设问 知识点题库

对下列句子的修辞方法判断不准确的一项是(      )

A . 汉字,犹如一支支闪光的画笔,用篆、隶、楷、草、行不同的书法,在写生、在作画;标点,就像一个个七彩的音符,用赤、橙、黄、绿、蓝不同的颜色,在叙述、在抒情。(拟人) B . 丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。(反语)   C . 清脆的泉声,婉转的鸟声,嗡嗡的蜂声,微风轻吹树叶声,汇成悦耳的交响曲。(比喻) D . 要是你能够让这个犹太人的心变软——世上还没有什么东西比它硬呢?——那么还有什么事不可以做到?(设问)
下列修辞手法判断正确的一项是(    )

①黄河!你是中华民族的摇篮!

②只要牢牢记住他们的语言,就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。

③我无时无刻不听见她召唤我回去。

④朔气传金柝,寒光照铁衣。

A . 比喻   比喻   设问  对偶 B . 比喻  比喻  拟人  对偶 C . 拟人   比喻   设问  对偶 D . 拟人  比喻  反问  对比
下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是(    )

A . 气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊,常伫立在最高的枝头,喳喳的鸣叫略带金属质感,又不失婉转,闻之让人心悦。(运用拟人的修辞手法,写出了喜鹊的气度不凡,表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。) B . 淄博山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画,那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风。(运用比喻的修辞手法,写出了淄博的山水之美,同时又区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格。) C . 在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡,为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”。(运用排比的修辞手法,写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。) D . 我们用什么来丈量时间呢?是读完一本书还是刷完朋友圈?我们用什么来记录青春呢?是厚积薄发还是匆匆碌碌?(运用了反问的修辞手法,提醒“我们”要珍惜时间,用读书积累来让青春过得有意义。)
阅读短文,回答问题。

    第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门,可惜被后来有些人说得太精微,倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好,他说:“主一无适便是敬。”用现在的话讲,凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁鹜,便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。事的名称,从俗人眼里看来,有高下;事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下。只要当大总统的人,信得过我可以当大总统才去当,实实在在把总统当做一件正经事来做;拉黄包车的人,信得过我可以拉黄包车才去拉,实实在在把拉车当做一件正经事来做,便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此,所以我们对于各种职业,没有什么分别拣择。总之,人生在世,是要天天劳作的。劳作便是功德,不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢?全看我的才能何如,境地何如。因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。

    怎样才能把一种劳作做到圆满呢?惟一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事,说道:“虽天地之大,万物之多,而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事,便把这件事看做我的生命,无论别的什么好处,到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值;我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净,和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事,你不必羡慕我,我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当,便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候,丝毫不肯分心到事外。曾文正说:“坐这山,望那山,一事无成。”一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便亵渎职业之神圣;从事实方面说,一定把事情做糟了,结果自己害自己。所以敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。庄子说:“用志不分,乃凝于神。”孔子说:“素其位而行,不愿乎其外。”我说的敬业,不外这些道理。

  1. (1) 作者举当总统的与拉黄包车的例子意在说明什么?
  2. (2) 在选文第一段中,作者在解释了“敬业”的含义之后论述了什么道理?
  3. (3) 在选文第二段中,首先用到的修辞手法是什么?
  4. (4) 作者引用庄子、孔子、曾文正的名言,把木匠与政治家、挑粪工人与军人进行比较,目的何在?
  5. (5) 作者为什么既要“从学理方面说”,又要“从事实方面说”?
下列说法错误的一项是(    )
A . 西汉史学家、文学家司马迁用毕生精力著成了《史记》,这是我国第一部纪传体通史。 B . 引号的一般用法是直接引用,也可以表示突出强调,还可以表示讽刺和否定。 C . 词是唐五代兴起的一种配合音乐歌唱的新体诗,极盛于宋代。 D . “为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”运用反问的修辞手法,表现了作者对土地无比深沉的热爱之情。
对下列修辞方法判断有误的一项是(    )
A . 我们有什么理由,在大自然面前卖弄小聪明呢?(反问) B . 多么美丽的树木,多么美丽的湖泊!这真是一幅美丽的图画。(排比) C . 谈笑有鸿儒,往来无白丁。(对偶) D . 大雁哆嗦得像风雨中的树叶。(比喻)
选出下列语句运用修辞手法判断错误的一项是(    )
A . 黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈。(排比) B . 光明!光明!快给我光明!(反复) C . 可是,这能全怪我么?(设问) D . 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。(拟人)
下列解说有误的一项是(    )
A . “托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”运用了夸张的修辞手法,突出了托尔斯泰眼睛表情的丰富,可以抒发各种各样的感情。 B . “为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?”“难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样做然挺立的守卫他们家乡的哨兵?”这两个句子都是疑问句,但前者是设问句,后者是反问句。 C . “老师对父母远在他乡打工的我的关怀,如润物春雨。”解说:“老师如春雨”是这个句子的主干。 D . 表达要得体,就要注意恰当使用礼貌用语。比如到别人家做客,应用“拜访”;宾客到自己家,应用“光临”。以书面形式提意见和建议时,应说“我的这些看法并不成熟,请批评指正。”
阅读文言文,回答问题。

