
①寻找普遍规律 ②减小实验误差
（4）测出L₁两端的电压后，小致断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。小明认为这样做太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小明的办法是（选填“正确”或“错误”）的，原因是。

实验桌上有以下实验器材：一个符合实验要求的电压可调电源、一个开关、一个已调零的电压表、各种规格的灯泡若干、导线若干。小东利用这些器材设计实验探究“串联电路中电源两端电压和各用电器两端电压的关系”，实验步骤如下：

图片_x0020_100046

①断开开关，按照图所示连接实验电路，检查无误后试触；

②将电压表分别并联在规格完全相同的小灯泡L₁、L₂两端，闭合开关，用电压表测出L₁、L₂ ，两端的电压U₁、U₂ ，并记录在表格中，断开开关；

③改变电源电压，闭合开关，仿照步骤①②进行五次实验，将L₁、L₂两端的电压U₁、U₂记录在表格中。

同组的小文同学认为这个实验方案不完整，为了得出正确的结论，需要改进实验方案。

（1）请简述两个实验改进措施：①；②；
（2）画出实验教据记录表.

小丽用如图所示电路来探究串联电路的电压特点。

图片_x0020_100040

（1）在拆接电路时，开关必须；
（2）实验中最好选择规格（填“相同”或“不同”）的小灯泡；

（3）分别用电压表测灯L₁两端电压U₁ ， L₂两端电压U₂和电源两端电压U_电，经过多次实验，得到的数据记录在下表中。分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是（用公式表示）。

试验次数	U₁/V	U₂/V	U_电/V
1	0.8	2.2	3.0
2	1.0	2.0	3.0
3	1.2	1.8	3.0

为探究并联电路中电压的规律，实验室提供的器材有：干电池组（电压约为3V）、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干。

（1）请用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整，要求电压表测量灯L₁两端的电压。
（2）连接电路时，电压表应选用的量程为V量程。实验中，某小组分别测出灯L₁、L₂两端的电压和并联电路的总电压，电压表的示数都相同，如图乙所示，其值为V。根据这组数据，该小组得出并联电路中电压的规律为：并联电路总电压与各用电器两端的电压。
（3）同学们在实验的过程中电压表出现了下列几种现象，请填写其可能的原因：闭合开关，指针不动，可能是；指针反偏，可能是。（均选填下列字母代号）
A．电压表的正、负接线柱接反了 B．电路中有断路

C．电压表的量程选大了 D．电压表的量程选小了

下图是研究串联电路电压关系时，用电压表测电阻Rl两端电压的电路图，这个电路中有两处错误．

（1）请在错处画上“×”，并用笔画线在图上改正过来．
（2）按改正后的实物图在虚线框内画出电路图．

小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，设计了如图甲所示的电路。

（1）连接电路前，小华发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是。
（2）小华根据图甲连接好电路，闭合开关后，发现电压表示数为零，若只有L₁或L₂中的一处发生故障，则故障可能是（写出一种即可）。
（3）排除故障后，小华完成了实验，并把数据记录在下表中。

U_AB/V

U_BC/V

U_AC/V

1.2

1.6

2.8

分析实验数据得出结论：串联电路两端的电压各部分电路两端电压之和。
（4）小华的实验在设计方案上存在一个不足之处是实验，得出的结论具有偶然性和片面性。

在探究串、并联电路中电压的规律的实验中：

（1）应该选择（填“相同”或“不同”）规格的小灯泡连接电路；
（2）如图甲所示，正确连接电路后，闭合开关，在测量L₁两端电压时，发现电压表出现了如图乙所示的现象，接下来的操作是。在测量L₂两端电压时，应先断开开关（填序号），再闭合开关进行实验；
A．将电压表从L₁两端取下，再并联在L₂两端。

B．电压表所接的B点不动，只断开A 点导线，并改接到C点上
（3）多次实验，可以得出结论：串联电路中电源两端电压等于；
（4）如图丙所示，在“探究并联电路电压的关系”时，把两个小灯泡开联起来，用电压表测量并联电路的总电压。请你用笔将图中电路连接完整。导线不允许交叉。

在“探究串联电路电压的特点”活动中。

（1）如图所示，连接电路时，至少需要根导线；实验中应选择规格（相同/不同）的小灯泡。
（2）在测L₁两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是（填出一种即可）。
（3）小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L₂两端电压。她能否测出L₂两端电压？，理由是。
（4）小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价：，改进方法是。
U_AB/V
U_BC/V
U_AC/V
2.4
1.4
3.8

小明同学在“探究串联电路电压的特点”的实验时，实验器材有：两节新干电池、两个小灯泡、一个电压表、导线若干；

（1）如图甲所示，是小明设计的实验电路图，根据电路图请你用笔画线代替导线将如图乙所示的电路连接完整；
（2）连接电路时，开关必须（选填“断开”或“闭合”）；
（3）为了使实验探究得出的结论具有普遍性，小明在实验中应选用规格（选填“相同”或“不相同”）的灯L₁、L₂；
（4）连接好电路，闭合开关S后，小明发现两灯都不发光，于是分别把电压表接在图甲中AB两点、BC两点及AC两点，测得数据分别是U_AB＝3V，U_BC＝0V，U_AC＝3V；小明检查发现只有灯L₁和灯L₂中的一个灯出现了故障，则电路故障可能是。

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