比较不同物质吸热的情况实验 知识点题库

（1） 在两个完全相同的烧杯中分别装入(选填“质量”或“体积”)、初温都相同的水和煤油．

（2） 实验中选择相同规格的电加热器，可以认为在相同时间内水和煤油相同，然后通过比较来完成探究实验．

（3） 根据实验测得的数据分别描绘出了水和煤油两种液体的温度随加热时间变化的图象，如图所示，则的吸热能力更强，因此“暖手宝”中装的储热液具有的比热容(选填“较大”或“较小”)．

（4） 由图象可得，煤油的比热容为J/(kg·℃)．

（1） 根据图像，某同学认为：“加热相同的时间时，甲升高的温度高一些，这说明甲吸收的热量多一些。”这位同学的判断是否正确？请说明理由：

（2） 给甲、乙加热相同时间，升高的温度更多一些，这说明的吸热能力强些。

（3） 如果已知乙的比热容是3.6×10³J/（kg·℃），则甲的比热容是J/（kg·℃）。

（1） 比较不同燃料的热值，应选择两图进行实验；比较不同物质的比热容，应选择两图进行实验．

（2） 若在研究不同燃料热值的实验中，记录数据如下表：

根据表中数据计算：燃料2的热值是J/kg.

（3） 通过实验得到的燃料热值与实际相比要偏(填“大”或“小”)，你认为出现这种情况的主要原因是：．

（1） 试管中加入的水和色拉油除初温相同外，还应保证（选填“体积”或“质量”）相同。

（2） 实验中物质吸热的多少是通过来反映的。

（3） 由于没有直接测量比热容的仪器，因此这个实验是通过观察的变化来比较比热容的大小。

（4） 根据表中数据算出加热6min水吸收的热量为J。

物质	质量/g	初始温度/℃	加热时间/min	末温/℃
水	200	20	6	45
色拉油	200	20	6	80

（5） 色拉油的比热容是J/（kg•℃）。（用科学记数法表示）

（1） 在两个相同的烧杯中应加入初温相同、相同的水和煤油；

（2） 实验中选用相同电加热器加热的目的是：使水和煤油在相同时间内；

（3） 实验中发现煤油的温度比水的温度升高得（选填“快”或“慢”），这表明吸热本领更强。

（1） 从表中数据可知，水和食用油的质量相同，加热结束时，食用油的温度比水温度（选填“高”或“低”）。

（2） 在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。

（3） 实验表明，（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强。

（1） 小强和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示。在组装器材时应先调节（选“A”或“B”）的高度，调节它的高度是为了。

（2） 组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别用同一个酒精灯进行加热，并用玻璃棒不断搅拌，加热相同的时间，比较水和煤油，得出结论。实验中用玻璃棒不断搅拌，目的是让液体。要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的一个测量工具是。

（3） 在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置，与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是（答出一个即可）。

（1） 实验中应量取质量的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时，通过比较来判断吸热能力的强弱。

（2） 通过实验，记录数据如表格所示。从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q_甲 Q_乙。

（3） 分析实验数据可知物质的吸热能力强。

（4） 下列事实能用上述实验结果解释的是____________.

（1） 实验前应称取初温和相等的水和食用油进行实验。

（2） 两种液体吸收热量的多少可通过（选填 “液体升高的温度”或“加热时间”）比较，这种研究方法叫做（选填 “控制变量法”或“转换法”）。

（3） 在加热过程中，小明不断用玻璃棒搅拌是为了使水和食用油。

（4） 小明每隔1min测量一次水和食用油的温度，一段时间后，撤去酒精灯，将实验数据记录在表中。

①分析表格数据可知（选填“水”或“食用油”）的吸热能力强。

②若烧杯中水的质量为0.1 kg，则0~6 min内水吸收的热量是J。 [c_水=4.2×10³J/（kg·℃）]