学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈。其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其知弗若欤?曰:非然也。

(选自《孟子·告子》)。

  1. (1) 解释下列句子中划线的词语。

    一人专心致志

    名为银

    ③及家穿井

    真无马邪

  2. (2) 与“惟弈秋之为听”句式相同的一项是(    )
    A . 骈死于槽枥之间 B . 但少闲人如吾两人者耳 C . 何陋之有 D . 甚矣,汝之不惠
  3. (3) 本文结论句运用的修辞方法是
  4. (4) 把两篇文章中的画线句子翻译成现代汉语。

    ①虽与之俱学,弗若之矣。

    ②天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?

下列修辞方法判断错误的一项是(    )
A . 无故缺席,这难道不是你的错吗?(设问) B . 红的像火,粉的像霞,白的像雪。(排比、比喻) C . 那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。(拟人) D . 野径云俱黑,江船火独明。(对偶)
下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(    )
A . 你怎的连半个秀才也捞不到呢? B . 我想,讨饭一样的人,也配考我么? C . 多乎哉?不多也。 D . 要不是偷,怎么会打断腿?
下面语句的修辞手法分析有误的一项是(   )
A . 南国烽烟正十年。(借代,“烽烟”代指战争,这里指1927年以后的国内革命战争) B . 人间遍种自由花。(借喻,“自由花”喻革命成功、人民获得自由) C . 取义成仁今日事。(引用,“取义成仁”借用古语“舍生取义"杀身成仁”,指为真理、为中国人民的解放而英勇牺牲) D . 断头今日意如何?创业艰难百战多。(疑问,表现作者对自己面临死境、尚未彻底打败敌人的憾恨感情)
阅读下面的文段,回答问题。

    片片蝶衣生

镯耳

①那日闲暇,独自一人到鼓浪屿游走。挨挨挤挤的游客们,成群结队涌向琴岛。耳畔不是那些错乱的碎步之音,便是天南海北的吆喝声。我在嘈杂之中,内心焦躁而又不安。

②走着走着,前方万绿丛中现出几抹蓝色。那是一片花木丛,繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿,花瓣娇小并不起眼,如果不是花开得很多,我或许真的会忽略它们。可我到底还是厌倦了嘈杂的人群,被那一抹微蓝所吸引。

③移步花丛中,仔细瞧去,A蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般,让人一眼惊艳。时值冬季,它们的四片花瓣成对绽开,恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶,生动,活泼。微风拂来,它们的翅膀随风颤动,飘来幽幽的香气,沁人心脾。微风吹动蓝色的花朵,花朵起伏,与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。

④借助手机搜索,原来此花实名正是蓝蝴蝶。我惊叹于造物主的神奇,将这样一朵小花装扮得如此美丽。它那对生的叶子,平展两侧对称盛开的花瓣,还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊,无不娇美可人。B在这个微寒的南国之冬,这蝴蝶花,静守一处,花非花,蝶非蝶,宛若一群蝴蝶仙子,着一身微蓝的薄衫,是那样的惹人怜惜!

