材料作文 知识点题库

读下面材料，然后作文。

一只狮子每次捕猎失败时，总是告诉自己，我的耐力可能比不上猎物，但我的爆发力强，下次捕猎时，我要想办法更充分地发挥自己的优势。

三年后，它成为草原上最棒的狮子。

要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
        窗前有一棵树，树上有一片叶子，叶总是微微的摇摆着。
        我问：“叶，为什么你老是摆动？”
        “我想飞。”它说。
        “叶即是叶，永远不可能像鸟一样飞的。”
       “看着吧。”它纯纯的笑着，不再说话。从春天摆到夏天，再到秋天，叶执著热烈。冬天，到了。
        冬天到了，一个景象使我呆住了——干瘪的叶，在飞！它离开了树的怀抱，在四溢的冬日暖阳中，在天空这个舞台上，飞旋着、飘舞着……

阅读下面材料，请任选一题作文。

Ⅰ阅读下面材料，按要求作文。

     “1994年的葡萄最好”园主说。“因为那一年夏天干燥，生产的葡萄特别甜。”

     “葡萄不怕干死吗？”他问。

     “新藤怕，老藤不怕！因为老藤的根扎得深，能吸到泥土深处的水分。”园主说，“还有，经过好好修剪的藤不怕，放任它生长的怕。”

     “为什么？”作家不懂。

     “因为叶子长得愈多，藤蔓攀得愈远，需要的水分愈多。所以天一干，就受不了了。葡萄要扎根深，常修剪，结的果子才甜美呢。”园主回答。

      要求：①自拟题目，自定文体（诗歌除外）；②字迹工整，书写规范，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

Ⅱ根据下面语境，展开联想或想象，按要求将语段扩写成一篇文章。

       一天下午放学后，突然下起了大雨。天色暗了下来，左腿残疾的小苗等着爸爸来接他，心里非常着急。刘老师看见了，冒雨把他送回家去。

       小苗的爸爸妈妈送一位邻居到医院刚回来，看见儿子被刘老师送回来了，非常感激。

       要求：①自拟题目，自定文体（诗歌除外）；②字迹工整，书写规范，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

作文：

请从ⅠⅡ两题中任选一题作文。

      要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字，凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A．B．C等英文大写字母代替；④不得抄袭。

      Ⅰ还记得蹒跚学步时，牵着我们的那双粗粝而充满了生命喧嚣的手掌吗？还记得第一次眺望窗外时，落在窗棂上，教我们感受温暖的那一寸温厚甜糯的阳光吗？

      就是那一寸阳光，那一树雨露，那一枚秋天的红叶，那一双牵我跨越山河的手掌，那一张雕刻着我的光阴故事的课桌……，陪伴我在这个喧嚣浮华的人世间，任我一点点，一节节，成长为茂林修竹。请以“                  伴我成长”为题写一篇文章。

      Ⅱ请阅读下面的材料，自己确定一个角度，自拟标题，写一篇不少于500字的作文。

      一个小男孩在草地上发现一个蛹，他把它带回了家，过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好几个小时，身段似乎卡住了，一直出不来。小男孩看着于心不忍，于是，他拿起剪刀把蛹壳剪天，蝴蝶脱蛹而出。可是，这只蝴蝶身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来。小男孩内疚地把它捧回草地。

阅读下面的文字，按要求作文。

    一个人来到一座山脚下，问当地的一位农民：“从山脚到山顶，需要多长时间?”

    “少说也得两个小时吧。”村民说。

    “两个小时？怎么可能呢？山不高，距离山顶也不远。”那人说。

    “那是你看到的，而不是你走到的。”村民回答。

    果然，从山脚到山顶，那人足足花了两个多小时。当他站在山顶的时候，他才真正明白那位村民的话：看到与走到，永远不是一回事。看到了，不等于走到了。

请根据上述材料的含义，写一篇600到800字的文章。

注意①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭，套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

阅读下面的材料，按要求作文。

木心先生《文学回忆录》中有这样一段话：书里有许多大人物，文学、思想、艺术等等家。在那么多人物中间，要找你们自己的亲人，找精神上的血统。这是安身立命、成功成就的依托。每个人的来龙去脉是不一样的，血统也不一样。在你一生中，尤其是年轻时，要在书中的大人物里，找亲属，找精神源流上的精神血统。找不到，一生茫然；找到后，用之不尽，“为有源头活水来”。

