阿基姆明白,这个直到不久前还生龙活虎的年轻人,此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧……
“阿基姆,难道你真的以为生活能把我逼进死角,把我压成一张薄饼吗?只要我的心脏还在跳动,”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯,“只要它还在跳动,就别想叫我离开党。只有死,才能让我离开战斗行列。老兄,请你千万记住这一点。”
阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话,而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白,像保尔这样的人不可能说出另外的话,表达出另外的情感。
以上文段选自《》,作者是。
801班学生分两组开展名著阅读分享活动,请你参与完成分享过程。
①下边是《钢铁是怎样炼成的》人物关系梳理图展示,请补充A、B两处空缺。

A是
B是
②小文在分享会上总结道:“保尔的成长是一个漫长而煎熬的探索之旅,是众人伴保尔成长为钢铁战士。”这众人中包括母亲和哥哥阿尔焦姆,请从母亲和哥哥中任选一人,结合小说具体内容说说其对保尔的帮助。
金庸曾说:“傅雷先生的家书,是一位中国君子,教他的孩子如何做一个真正的中国君子。”小语读完《傅雷家书》后,用一个“真”字概括傅雷其人,并做了如下的梳理,请你结合他的梳理和名著相关内容,谈谈你对金庸这句话的理解。

[甲]
毕业,自然大家都盼望的,但一到毕业,却又有些爽然若失。爬了几次桅,不消说不配做半个水兵;听了几年讲,下了几回矿洞,就能掘出金、银、铜、铁、锡来么?实在连自己也茫无把握,没有做《工欲善其事必先利其器论》的那么容易。爬上天空二十丈和钻下地面二十丈,结果还是一无所能,学问是“上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见”了。所余的还只有一条路:到外国去。
[乙]
“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,——呜呼, 无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。
[示例]范爱农受到轻蔑、排斥和迫害,甚至靠教小学生糊口,但始终追求自由和进步。
A.唐僧《西游记》 B.保尔《钢铁是怎样炼成的》 C.彭德怀《红星照耀中国》
①《西游记》 ②《骆驼祥子》 ③《红星照耀中国》
④《钢铁是怎样炼成的》 ⑤《水浒传》 ⑥《简·爱》
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人物 |
困境 |
突围 |
人生智慧 |
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关于“冒险与生存”这一话题,右边这组读书小论文标题,反映出论文作者关联多本名著,从不同角度进行的思考与探究。
请就“责任与担当”这一话题,从备选名著中选择两本进行关联思考,拟写标题,并结合名著内容,简要论述。
备选名著:《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《小王子》《红岩》
【任务一:遨游书海】
下表是策划组策划在漫步书香馆后的名著摘抄作业,请根据摘抄内容完成右侧的学习任务。
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名著摘抄 |
学习任务 |
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傅雷在家书里殷切地指导儿子傅聪为人处世,正确地对待艺术与人生,希望儿子傅聪“先为钢琴家 , 次为音乐家 , 再为艺术家 , 终为人”。 |
①小越不小心把加点处的词语先后顺序抄错了,正确的句子应当是:希望儿子傅聪“” |
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然而干这样的事,需要大无畏的弟兄,而不是娇生惯养的宝贝疙瘩;需要能舍生忘死地战斗的刚强战士,而不是像怕光的蟑螂似的,要打仗了就往墙缝里钻的懦夫。 |
②这是在保尔家躲避敌人搜捕期间,跟保尔讲述革命真理,对他进行思想引领。横线上应填的人物是谁? |
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人最宝贵的是生命。生命给予人只有一次。应当这样度过人生:回首往事,不会因虚度年华而悔恨,也不会因碌碌无为而羞愧;临终的时候能够说:我的整个生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽的事业――为人类的解放而奋斗。 |
③ 这是保尔在第四次逃离死神魔掌后来到烈士墓地悼念牺牲的战友时思考的一段名言。 |
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冬妮娅:难道你不能在政府里弄个比挖土好些的差事吗?我还以为你早就当上了委员或者相当于委员的首长呢。你的生活怎么这样不顺利呀…… 保尔:两年前你还好一些,跟工人握手还不感到害羞。可现在呢,你浑身都是樟脑丸的味儿。 |
④这是保尔在艰苦的筑路工作中再 遇冬妮娅时的对话,从中我们可以 看出他们分手的原因是:
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青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是保尔第四次跨过死亡的门。在床上整整躺了一个月之后,苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来,摸着墙壁,在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口,他向街上望了很久。雪在融化,积成了小水洼在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。窗户跟前的樱桃树上,神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿,不时用我点的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。保尔用手指敲着窗户,轻声地说……
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阅读方法 |
助读资料 |
阅读任务 |
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关注人物 |
“不必召开群众大会了,这里没有哪个人需要宣传鼓舞,托卡列夫,你说话很准确,他们确实是无价之宝,钢铁就是这样炼成的!(选自《钢铁是怎样炼成的》) |
①这段话是 (人名)说的。 |
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关注作者 |
少年天性喜动,家长却时时提醒要安静,动静之间有何奥秘?羡慕他人做得好文章,发宏愿去学习,该如何着手呢?(选自《给青年的十二封信》) |
②这出自 (人名)在留学英国期间,专门写给中学生的著作。 |
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关注评价 |
世界从何而来?万事万物是否由一种基本的物质构成?水能变成酒吗?泥水与水何以能制造出一只活生生的青蛙?(选自《苏菲的世界》) |
③它是一部引人入胜的小说,也是一部通俗而有趣的 读物,将深奥晦涩的知识,以平易的面貌示人。 |
保尔长时间地和奥库涅夫争论不休,直到奥库涅夫同意保尔不担任领导职务为止。
“我们现在人手不够,而你倒想躲到车间去图清净。你别拿病当借口、我自己也得过伤寒,在区委会拐着拐棍上班一个月。要知道,我了解你,保尔,了解你不是为了这个。你跟我摊摊底牌,到底是什么原因?”奥库涅夫追问保尔。
“奥库涅夫,原因,就是我想学习。”
【备选名著】《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《红星照耀中国》
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作品及体裁 |
英雄人物典型情节 |
塑造人物方法 |
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《钢铁是怎样炼成的》 (自传体小说) |
保尔瞻仰烈士公墓,思考“生命的意义”。 |
结合作者自身经历,穿插人物内心独白。 |
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A《西游记》 (神魔小说) |
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B《红星照耀中国》 (纪实作品) |
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阿基姆明白,这个直到不久前还生龙活虎的年轻人,此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧……
“阿基姆,难道你真的认为生活能把我逼进死角,把我压成一张薄饼吗?只要我的心脏还在跳动,”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯,“只要它还在跳动,就别想叫我离开党。只有死,才能让我离开战斗行列。老兄,请你千万记住这一点。”
选段中的“悲剧”指什么?保尔又是用什么方式继续战斗的?
[甲]
ㅤㅤ这A天性聪明,年纪不满二十岁,就把那天文、地理、经史上的大学问,无一不通。但他性情不同:既不求官爵,又不交朋友,终日闭户读书。又在《楚辞图》上看见画屈原衣冠,他便自造一顶极高的帽子、一件极阔的衣服,遇着花明柳媚的时节,乘一辆牛载了母亲,戴了高帽,穿了阔衣,执着鞭子,口里唱着歌曲,在乡村镇上,以及湖边,到顽耍。惹的乡下孩子们三五成群跟着他笑,他也不放在意下。
[乙]
ㅤㅤB开始工作了。
ㅤㅤ他打算写一部中篇小说,描写科托夫斯基的英勇的骑兵师,书名不用考虑就出来了——从这天起,B把全部精力投入了这本书C的创作。他缓慢地写了一行又一行,写了一页又页。他忘记了一切,完全被人物的形象迷住了,他第一次尝到了创作的痛苦,那些鲜明难的情景清晰地浮现在眼前,他却找不到恰当的词句表达,写出的东西苍白无力,缺少火一的激情。
ㅤㅤ已经写好的东西,他必须逐字逐句地记住,否则,线索一断,工作就会停顿。母亲惴惴安地注视着儿子的工作。
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积累卡片 |
摘抄 |
只要敢于追梦、勇于追梦,就一定能够迎来自己梦想的发射时刻。——航天员王亚平 |
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心得 |
《钢铁是怎样炼成的》中的保尔和《平凡的世界》中的孙少安都是这样的人。为实现重返战斗队伍的梦想,保尔克服了身体伤残带来的困难,完成了小说的创作; 。 |