⑤我在这片蓝色的花海中徘徊,想起杜甫那首《江畔独步寻花》,想起眷恋芬芳的花间彰蝶,想起自由自在的欢啼黄莺。杜甫在饱经离乱之后,择一西郊草堂为安身之所,C他在春暖花开时节,独自在江畔散步赏花,不正是源于他对生活的知足与热爱吗?

⑥眼前的这片蝴蝶花,生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上,将点点微蓝开放在绿丛中。D它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目,也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上,不似红粉的合欢那般寓意高雅,更不像月季那般千娇百媚。它们生来便如蝴蝶一般,长在花丛里,飞在绿叶间,在湿润的草地上,片片蝶衣生。

⑦我常常想,这世间的花不也和寻常的人一样吗?人有人性,花有花性。有的人生来不甘,总不愿栖息于荒芜之地,纵有迁徙,也难逃枯萎的命运;有的人知足惜福,不攀不比,即便生长在乡野间,也是一身正气。好比这蓝蝴蝶,它形貌小巧,生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不媚,凭一身高洁之色来示人,在一片淡然的幽香之中静默绽放。

⑧夕阳西下,通往码头的行人越来越多,我流连在这片花丛中,为邂逅此花而欣然。它们清婉的姿容,密密丛丛的风韵,将永远盛开在我的梦里。

  1. (1) 下列选项中,不属于蓝蝴蝶花的特点的一项是(   )
    A . 花瓣娇小又雍容华贵。 B . 蓝色的花容让人惊艳。 C . 花瓣成对绽开,如起舞的蝴蝶。 D . 散发幽幽的香气,沁人心脾。
  2. (2) 下列对本文画线句所使用的修辞方法分析有误的一项是(   )
    A . 比喻 B . 比喻、比拟 C . 设问 D . 对比
  3. (3) 下面对文章的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A . 在鼓浪屿游走时,作者因邂逅美丽的蓝蝴蝶花,内心由焦躁不安变得欣然。 B . 在蓝色的花海中徘徊,想起杜甫的诗歌,作者感受到诗人对生活的知足和热爱。 C . 写蓝色蝴蝶花不俗不媚,在淡然的幽香中静默绽放,是对生活在乡野间依然知足惜福、一身正气之人的赞赏。 D . 文章运用多种表达方式,表达了对蓝蝴蝶花美丽却安于平凡的惋惜之情。
阅读下面的文字,完成下列小题。

生命是一张弓,那弓弦是梦想。箭手在何处呢?我见过一些俊美的弓,用坚韧的木料制成,了无节痕,谐和秀yì如神之眉,但仍无用。我见过一些行将震颤的弦线,在静寂中颤栗着。它们绷紧着,即将奏响了……它们将射出银矢—那音符—在空气的湖面上拂起涟yī。可是他们在等待什么呢?终于松驰了,永远没有人听到乐声了。那箭手,我的主人,睡着了。但即使在睡梦中,他也不放松我。

  1. (1) 根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。

    秀yì

    涟yī

  2. (2) 文中有错别字的一个词语是“”,这个词的正确写法是“”。
  3. (3) “了无节痕”中“了”的意思是,“银矢”的意思是
  4. (4) 文中划线句运用了等修辞,引人深思,使人感受到生命的张力。
下列语句中没有运用修辞手法的一项是(    )
A . 就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。 B . 野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 C . 乡书何处达?归雁洛阳边。 D . 天上的风筝渐渐多了,地上的孩子也多了。
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天空为什么是蓝色的?