请以“我在书中找亲属”为题，写一篇作文。

要求：①除诗歌外．文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③字数不少于600字；④卷面整洁，书写工整。

以下作文，任选其一。

作文（一）题目：爱的港湾

作文（二）阅读下面的材料，选择你感悟最深的一个角度，自拟题目，写一篇文章。

一家人吃夜饭。“谈谈你们的新年新愿望吧!”父亲对三个孩子说，“看看谁的最高明。”一个孩子说：“我的愿望是样样考第一!”另一个孩子说：“我的愿望是不惹爸妈生气!”第三个说：“我没有愿望……”大家瞪大了眼睛。“我正在存钱，要买一套故事书。”话音刚落，大家报以最热烈的掌声，因为当别人在畅想“愿望”时，他却已经开始“做”了。

作文要求：①选择你最擅长的文体，集合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②认真书写，力求工整美观；③文章不得出现真实的校名、姓名；④不少于500字。

阅读下面材料，然后作文。

一个年轻人要去远方，途中，遇一条恶狗挡道。年轻人并不与它对峙，而是绕道而行。一路人见了，对年轻人说，“一条狗你都怕，又怎么去远方呢？”年轻人说，“我不是怕狗，而是不想与狗纠缠”。路人摇摇头，笑了笑，转身而去。

读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

请从下面的两个文题中任选一题作文。

文题一：请以“留在记忆里的芬芳”为题，写一篇文章。

文题二：阅读下面的文字，按要求作文。

有人说，时光很美，美得让人梦里也想留住她，其实，美的并非是时光，只是遇见了你才会有最美好的时光；有人说，风景很美，美得恍若人间仙境，其实，美的不是风景，而是风景里有了你的背影才有眼前最美丽的风光；有人说，聆听很美，美得仿佛在声音的海洋里徜徉，其实，美的不是声音，而是声音里有你的吟诵才有今生最动人的聆听。感恩与你一起步入浪漫的春、夏、秋、冬。

请以“美”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文章中不得出现真实的地名、校名、人名；④字数在600字以上。

阅读下面的材料，按要求作文。

    有人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离。其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励；也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一颗无名的小草……

请以“                       一直都在”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。

阅读下面材料，按要求写一篇作文。

    2018年2月4日，在天津大学卫津路校区，一场普通的毕业典礼倍受关注。81岁的“奶奶同学”薛敏修完成了所有专升本课程的学习，在这一天拿到了天津大学现代远程教育的本科毕业证书，而为了这一刻她已经奋斗了整整四年。

    2014年，77岁的薛敏修进入天津大学网络教育学院，她成了“身边的榜样”，成为老师和同学口中“别人家的孩子”。她每天都是凌晨5点起床，基本所有的时间都用来看书学习。她说：“只要学习我就高兴，学习我就有收获。”

    她会五门语言（中文、英语、法语、俄语、拉丁语），还会用制表、修图等软件，确实令人惊叹！

要求：①根据对上述材料的阅读理解，请从“梦想”“坚持”“榜样”“学无止境”“勇于挑战”等方面任选一个角度进行写作，600字以上。②文体（诗歌除外）自选，题目自拟。③不得套作，不得抄袭。

按要求写作。

进入初中一年多，我们或喜欢，或敬畏，或仰慕，或感激某一位老师，写一个进入初中以来给你留下最深刻印象的老师。

要求：①突出人物个性特点；②不要面面俱到，根据着重表现的特点，选用典型事例；③描写言行细节，使人物有血有肉，形象丰满。题目自拟，500字左右。

题目一：

    在我们的记忆深处，珍藏着许许多多来自亲人、朋友、师生甚至是陌生人的动人表情。这些表情或兴奋，或痛苦，或惊讶，或愤怒……触动着你的心灵，描画着爱的感动，传递着正能量，鼓励我们直面人生，振作精神，昂然前行。

请以“最是难忘那表情”为题写一篇文章。

要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外)。②内容具体，有真情实感。③书写规范，卷面整洁，不少于500字。

