比较不同物质吸热的情况实验知识点题库

物理兴趣小组同学们为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛入水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他的实验数据记录：

请根据表中的实验记录回答：

（1）探究实验中，选择“相同的加热器加热”的目的是为了．
实验中，同学们是通过观察来比较吸收热量多少的．
（2）比较1、2记录，得出的结论是在相同条件下，物体吸热的多少与有关；
（3）比较3、4记录，得出的结论是在相同条件下，物体吸热的多少与有关；
（4）比较1、3记录，得出的结论是在相同条件下，物体吸热的多少与有关；
（5）同学们在探究实验中采用的研究方法是．

为了探究液体温度升高时吸收的热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用相同的加热器加热，下表是他的实验记录，根据实验记录回答问题：

（1）比较1和2的记录，可以得到的结论是：同种物质升高的温度，质量越，吸收的热量越；
（2）比较2和3的记录，可以得到的结论是：；
（3）若他想探究液体吸收热量的多少与液体的种类是否有关。在设计实验的过程中，他应当控制相同；比较来得出结论.

在“比较不同物质吸热的情况”的实验中，用相同规格的电加热器加热，实验装置如图所示。

（1）为了便于实验操作，实验中应量取的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中。液体的量要适当，至少要能电加热器的发热体，保证液体在相等时间内吸收热量相同，实验过程中如果液体质量太多则。
（2）实验中记录的数据如下表所示，分析实验数据可知：的吸热能力较强。
（3）物理学中用比热容表示不同物质吸热能力的不同，上述实验中，甲和乙的比热容之比为

如图所示，为比较 a、b 两种液体的比热容及 1、2 两种燃料的热值，甲、乙、丙三图中的装置相同，燃料的质量均为 10g，烧杯内的液体初温相同。当燃料燃烧完时，立即读取相应温度计的读数，分别为 T _甲、T _乙、T _丙，且有 T_甲＞T_乙＞T _丙。

（1）在实验中，三个烧杯中 a、b 液体的必须相同；
（2）比较 a、b 两种液体的比热容，应选择两图进行实验，实验液体 a 的比热容 c_a与实验液体 b 的比热容 c_b相比，c_ac_b（选填“＞”、“=”或“＜”）；
（3）比较 1、2 两种燃料的热值，应选择两图进行实验，实验燃料 1 的热值 q₁与实验燃料 2 的热值q₂相比，q₁q₂（选填“＞”、“=”、“＜”）；
（4）在甲装置中，若燃料为酒精（q _酒精=3×10⁷J/kg），烧杯内的液体为水，其质量为 200g，点燃燃料直至燃料烧完，温度计的示数由 20℃上升到 70℃，再结合“10g”燃料这一数据，计算出燃料的热值，通过实验算出的热值与实际相比（选填“偏大”或“偏小”），理由是。

小明用两个相同的酒精灯分别给水和煤油加热，如图甲所示，以探究水和煤油的吸热能力。

（1）在两烧杯中分别装入初温相同且相等的煤油和水；
（2）实验中，是通过比较来间接反映煤油和水吸收的热量，这样的实验方法物理学中称为（选填“转换法”“等效替代法”或“类比法”）；
（3）小明根据实验数据作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图象如图乙，则加热10mim，水吸收的热量（选填“大于”“小于”或“等于”）煤油吸收的热量，升高的温度更高，由此可见，的比热容较大；
（4）由图象可知，水的沸点是℃，煤油的比热容是J/（kg•℃）。[已知c_水＝4.2×10³J/（kg•℃）]

如图甲所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验，将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中，测出沙子和水的初温，然后用酒精灯加热并不断搅拌，每隔1min记录次温度，实验记录如表。

加热时间/min		0	1	2	3	4
温度/℃	沙子	20	25	29	34	38
温度/℃	水	20	21	22	23	24

（1）加热时要不断搅拌，目的是；
（2）实验中，加热时间实质上反映了；
（3）根据实验数据，在图乙中画出沙子和水的温度随时间变化的图象。
（4）分析图象可知，对于质量相等的沙子和水，升高相同的温度，则吸收的热量多。