徐风

①天空为什么是蓝色的?这是很多充满好奇心的小朋友都会问到的一个经典问题。我们有了这个问题的答案,这多亏了约翰.威廉.斯特拉特。这位19世纪的物理学家因发现了氩元素,于1904年荣获了诺贝尔物理学奖,但是,真正让斯特拉特名垂青史的,是他发现了瑞利散射规律。他因继承了爵位,所以被称为瑞利勋爵第三,而这一规律就由此命名。瑞利散射规律阐述了光如何在大气分子的散射作用下,呈现出不同的颜色。“瑞利散射”的内容是:散射强度跟波长的4次方成反比,即波长越短,散射强度越强。

②太阳光是由赤、橙、黄、绿、蓝、青、蓝、紫七色光组成的。这七色光中青、蓝、紫波长较短,容易被空气分子和尘埃散射。大气分子及大气中的尘埃对波长较短的蓝光的散射能力大大高于其他波长较长的光子,如红光因波长长,透射力大,因此能直接通过大气射向地面。与此同时,青、蓝、紫光因为波长短,当他们遇到大气分子、冰晶时,容易发生散射。根据瑞利的理论,当光波波长缩短时,散射的程度急剧加强。所以光波波长最短的紫光应该散射最强。那么为什么我们看见的是蓝天,而不是紫色的天空呢?原来当散射光穿过空气时,吸收使他丧失了许多能量,波长很短的紫光虽然在穿过空气时,散射很强烈,但同时他们也被空气强烈地吸收,阳光到达地面时,所剩的紫光散射并不多。我们所目睹的天空颜色是光谱中蓝色附近颜色的混合色,他们呈现出来的就是蔚蓝的颜色。

③为啥秋天的天空看着更蓝?秋天,并非只有树叶会变色。你是否也曾在一个秋高气爽的日子仰望天空,发现它的颜色竟居然如此鲜明澄澈?这并非是你的想象,秋季的天空确实要比以往更蓝,这一切都有科学依据。

④随着白天逐渐变短,太阳在天空中的轨迹逐渐下沉到地平线。这增加了更多散射出来的在地表肉眼可见的蓝光数量。太阳光线不再是位于我们的头顶上方,而是与天空成一定的角度。瑞利散射向肉眼散射更多蓝色光线,而间接光则降低了肉眼接收红光和绿光的程度。

⑤与夏天相比,秋天不仅温度降低了,湿度也减少了。由于空气中的水蒸汽减少,云层也不容易形成。雾气也不再笼罩在城市中心了,于是就有了我们头顶的万里晴空。

⑥为什么污染后的天空只是灰蒙蒙的?空气中由于存在大量粒子(术语叫作气溶胶),太阳光无法直接射到地表,很多都被散射掉了。在空气好的地区,这种粒子的尺寸小(一般小于可见光波长的十分之一),且浓度较低。而由于中国烧煤过多,气溶胶粒子尺寸较大,且浓度非常惊人,这个时候发生一种“丁达尔效应”,就是散射光的强度和入射光的波长的关系不明显,即太阳光在各个波长的散射强度是差不多的,太阳光是白光,所以最后的散射光也是白光,这样整个天空看起来就是“灰蒙蒙”的灰白色。

  1. (1) 第②段主要运用了分类别的说明方法,请结合内容分析它的表达效果?
  2. (2) 第③段提出“为啥秋天的天空看着更蓝”的问题,请归纳后给予回答。
  3. (3) 从标题可以看出,本文是解释天空呈现蓝色的原因的,但文章后面为什么要写污染后的天空只是“灰蒙蒙”的灰白色?
  4. (4) 本文大量运用设问句,请举两例分析其在行文中的作用。
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谁是最可爱的人(节选)

在朝鲜的每一天,我都被一些东西感动着;我的思想感情的潮水,在放纵奔流着;我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的,是我思想感情的一段重要经历,这就.是:我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人!

谁是我们最可爱的人呢?我们的战士,我感到他们是最可爱的人。

也许还有人心里隐隐约约地说:你说的就是那些“兵”吗?他们看来是很平凡、很简单的哩,既看不出他们有什么高深的知识,又看不出他们有什么丰富的感情。可是,我要说,这是由于他跟我们的战士接触太少,还没有了解我们的战士:他们的①      是那样的纯洁和高尚,他们的②      是那样的坚韧和刚强,他们的③      是那样的淳朴和谦逊,他们的④      是那样的美丽和宽广!