阅读材料后作文

    《朗读者》中说，“遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。就像冷遇见了暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月……”那么，在你的生活中，你有过怎样的遇见？给你留下印象最深的或是带给你影响最大的是哪次遇见呢？

请以“最重要的遇见”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。

要求：①不得抄袭或全文摘抄他文。②不限文体（诗歌除外）。③不少于 600 字。④作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

根据下列材料的提示，按要求作文。

十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。

请以“在我们这个年龄”为题，写一篇不少于600字的作文，不得套作，不得抄袭。文中不得出现真实的地名、校名、人名。

阅读下面文字，按要求作文。

一粒麦种，因为不想忍受风吹日晒之苦，趁农夫不注意，从盆里逃了出来，躲到凉爽的树下。等到七月金黄的麦浪翻滚时，大树下的这株麦子却还绿得能掐出水来。前来收割的农夫对它视而不见。它惆怅地问：“为什么冷落我呢？”农夫回答：“你逃避阳光照晒、风吹雨淋的时候，也同时失去了成熟的机会。”

读完这则材料，你有怎样的感悟与思考？选择一个角度，写一篇议论文。

要求：①角度自选，立意自定，题目自拟；②文中不得出现个人信息，如地名、人名等；③不得抄袭、套作；④不少于600字。

阅读下面的文字，按要求作文。

妈妈说：“你抓紧时间做好作业再做其他的事，不要一拖再拖，到时候又拖到很晚，影响休息。”

哲人说：“拖延和等待是这个世界上最容易压垮一个人斗志的东西。”

我说：“有时候我也想快点做好该做的事，但经常犯懒，禁不住诱惑，或许我该借鉴他人的经验，治治自己的拖延症。”

以上三句话，引发你怎样的联想和思考？请自选一个角度，写一篇600至800字的文章。可以叙写自己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表见解。

要求：①题目自拟，文体自选（除诗歌外）；②不得抄袭、套作；③不出现真实的校名和师生姓名。

从下面两个文题中任选一题作文。

题目：（ 一 ）幸福就在身边

（ 二 ）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟文题，写一篇文章。

我觉得读书好比串门儿——“隐身”的串门儿。……不问我们要拜见的主人住在国内国外，不问他属于现代古代，不问他什么专业，不问他讲正经大道理或是聊天说笑，都可以挨近前去听个足够。——作家、文学翻译家杨绛没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样，把人带往远方。——美国诗人狄金森

要求：①除诗歌外，文体不限；②结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；③认真书写，力求工整、美观；④文中不得出现真实的校名、姓名；⑤不少于500字。

作文。

写文章是我们在求学阶段躲不过的事情，叶圣陶先生说：“写文章不是什么神秘的事儿，艰难的事儿。文章的材料是经验和意思，文章的依据是语言。只要有经验和意思，只要会说话，再加上能识字会写字，这就能够写文章了。岂不是寻常不过容易不过的事儿？”你对写文章这件事有什么看法？你在写文章的时候体验过什么样的喜悦与困惑？你有过什么样难忘的写文章的经历？

请结合以上内容，自拟题目 ， 写一篇文章。

要求：①紧扣主题，内容具体充实：②有真情实感；③文体不限（诗歌、戏剧除外）：④不少于600字；⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。不得出现真实的人名、校名。

请从下面两个作文题中任选一个，写一篇文章。

⑴作文题一：阅读下面材料，按要求作文。

①现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。——

②汤洪波经受超强训练，初心如磐，终于圆梦航天；武大靖面对伤病，咬牙坚持，再次闪耀冬奥赛场；江梦南半岁失聪，从无声中突围，在清华园里怒放……他们用坚持成就更好的自己，用奋斗书写精彩的人生。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目写一篇文章。不少于600字。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名。

⑵作文题二：

盛夏的微风，掠过一千多个日夜，载着三年的情谊，汇成一首不舍的骊歌。临别之际，往事如昨。三年的时光里，父母的关怀，老师的教诲。同学的帮助……曾给你力量，助你成长。

请选择一位你最想感谢的人，以“给  ▲  的一封信”为题目，写一封致谢信。不少于600字。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名。