现有甲、乙、丙三份初温度相同的液体，其中甲、乙为质量相等的不同液体，乙、丙为质量不等的同种液体。若对这三份液体分别加热，根据它们吸收的热量和升高的温度在温度﹣热量图象上分别画出对应的三点甲、乙、丙，如图所示。则甲的比热容和质量跟丙的比热容和质量相比，应是（）

A . 丙的比热容比甲的比热容大 B . 丙的比热容比甲的比热容小 C . 丙的质量比甲的质量小 D . 丙的质量与甲的质量相等

如图甲所示，青青用相同的电加热器分别对A和B两种液体进行加热（不计热量损失），其温度随时间变化如图乙所示：

（1）实验中应选用（选填“质量”或“体积”）相等的两种液体进行加热，在0﹣3min内，A、B吸收的热量（选填“相等”或“不相等”），通过观察图乙可知A、B两种液体中（选填“A″或“B”）吸热能力更强。
（2）如果选用一种液体去做暖手袋中的保温物质，选用（选填“A”或“B”）更好。
（3）如果两种液体质量均为1kg，有一种液体的比热容为4.2×10³J/（kg•℃）（该液体比热容较大），另一种液体的比热容为J/（kg•℃）这种液体在0﹣2min内吸收的热量为J。

小明同学探究了“不同物质吸热升温的现象”，同时又探究了“不同燃料燃烧的放热能力”，他设计了两组实验装置如图所示：

（1）你认为研究不同燃料燃烧的放热能力应选用(选填“甲”或“乙”)组器材。
（2）观察甲、乙两图，除了图中相同的器材，还要用到的相同器材是。
（3）甲组实验是通过来反映物质吸收热量的多少，乙组是通过来反映燃料放出热量的多少。
（4）购买一盒薯片，设计实验估测薯片的热值，应选用上述(选填“甲”或“乙”)组来进行测量，然后将实验结果与包装盒上注明的薯片的热值进行比较，结果是(填“增大”或“减小”）

下面两个探究实验中：

（1）图甲的实验是通过比较小车动能的大小；图乙的实验是通过（填“加热时间”或“温度计升高的示数” $\text{[math]}$ 比较两种燃料完全燃烧放出热量的多少。
（2）图甲的实验中，使同一小车从斜面不同高度由静止滑下，是为了探究动能大小与的关系；图乙实验中不仅要选择两套完全相同的装置，还要控制两种燃料的相等。
（3）小明认为图乙实验中，两杯水质量一定要相同，但两杯水的初温不一定要相同。小明的理由是。

为比较不同物质的吸热能力，选取质量和初温均相同的不同物质A和B，用相同的酒精灯同时加热相同的时间，它们吸收的热量Q_AQ_B（选填>，=，<），温度随时间的变化图象如图所示．在实验中必须使用的测量工具有钟表，天平和；由图象可判断物质的比热容大．适合做冷却液.

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为了比较水和沙子吸热本领的大小，小晨同学做了如图所示的实验：

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（1）在此实验中，用加热时间来表示水和沙子．
（2）在实验中，应不停地用搅拌棒搅动水和沙子，其目的是：

（3）分析表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量（选填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量．

	质量/g	温度升高10℃所需要的时间/s	温度升高20℃所需要的时间/s	温度升高30℃所需要的时间/s
沙子	30	64	89	124
水	30	96	163	220

（4）可以推想，如果给质量相同的水和沙子加热相同的时间，则（选填“沙子”或“水”）升高的温度会更高些．
（5）实验后小晨发现有的同学是用两个规格相同的电加热器进行的实验，效果更好一些，因为。

利用图甲的实验装置可以比较煤油和水的吸热本领，两个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用相同的电加热器进行加热，并绘制出两种物质的温度与加热时间关系图像，如图乙所示。

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（1）实验中应该控制水和煤油的初温和都相等。
（2）图乙中表示煤油的温度随加热时间变化关系的图像是（选填“A”或“B”）。
（3）若水和煤油初温均为 $\text{[math]}$ ，加热相同时间后末温分别为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，已知水的比热容为 $\text{[math]}$ ，则煤油比热容的表达式为c_煤油=（不计热量损失）。