让我还是来说一段故事吧。

还是在二次战役的时候,有一支志愿军的部队向敌后猛插,去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时,逃敌也恰恰赶到那里,眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈,阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命,用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋,向这个连的阵地汹涌卷来,整个山顶的土都被打翻了,汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是,勇士们在这烟与火的山冈上,高喊着口号,一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了,血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺,好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小时。最后,勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头,把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候,勇士们是仍然不会后退的呀,他们把枪一摔,向敌人扑去,身上帽子上呼呼地冒着火苗,把敌人抱住,让身上的火,也把占领阵地的敌人烧死。....据这个营的营长告诉我,战后,这个连的阵地上,枪支完全碎了,机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体,保留着各种各样的姿势。有抱住敌人腰的,有抱住敌人头的,有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的,和敌人倒在一起,烧在一起。有一个战士,他手里还紧握着一个手榴弹,弹体上沾满脑浆;和他死在一起的美国鬼子,脑浆迸裂,涂了一地。另一个战士,嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候,由于他们两手扣着,把敌人抱得那样紧,分都分不开,以致把有些人的手指都掰断了。……这个连 虽然伤亡很大,他们却打死了300多敌人,更重要的,他们使得我们部队的主力赶上来,聚歼了敌人。

这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗,或者叫 书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话,让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是:王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士,已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧!

这个营的营长向我叙说了以上的情形,他的声调是缓慢的,他的感情是沉重的。他说在阵地上掩埋烈士的时候,他掉了眼泪。但是,他接着说:“你不要以为我是为他们伤心,不,我是为他们骄傲!我觉得我们的战士太伟大了,太可爱了,我不能不被他们感动得掉下泪来。”

朋友,当你听到这段英雄事迹的时候,你的感想如何呢?你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗?

  1. (1) 把下列词语恰当地填入文中第3段的横线上。

    气质    品质    胸怀    意志

  2. (2) 第5段中多处用了数量词,如“32架飞机,10多辆坦克”“8个小时”“打死了300 多敌人”,这些数量词的运用有什么表达效果?
  3. (3) 品读下列句子,完成后面括号中的任务要求。

    ①有抱住敌人腰的,有抱住敌人头的,有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的,和敌人倒在一起,烧在一起。(从描写的角度进行赏析)

    ②朋友,当你听到这段英雄事迹的时候,你的感想如何呢?你不觉得我们的战士是可爱的吗?

    你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗? (从修辞手法运用上进行赏析)

  4. (4) 《谁是最可爱的人》在人称运用上很有特色。请你结合下面句子中加点的字词,分析其运用不同人称的好处。

    ①我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。

    ②这个营的营长向我叙说了以上的情形,他的声调是缓慢的,他的感情是沉重的。

  5. (5) “让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧!”这句话引发了你怎样的思考?
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动物游戏之谜(节选)

周立明

①近二十年来,动物的游戏行为引起了研究者的极大兴趣,成为行为研究中最有争议的领域。争议的焦点,是动物为什么要进行游戏。

②生物世界有一条普遍规律,就是尽可能节省能量。A.那么,动物为什么要消耗大量能量来进行这种没有明确目的的游戏呢?对此,研究者有着不同的看法。

③著名的黑猩猩研究者珍妮·古多尔发现,幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏:用手掌舀一点水,用牙齿嚼烂树叶,来汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季节,就是用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴的。根据这样的发现,一些科学家认为,游戏行为是未来生活的排演或演习。这种假说可以称为“演习说”,基本观点是“游戏是生活的演习”。

④有一些科学家不同意“演习说”。他们指出,游戏行为并不限于幼小动物,成年动物也同样需要。他们举出不少成年动物游戏的例子。对于成年动物来说,不存在用游戏来演习生活的需要。他们还指出,有些动物的游戏与生存适应毫无关系,例如河马喜欢玩从水下吹起浮在水面上的树叶的游戏,渡鸦喜欢玩从雪坡上滑梯的游戏等。这些科学家认为,动物游戏是为了“自我娱乐”,通过自得其乐的游戏,使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿,使它们在生理上、心理上容易保持平衡,从而得到一定的自我安抚和自我保护。因而,不仅幼小动物,成年动物也需要游戏。以上假说可以称为“自娱说”。

