按题材分 知识点题库

作文（两者任选其一）：
        （1）也许，你在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会充满你的心房；也许，你在老师的办公室里，满怀困惑，倾听着老师的柔柔絮语，关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫；也许，你倚在教室窗旁，捧着书本，读着名著，吟诵唐诗宋词，文学的阳光就会照亮你成长的方向；也许……
         请以“我心中的那一道阳光”为题，写一篇600字左右的文章。除诗歌外，文体不限。
        （2）带着________，一路前行
        要求：①根据自己所写内容（如理想、自信、尊严、感动、感恩、挫折、伤痛、遗憾、微笑、眼泪、鲜花等），补足题目，然后将完整的题目抄写在正文前；②诗歌除外，文体不限；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。

【写法借鉴】本文的最大特点是通过人物的语言和行为表现人物性格，如鲁达的慷慨好义、疾恶如仇是通过他全力以赴地救助金氏父女和无情惩治恶霸郑屠的言行来表现的。

【片段仿写】请你运用语言和动作描写人物的方法，写一段文字，生动形象地刻画人物形象。

仔细阅读课文《威尼斯商人》，把握全篇的剧情展开想像，补充一些细节，把本文改写成一则故事。并说说鲍西娅是在什么情况下出场，又是怎样解决这场冲突的，从中可以看出她怎样的性格特点。

阅读下文，回答问题

初中生活二三事

    ①在我的初中生活中经历了许许多多的事情，其中有两件事使我一辈一子都难以忘怀。

    ②那就是初中一年级放寒假的一天，我随着父亲一起去买年货。

    我们俩骑车来到了菜市场。父亲买牛肉去了，我没有事，就骑着车转。忽然，只听身后“哐”的一声，我忙停车回头看，原来一个小伙子骑车把一个骑车的老头撞倒了。我想：这下可有好戏看了，说不定还有一场“唇舌之战”呢，就挤了进去。只见小伙子先从地上爬起来。③拍了拍身上的雪花，忙去扶那倒了的老头。④嘴里还不住地说：“对不起”。那老头爬起来，掸着身上的雪说：“没关系，没关系”。这句话使我大吃一惊，这老头真好说话，他何不赖在地上敲诈小伙子一笔治病的钱呢？小伙子接着说：“哦送您去医院看看吧。”“没关系”。“不看病，咱把车修修吧！”“不用。”小伙子拿出笔和纸，写下自己的地址，交给了那老头，就走了。

    我刚才还想看“唇舌之战”，这可真不应当。

    这真是对我很有教益的一件事。___________________________

    那天我到商店买东西。“喂，胖丫头，给咱哥儿们拿双凉鞋！”一个粗声粗气的怪腔在我耳边响起，顺声望去，只见有两个年轻人，在吆喝女售货员拿东西。

    此刻，许多顾客都呆住了，一双双眼睛都盯着那位女售货员。

    那女售员面带微笑地拿出几双凉鞋说：“请二位挑选吧。”⑤那两位青年根本没有料到，他们耷拉着脑袋说：“钱不够，不买了。”便灰溜溜地走了。这位女售货员的言行使我懂得了一个道理：⑥服务应讲究文明和态度，和气才能生财。

按要求作文。

思想、感情、态度等，用言语、行为显示出来，即为“表达”。把爱表达出来，你会被更多关爱包围；把幸福表达出来，你会感受更多幸福；把失意表达出来，你会获得真诚帮助……勇于表达，善于表达，成长更顺利，生活更美好。

请以“_________需要表达”为题写一篇记叙文。

要求：①请先将题目补充完整；②不少于600字；③请不要套用、抄袭本卷阅读部分的材料④书写工整，卷面整洁; ⑤文中不得出现可能透漏考生信息的人名、班级名等。

请以“补你一个_______________”为题写一篇文章。

提示：①先把题目补充完整再写作。②横线上可填“拥抱”“点赞”“道歉”“礼物”等， 也可以填自己认为合适的词语。③不少于 600 字。

按要求写作，字数不少于500字。

请以“被遗忘的______”为题写一篇记叙文。

要求：①在下笔前，请结合自身的生活体验，先将题目补充完整。②请注意把握修饰语“被遗忘的”的含义，可选取生活中那些被忽视的景物人事等进行写作。无论是写景记人叙事，都须围绕一个中心展开，并写出真情实感。③写景，要突出景物的特点；记人，要突出人物的形象；叙事，要写清事件的过程。

一个窗台上有一朵花，这个屋子就有生气了；一棵树开了花，这棵树就成熟了；一条路上绽放一朵花，这条路就有情趣了。一句关切的问候是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花；一次碰撞后忍让是一朵花；一次跌倒后的搀扶是一朵花；一次善意的批评是一朵花……

请你以“生活中的一朵花”为话题，写一篇400字以上的文章。题目自拟。

歌手蔡琴说：“我是一个善于捕捉幸福的人。比如，阳光落到桌子上，温暖安静，那一刻好幸福。我喜欢养花，花开放了，我也感到幸福。”是啊，只要用心去捕捉，你会发现，幸福一直都在。