探究“比较不同物质的吸热情况”时，小楠用相同的电热棒同时加热质量和初温都相同的水和食用油，装置如图所示，实验时记录数据如下表所示。下列说法正确的是（）

加热时间/s	0	10	20	30	40
水的温度/℃	20	23	26	29	32
食用油的温度/℃	20	26	32	38	44

A . 实验中，将水和食用油加热到相同温度时，吸收的热量一样多 B . 因为在相同的时间内，食用油升高温度大，所以食用油吸收的热量多 C . 质量和初温都相同的水和食用油吸收相同的热量，水的末温一定低 D . 水和食用油体积相等

按要求填空：

（1）图甲中，物体A重为 N；
（2）图乙中，验钞机利用紫外线能使的原理来工作的；
（3）图丙中，在探究不同物质吸热本领是否相同的实验中，相同质量的水和煤油所吸收热量的多少是通过来反映的；
（4）图丁中，为自制电磁铁，这是利用电流的工作的。

用相同的加热装置对a、b两种物体加热时，它们的温度随时间变化的图象如图所示，下列说法正确的是( )

A . 如果a、b是同种物质，则a的质量更大 B . 如果a、b质量相等，则b的吸热能力更强 C . 在加热过程中，利用做功的方式改变了a、b的内能 D . 温度从T₁升高到T₂时，a、b吸收的热量Q_a>Q_b

为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间。实验数据记录如下表。

物质	质量/g	初始温度/℃	加热时间/min	最后温度/℃
水	60	20	6	45
食用油	60	20	6	68

（1）在实验过程中控制加热时间相同是为了，并比较来研究水和食用油吸热能力的差异；
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给加热更长的时间，此时水吸收的热量 (选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量；
（3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用这个物理量来描述；
（4）关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是______(填字母)。

A . 采用相同的加热方法(如酒精灯火焰的大小，与烧杯底的距离等) B . 烧杯中分别装入相同体积的水和煤油 C . 使用相同的烧杯

如图甲所示是"探究不同物质吸热升温的现象”实验装置，小华用两个相同的烧杯(图中用虚线形表示)分别装入质量相等的A、B两种液体，用相同的装置加热。

（1）实验中应保证两种液体的初温与(选填“质量”或“体积")都相同。
（2）实验中使用玻璃棒的目的是。
（3）实验中选用相同的电热器，对A、B两种液体加热相同的时间，液体A吸收的热量(选填“大于”“等于”或“小于”)液体B吸收的热量。
（4）根据实验数据绘制的温度与时间的关系图象如图乙所示，分析图象可知：质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时，吸收的热量较多；质量相等的A和B两种液体在吸收相同热量时，升温较高。
（5）冬天，小华想自制一个暖手袋，若只能从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供暖物质，则应选择液体。若A的比热容为4.2×10³J/(kg·℃)，则B的比热容为J/(kg·℃)．

如图1所示，规格相同的两个烧杯中分别装有甲、乙两种液体，m_甲=m_乙=1kg。用两个规格不同的加热器加热，该过程中忽略液体蒸发且加热器产生的热量全部被液体吸收，得到如图2所示的温度与加热时间的图线。

（1）前6min甲乙两杯液体吸收的热量情况如题图3，则两种液体的比热容c_甲c_乙（选填“>”“<”、“=”或“无法比较”），你判断的依据是；
（2）甲液体比热容的大小为c_甲= J/（kg·℃）；
（3）甲液体在2min时的内能 4min时的内能（选填“>”、“<”、“=”），你判断的依据是。

为比较两种液体的吸热能力，小军用图甲中两个相同的装置做实验，实验器材还有天平和秒表。收集的实验数据记录如表。

物理量物质	质量（g）	初始温度（℃）	加热时间（min）	最终温度（℃）
液体1	50	20	5	45
液体2	50	20	5	68

（1）某时刻温度计的示数如图乙所示，此温度值是℃。
（2）实验中，用间接反映液体吸收热量的多少，相同时间内，两者吸收的热量（选填“一样多”“液体1多”或“液体2多”），这种方法在物理学中叫作法。
（3）通过分析表中数据可知，相同时间内，液体吸热升温慢，液体的吸热能力较强。物理上用（填物理量名称）来描述物质的吸热能力。

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