⑤不久前,美国加州大学神经生理学家汉斯·特贝、哈佛大学社会生物学家斯塔·阿特曼等提出一种引人注目的新假说——“学习说”。他们认为,游戏是一种实践性很强的学习行为。特贝曾经在卡那里群岛上研究黑猩猩的学习行为。他发现,如果给黑猩猩一根棍子,它们就会用棍子做出各种游戏行为:会用棍子互相赶来赶去,像人们赶鸭子似的;也会用棍子去取挂着的食物。经历过这种游戏的黑猩猩,在今后生活中容易学会使用棍子。游戏向动物提供了大量机会,使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来,因而无论对幼小动物还是成年动物,游戏都是一种十分重要的学习行为。

⑥美国爱达荷大学的约翰·贝叶和加拿大动物学家保尔·赖特认为,游戏不仅是学习,而且是“锻炼”。贝叶注意到,西伯利亚羱羊的游戏带有明显的锻炼倾向:B.它们选择游戏场地时,似乎总是从“实战”出发,选择在坎坷的斜坡上奔跑追逐,在陡峭的悬崖上跳跃,好像是在锻炼它们逃避敌害的能力。赖特发现,哈得逊湾的北极熊冬季生活艰难,要花很大力气去捕捉海豹、鱼类,过着紧张的流浪生活。到了夏季,冰雪消融了,北极熊转移到陆上生活,这时,食物来源丰富了,北极熊不必为猎食而整天奔波。它们吃饱喝足了,就进行各种游戏,如摔跤、奔跑、追逐、滑坡等。夏季游戏好像体育运动,使北极熊在食物丰富的季节保持了身体的灵活和力量,这对于它们冬季捕食显然大有好处。因此,这两位学者提出“锻炼说”来补充“学习说”。

⑦这几种假说,哪一种更有道理?动物的游戏,究竟是为了“演习”,为了“自娱”,为了“学习”,还是为了“锻炼”?研究者们各执己见,众说纷纭。而且,目前这些假说都难以圆满解释的问题是,动物在游戏行为中表现出来的智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式等,都远远超出人们对它们的估计。英国动物生态学家罗伯特·亨德指出:动物的游戏行为是如此复杂的行为,甚至要给这种游戏行为下一个确切的定义也很不容易。亨德和所有研究动物游戏行为的专家都相信,要解开动物游戏的所有秘密,还需要做更加深入的研究。

  1. (1) 【任务一:头脑风暴】

    默读课文,圈点重要信息,补全思维导图并写下发现。

  2. (2) 【任务二:语言质疑】

    根据上下文,思考质疑点,品析语言之妙。

    语句

    质疑点

    我的品析

    A那么,动物为什么要消耗大量能量来进行这种没有明确目的的游戏呢?对此,研究者有着不同的看法。

    此处的设问如何体现本文语言特点?

    B它们选择游戏场地时,似乎总是从“实战”出发,选择在坎坷的斜坡上奔跑追逐,在陡峭的悬崖上跳跃,好像是在锻炼它们逃避敌害的能力。

    “似乎”和“总是”是否存在矛盾?

阅读下文,完成问题

疾病是人类进化过程中妥协和折中的产物

薄世宁

①我们的人体器官并非尽善尽美,所有器官的结构和功能并不能达到绝对的理想状态。

②举例来说,我们刚出生的时候不会走路,抵抗力也很差,甚至连吃奶被呛到都会导致肺炎。如果母亲的怀孕周期长一些,等胎儿长得强壮一些再生产,那孩子得病的概率就能降低很多。再比如,患有阅读障碍症的孩子非常多(据统计,学龄儿童的患病率为5%~12%),这意味着很多受影响的孩子将终身面临学习困难。

③那为什么进化没有让人类去除这些不完美的地方呢?因为进化不是手术刀,不能一刀把不完美的地方切除,只能敲敲打打、修修补补,进化的逻辑是让利益和风险平衡

④还拿哺育过程来说,很多动物生下来就会走,比如刚生下来的小马,它身体的各部位发育得相对健全。而婴儿刚出生的时候非常脆弱,容易得病,尤其是得感染性疾病。但这是人类进化的选择——用器官发育的不完全换来了更大的脑容量。进化让胎儿的大脑在母体内得到了更有优势的发育,人类脑容量的增长又为出生后各种高级功能的逐步锻炼和功能实现带来了可能,所以人类比马聪明,具有更强的思维能力,也具有更高级的语言功能、学习能力,以及更丰富的情感和更强的应变能力。