请根据自己的生活经历和切身体验，以《捕捉幸福》为题，写一篇文章。

要求：不少于600字；除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的人名。

阅读下面的材料，完成问题

材料一

    新型冠状病毒致病力强，传染性高，无症状感染者也可能为传染源。传播方式包括：空气飞沫传播、接触传播及可能的粪口传播。老年人免疫功能减弱，且多合并慢性基础疾病，是感染性疾病的高危人群。

材料二

    面对疫情，普通民众会因多方因素出现焦虑、恐慌等心理反应。如何调整好心态，更有效地保护好自己?一是要在心理上承认并接纳这一事实，认识到这场疫情可防可控可治的特点，树立战胜疫情的信心。三是学会分拣网络信息，自觉抵制垃圾信息，防止信息干扰引发的焦虑。三是可采取科学、多样的如深呼吸、运动、冥想、听音乐、阅读等减压方式，管理情绪。

材料三：

    减轻新型冠状病毒感染的肺炎疫情所致的心理伤害，1月29日，青岛市新型冠状病毒感染的肺炎疫情指挥部办公室发布了《青岛市新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预实施方案》，成立了共包含114名专家的市、区两级心理危机干预专家队伍，开通了24小时免费心理援助热线，将心理危机干预纳入疫情防控整体部署中。

《半岛都市报》

   

毕业在即，语文老师要求每位同学挑选出三年来自己满意的作文，整理成个人作文集。请为你的作文集取一个恰当的标题，并为作文集配上120字左右的卷首语。

要求：①符合情境。②语言生动，至少运用一种表现手法(如铺陈、呼告、对比等)。③不出现真实的校名和师生姓名。

班级拟开展“说教养”主题演讲活动,请参考下列材料,结合自己的认识,写一篇不超过200字的演讲稿。

材料一  教养是指一般文化和品德的修养。有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德品质。要完善个人修养,首先要致力于读书求学,提高自身的认知水平。

材料二  待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体;遇困境不气馁,获大奖不骄傲。(傅雷)

良好的教养不仅来自家庭和学校,而且可以得之于自身。(利哈乔夫)

材料三  周总理每次外出视察工作,离开当地时总是与身边服务人员一一握手道谢。

李鸿章出使俄国,在公开场合随地吐了一口痰,被外国记者大加渲染,颜面尽失。

综合性学习

2020年5月4日，实验中学开展“青春礼赞”主题活动，请你完成相关任务。

请发挥你的想象力，把《夸父逐日》扩写为一篇不少于600字的故事。

要求：①一定在答题纸上填涂选择结果②请将作文题目抄写在答题卡上。③不限文体（诗歌除外），字数在600-800之间。④不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。

小作文。

按要求完成片段写作。

第一则：易中天在《我们为何要读经典》申评价：我国古典名著中塑造了众多经纶满腹、智慧过人的艺术形象。

第二则：俄国著名作家列夫·托尔斯泰说：“理想的书籍，是智慧的钥匙。

请结合你阅读过的名著，简要谈读你对其中任意一则的理解。

写作要求：

①观点鲜明，以议论为主要表达方式；

②思路清晰，逻辑严谨；

③150字左右。

〖活动四〗应用文改错。我校组织七年级全体学生于5月2日参加“最美乡村”的研学活动。七年级（1）班的万智华同学因感冒无法参加此次活动。他给班主任林老师写了请假条，请仔细阅读，按要求作答。

请假条 尊敬的林老师： 我因感冒，不能参加明天的“最美乡村”研学活动，特请假一天。请您务必准假。 此致 敬礼 2022年5月1日 您的学生：万智华

读了刘震云2017年在北大国家发展研究院毕业典礼上的演讲，你有什么感想？请选择自己感触最深的一点来写一则随感。

要求：①选点得当，能围绕“读”和“感”的结合点具体真实地表达自己的感受；尽量少引述，重点写出自己的感受；语言流畅、有条理；②不超过200字。

阅读下面的文字，按要求完成写作。

学完朱光潜的《无言之美》后，班级同学展开了对“美”的讨论：

培培：“我爱阅读，文学之美给予我心灵的力量。”

小欣：“我特别喜欢美术课，绘画作品让我看到世界的多彩。”

坤原：“当我感到浮躁时，音乐的美妙总能让我平静。”

斯斯：“山川湖海的自然美，让我感到生命的博大与宽广。”

听完上面的讨论，你对“美”有怎样的认识？请结合同学们的发言，准备一分钟的主题演讲，200字左右。

八年级开展“我们的5G时代”的主题活动。

阅读下面材料，根据要求完成下面小题

材料一：

5G手机、5G技术、5G基站，甚至5G话费套餐等词语逐渐为人们所熟悉，5G已深入人们生活。

材料二：

疫情期间，在北京，由5G驱动的无人机在国家体育场附近发放口罩；在广州，数百辆无人驾驶汽车不停地对街道进行消毒；在南京，一些高中利用5G技术进行了远程考试。医疗领域发现了5G的更多用途，有100多家采用了5G系统的医院在新冠疫情期间进行了线上医疗会诊。

（摘自《参考消息》2020年5月8日）