③根据表格数据进一步可知食用油的比热容是J/（kg·℃）。

（1） 在实验过程中控制加热时间相同，通过比较来研究水和煤油吸收热能力的差异。

（2） 在此实验中，如果要使水和煤油的最后温度相同，就要给加热更长的时间，此时水吸收的热量（选填“大于”、“小于”或“等于”）煤油吸收的热量。

（3） 实验表明，（选填“水”或“煤油”）吸热能力强。

（4） 根据实验数据绘制的水和煤油温度随加热时间变化的图象如图2所示。据此判断，图中甲图象表示的物质是（选填“水”或“煤油”）。

（1） 用温度计测量水的初温如图甲所示，其读数为℃。

（2） 实验中选用完全相同的酒精灯加热，可认为相同时间内水和沙子相同。

（3） 分析表中数据可知：当水和沙子的质量相同时，加热相同的时间，（选填“水”或“沙子”）的温度升高较多，这是因为。

（4） 分析图乙可知：沙子的温度变化存在明显异常的时间段是，其原因可能是。

（5） 小明再用50g水和100g水做实验，利用相同的酒精灯加热，以加热的时间t为纵坐标，以升高的温度 为横坐标，先后分别画出50g水和100g水的 图像，结果发现它们都是过原点的直线，即 。进一步分析可知两条直线的k值之比为。

（1） 该实验除了图示中的实验器材以外，还需要的测量工具是停表和。

（2） 实验中，两烧杯内放入的电加热器，这样可以保证在相同的时间内，水和食用油吸收的热量。

（3） 实验中应量取的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中。

（4） 由实验数据可知，水的比热容约是食用油的倍。

（1） 同学们在两个试管中分别装入质量的水和铁砂；

（2） 同学们观察到铁砂中温度计示数升高的比较快，得到的结论是；

（3） 实验结束后同学们展开了交流和讨论

①探究“固体熔化规律”的实验装置（如图乙）。两个实验都采用“水浴法”进行加热。探究“固体熔化规律”的实验“水浴法”加热的目的是：使试管内的固体。“比较水和铁砂的吸热能力”的实验“水浴法”加热的目的是：使试管内的水和铁砂在相同的时间内相等；

②同学们认为甲图中即使烧杯中的水沸腾了试管中的水也不会沸腾，请你分析试管中的水不会沸腾的原因。

（1） 实验中应量取质量相等的两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同规格的电加热器加热，通电后电加热器的内能增加是通过(填“做功”或“热传递”)方式改变的。

（2） 图乙是该同学根据实验数据绘制的图象，同时加热6 min，a液体吸收的热量(填“大于”“等于”或“小于”)b液体吸收的热量。分析图象可知：质量相等的液体a和b，升高相同温度时，吸收的热量多。

（3） 物理学中用比热容表示物质的吸热能力，由图象可知，a、b液体的比热容之比是；

（1） 在甲装置中，分别给初温相同且相等的水和食用油加热；用相同酒精灯给两种液体加热相同时间，其目的是为了保证两种液体相同；两种液体升高相同的温度给加热时间更长。

（2） 乙装置中两个相同烧杯装有相同质量的水，灯中煤油和酒精的质量相等，进行“比较煤油和酒精的热值大小关系”实验，(相同时间燃烧煤油和酒精质量一样），实验数据如表：

分析数据可知：热值较大的是。通过实验数据直接计算出燃料的热值将（选填“偏大”或“偏小”）。

（1） 安装实验装置时应该（填“自上而下”或“自下而上”）。

（2） 煤油和水吸热的多少是通过来反映的（填字母A“温度计示数”或B“加热时间”）

（3） 两个相同的烧杯中装有相同且初温相同的水和煤油，用相同的酒精灯对它们加热。

（4） 根据实验数据，小东作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图象（见图乙）。由图乙可知，杯中的水和煤油，升高相同的温度时，吸收的热量（填“相同”或“不相同”），加热相同的时间，质量相同的水和煤油，升高的温度更高。计算出煤油的比热容是 。（）