⑤进化虽然解决了脑容量问题,但是也会导致胎儿的脑袋相对较大,所以进化又选择让胎儿较早离开母体来解决这一问题,甚至有人说,人类都是“早产儿”。即便如此,相比于母亲狭窄的产道,胎儿的脑袋还是偏大,所以有一部分母亲会因此难产,甚至死亡。

⑥所以,进化做不到完美,它只是做到了平衡人类这个物种的整体利益和风险。(再拿儿童阅读障碍来说,进化并没有设计出一个独立的大脑区域处理阅读,人类的阅读能力借用了大脑图像识别区域和听觉处理区域。当大脑处理这两部分的信息不协调时,阅读障碍就会出现。)

⑦那为什么人类大脑没有进化出一个单独的区域专门用于阅读呢?这是因为进化需要节约能量,以应对环境的风险和不确定性。多进化出一个大脑区域,就需要额外的能量维系,所以进化舍弃了这个大脑区域,其代价就是少数孩子的阅读速度会比别人慢得多,会出现阅读障碍。进化这么做同样是为了整体利益和风险的平衡。

⑧其实,我们身上的所有器官,都是进化妥协和折中的结果,都不是完美的设计。比如,为了保持低温和精子活力,男性睾丸位于体外,几乎没有任何防护,代价是易患精索静脉曲张,还容易受到撞击。还有视网膜,大家都说视网膜“贴反了”,容易发生视网膜剥离,有盲点,人到了晚上会看不清东西。但这种设计可能是为了让眼睛在强光下免受伤害;到了晚上让我们看不清东西,是想让我们抓紧时间睡觉,让身体进入自我修复的状态。进化这么做还是为了利益和风险的平衡,而不是为了追求完美。

⑨我们身上的所有器官,是为了人类的生存和延续而“精心打造”的利益和风险的共同体,而疾病就是妥协和折中必须付出的代价。

(节选自《薄世宁医学通识讲义》)

  1. (1) 第③段画线句中的“利益”在文中主要指;而“风险”则主要指
  2. (2) 第③段和第⑦段的开头都运用了设问的修辞手法,这一修辞手法在文中的表达效果是:
  3. (3) 第⑥段中加括号的内容(“再拿……阅读障碍就会出现”),应该独立成段。你是否同意这一说法?请说明理由。
  4. (4) 对全文的说明中心,理解正确的一项是()
    A . 人体器官在进化过程中,并不能达到绝对的理想状态。 B . 人类器官进化的逻辑是让利益和风险平衡。 C . 进化需要节约能量,以应对环境的风险和不确定性。 D . 疾病是人类进化过程中妥协和折中必须付出的代价。
请阅读下面的文字,完成下面各小题。

2021年4月24日,我国首辆火星车名称揭晓。经全球征名、专家评审、网络投票等层层遴选,最终“祝融号”脱yǐng而出。那么“祝融”这名称有什么特殊意义呢?原来祝融是中国上古神话中的大神,三皇五帝时掌火之官。首辆火星车命名来自中国传统文化元素,与我国其他航天器命名思路一脉相承,例如:“嫦娥”“墨子”“悟空”“北斗”等。以火神的名字命名中国第一辆火星车,是现代科学与传统文化的跨时空融合,体现着航天人的科学梦想和浪漫情怀,章显着中国人的探索精神和文化自信。

首辆火星车命名为“祝融”,寓意点燃我国星际探测的火种,指引人类对浩hàn星空、宇宙未知的无尽探索和自我超越。

  1. (1) 给文段中加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。

    脱yǐng( )而出       一( )相承       浩hàn( )

  2. (2) 文中的一个词语有错别字,这个词语正确的写法是“”。
  3. (3) “揭晓”在文中的意思是。“征名”中的“征”的意思是
  4. (4) 文中画线句子运用了的修辞手法。
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